三、问,精心询问 “问是一门艺术,要以对方为重!”但很多“直升机家长”却往往习惯于“直奔主题”,对孩子进行追问、质问,甚者是“审问”!如此“询问”,孩子势必会用防御、抵触甚至反击来与家长抗衡。 假如,当然只是假如(我乌鸦嘴一下)。假如孩子很郁闷地跟家长说“他会做的题在考场上却做错了”,此时,如果家长用“为什么”来询问孩子(为什么会做的题在考试时又做错了?),孩子或许感受到的是指责,不利于孩子自我反思与改进。如果家长尝试着改变以往习惯性的问法,比如“你认为有哪些因素导致会做的题考试时又做错了?”这样,用探讨的方式询问孩子,或许就少了些火药味儿,多了一些理解与接纳! 如果家长在询问孩子的时候,语速慢下来、声调降下来,或许会留给孩子更充分的时间去理解和思考。咄咄逼人的语速、高声大嗓的声调都是父母们要极力避讳的。因为,对家长来说,有理,没必要大声说;无理,没资格大声说。 四、切,用心把脉 切脉,医生虽然“切”的是病人的手腕,但“切”的却是“心脉”。家长只有把握住孩子的内心,真正了解孩子的所思所忧,感受孩子的喜怒哀乐,才能给孩子客观、恰如其分的解释,才能使孩子在“失败中”点燃希望之火。同样,也只有摸清孩子的心理脉络,才能开出切实有效的“心理药方”,才能协助孩子安心应考。 怎么才能切到、切准孩子的心脉呢?同理心,是切中孩子心脉的不二法宝。同理心,是一个心理学术语,也有人译为“设身处地理解”“共情”等,泛指心理换位、将心比心。即设身处地地对他人的情绪和情感的认知性的觉知、把握与理解。主要体现在情绪自控、换位思考、倾听能力以及表达尊重等与情商相关的方面。 如果,家长在跟孩子沟通前,认真想想我想说(问)什么,这已是很大进步了,假如换位想一想,针对这个问题孩子会想说(表达)什么,这就是很棒的“同理心”了! “望闻问切”是医生准确了解病人病情的有效方法,如果家长深得“望闻问切”的要领,炼就一身“中医功夫”,那么,在陪考过程中,就能成为孩子的心理保健医生,为孩子的中考,助力、添彩! (责任编辑:admin) |