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一、引导探索、整理知识。 昨天同学们回家复习了圆部分知识，现在就请大家在课堂上按照你对这部分知识的掌握程度，根据自己的实际情况进行整理，时间五分钟。 1、小组交流各自的整理成果。 2、小组汇报展示。 3、教师总结。 （1）什么是圆的周长？（围成圆的曲线长度） 圆的周长公式是怎样推导出来的？（圆的周长与直径的比值是什么？） 已知半径和直径都能求周长。（出示求周长的式子） （2）请计算例1中圆的周长。 （3）什么是圆的面积？（圆所占平面的大小） 圆的面积是怎样推导的？（学生单独说，并且同桌之间说） 长方形的长就是圆的半个圆周，长方形的宽就是半径，长方形的面积就是圆的面积。然后由周长公式进行推导圆的面积公式。 （4）请计算例1中圆的面积。 请下载附件： 点击下载 (责任编辑：admin) |