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中考临近，把握复习要点的关键在于了解考试说明的变化。 今年的语文考试范围增加了九年级其他古诗文篇目，数量明显增多，但难度会有所降低。古诗文选择浅易的课外阅读材料，其默写也主要考查对名句的识记能力，删去“运用能力”的考查要求。 最值得关注的是作文评分标准的修改：强调“有自己的生活体验”；突出“选材有个性”；三类卷的评分标准由“基本符合题意”修改为“符合题意”，立意的要求明显增加：“酌情加分”也进一步得到修正。 了解了考试说明，我们就拥有了一把通向复习的钥匙。 阅读有效突破 课外阅读的名著以及重要作家作品的文学常识，需要准确识记并能加以运用，这类阅读体验型的试题重在考查学生是否真正读了名著、是否真正走入文学经典，从而让学生形成深厚的文化积淀。 在比较中发现自己阅读的问题，才能对症下药。《考试说明》阅读方面的题型示例以及2007年的中考试题是参考的标本，要了解试题的材料特点、命题思路、命题角度，逐题练习，认真分析所给答案，把握答题的规律，发现自己答题的问题。 有了这类标准试题的训练和反思，就容易发现阅读的方法，比如，阅读要联系上下文，要思考更深层次的含义，要紧扣题意和文章中心，善于利用文中的重要词、句融会自己的理解和感悟形成答案等等。 其次要紧敲重点、排除难点，有效地突破阅读障碍。例如，文意把握、重要语句的理解、质疑探究、品味赏析、分析评价等题型，学生经常出现的主要问题有：答题时没有联系语境来准确、理解不深入不全面造成表达的模糊、不懂得用心感悟文本的内涵把握作者的情感。这类题型常常是失分点，非下力气进行有效训练不可。 今年文学类作品阅读还要关注“点评感悟”。常见的题型有“点评（或批注）”、“写随感”，是对阅读的一种审视，要观照思想、情感、艺术等不同的点评视角，表达自己独特的阅读感受。 课内文言文的阅读要展开全面梳理，感悟思想情感。 (责任编辑：admin) |