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21.窗前的几株梧桐树在“我”面前显出了三种容貌： (1)梧桐树生叶、(2)、(3)。(4分) 22.第④段运用了哪一种写作手法?请分析这种写作手法的表达作用。(4分) 答： 23.对这篇散文的赏析，不正确的一项是(3分)() A.本文以时间为序，描写、议论相结合，写出了梧桐树从生长到衰亡的过程。 B.为了表现梧桐树的不同容貌，文章用了许多比喻和拟人的句子，新颖而又形象。 C.第②段用梧桐的生叶与其他植物的生叶进行比较，表现梧桐生叶的拙劣和坦白。 D.第③段的“绿意实在太多了”一句，表达了作者对梧桐叶的喜爱之情。 24.文中结句说“可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的”，为什么?你从中得到了什么启示?(5分) 21.(2)绿叶成阴(3)梧桐落叶 22.对比。通过梧桐落叶与落花的对比，写出了梧桐落叶尤其令人悲哀(或渲染了梧桐落叶的悲哀)。 23.A 24.因为拥有的东西未必能理解和欣赏，自然和艺术都是这样。或者：因为邻居家虽然种植了梧桐树，占有了它们。但是，他们没能看见它们的容貌，没能体验梧桐的种种变化，没感受到梧桐生长的象征意义，因而没法“占有”它们。自然和艺术都是这样。启示：(1)对事物要有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。 (2)生活需要去感受(体验)，用心去发现，你才可以说是拥有生活。 (3)形式上为你占有，而内容上未必为你所占有，这样的情况在世上为数不少。 (4)本文以这句话作为全篇的结句，揭示了全文中心。 (责任编辑：admin) |