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教育观察:初三学生的一天是怎样度过的

http://www.newdu.com 2018-11-23 中考网 佚名 参加讨论

    素质教育案例
    编者按:看一看孩子们的一天是怎么度过的吧!我们的心情不免沉重!繁重的课业负担不仅对正值生长旺盛期的孩子造成身体的损害,也让他们失去了对学习的兴趣,更制约了他们的精神成长。
    孩子们需要的不只是知识,还要有健康的身体,自由的心灵。每一个爱着孩子的家长,每一个关心学生的老师以及社会中的每一个人,都应该思索:如何让孩子们早日从繁重的课业负担中解脱出来。这是素质教育的目的,也是素质教育的重要一环。
    
    人物:杨果果 重庆市一位初三学生
    时间:11月2日 星期三
    6:50闹钟响,果果没醒,却把妈妈闹醒了。7:07在妈妈的再三催促下,果果极不情愿地起床,穿衣洗脸刷牙,两三口吃了一个鸡蛋。7:20果果出门上学,在路上买了一个面包当早饭。
    到校第一件事是交作 业。今天的早自习是语文,刚读了10分钟课文,语文老师就进来开始利用自习时间上课,今天复习《出师表》,早已讲过的内容,果果不太认真,老想着书包里的面包。终于等到下自习,果果赶紧拿出面包大口大口地吃掉。
    8:30第一堂课,英语,今天学第九单元,还是老一套的讲单词分析语法,但是果果喜欢英语,所以听得很认真,下课前,老师听写了以前的单词。第二节化学课,学新课―――质量守恒定律,果果没有预习,所以有几个问题没弄懂,她在书上做记号准备下课问老师。两节课后是大课间,全校学生都要到操场做操,果果不喜欢做操,在她看来这点时间最好能问问题或是做作业。第三节课果果觉得最痛苦,每到这时候,她就犯困,更何况今天这节课是她学得最差的物理课。熬到最后一节语文课还是复习《出师表》,学校发的辅导书里没有这篇课文的练习,语文老师额外找了许多题让大家做。
    上午的课结束了,大家收拾书包的时候,英语老师把听写本发下来让大家改完错再走,果果错得不多,几分钟就改好了。正要出教室,果果又想起昨天的数学作业有一道题做错了,到办公室把作业改过来,才放心地走出学校。上午各科都没布置作业,“希望下午也没有作业,晚上就能早点睡了,”果果心里暗暗祈祷。
    12:30到家,果果吃完饭睡午觉,这是一天中最美好的时刻。
    下午第一节历史课要默写,果果1:40到校看书。历史课的默写很顺利,都是刚才复习到的,历史课继续复习中国近代史,因为是复习,老师讲得快,板书也写得快,果果根本顾不上听课,不停地记笔记。第二节课本是信息课,但自从进入初三,信息课、体育课常被主科占用,这堂课改上英语。最后一节数学课讲抛物线,书上的例题简单,果果很容易就听明白了,老师又补充了几道题,果果就有点不懂了。数学老师布置了家庭作业,果果的希望落空了。下课后,果果去问问题,但老师周围的同学太多,果果没挤进去。“回家问妈妈吧”,果果庆幸妈妈能指导她的学习。
    果果开始做作业。这是做清洁的时间,教室里尘土飞扬,但她仍不愿浪费这点时间。4:40开始第一轮晚自习英语。虽然只有1小时15分钟,但也足够做一套试题,快下课时,老师评讲试卷,果果得了78.5分,听力和阅读错得比较多,以后还要多努力,果果对自己说。英语老师也布置了作业,果果心里盘算着晚上大概要写到12点了。
    这时,爸爸送饭到了,今天有她最爱吃的鱼和豆腐,来不及细细品尝妈妈的手艺,果果只用15分钟匆匆吃完饭,又埋头做作业。很多同学都在学校附近随便买点吃,比起来,果果幸福多了。
    6:30―8:30是今天最后一个晚自习物理。果果不喜欢物理课,但想到好几次考试都不及格,心里很着急,上课不敢怠慢,逼着自己认真听。物理课也布置了作业:《智能训练》里欧姆定理的所有习题。
    回到家果果就开始写作业:英语1个小时,数学1个半小时,物理两个半小时。做完作业已经是凌晨1点。快月考了,果果今天还安排了额外的复习内容:听英语磁带半小时、做化学辅导书《活学巧练》中的期中测试、数学辅导书《尖子生》中的角平分线练习。做完这些,果果疲惫地上床睡觉,这时已是凌晨两点半了。
     (责任编辑:admin)
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