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新一轮中考复习备考周期正式开始， 天火热，太阳光着屁股在河滩上耍野，烤得柴柴草草生烟。老汉带着宝贝孙子小管在毛豆地里汗水淋淋地割草。 小管（ ）着额上的汗说： "爷，热。" "热，歇歇。" 爷孙俩提着镰来到河边柳荫下歇坐。小管问爷： "我考上初中，你叫上不？我爹说叫上。" "咱不。咱认字儿念个信甚的，不是睁眼瞎就行。多了，种地也没用处。" "兴许能考上大学哩。" "兴不许呢？不是白耽搁那几年工夫？再说，咱这离城远，祖祖辈辈谁家出息过人物？" 小管不再言语，只管看着河水发呆。 一只青蛙自河中蹦上岸来，三跳两跳隐入豆地。小管飞快跑过去，转眼工夫把青蛙抓回来。 "拿绳绑住它。"小管捉弄着手中的青蛙，自言自语。 "不绑。爷有手段。"说着，老汉起身用镰尖（）地，不大会儿就（）了个又窄又深的土坑。 "放进去，它出不来。"爷指着土坑说。 蛙被放了过去。 小管见蛙急得蹦跳，忙用手（）。 "甭捂，蹦不出来。"爷拍拍手，吸上烟，坐回原处说，"只管看着，它蹦不出来。" 小管放手看蛙，目不转睛，说："我放个棍儿，它能爬上来不？" "放吧。爬不上来。" 放了棍儿，果然无用。蛙跳蛙跳，眼看越跳越低，还是跳个不停，却横竖跳不出坑来。 爷扔下烟头拍腚起身说："走，再割。头晌割满一车哩。"缓步走出树荫。 "割。"小管也离开沙坑，起身随爷去割草。 头晌，车上拥满了草，爷俩准备回家。小管说："爷，带上那蛙。回家叫我姐剥剥炸炸 吃。" "带上。"爷坐在车上收拾牛车，小管飞快跑去速蛙。 近至坑前，小管瞪眼。只见，坑已塌陷。蛙无。 数年后，小管考上大学，离开了自家村。 【思考练习】 1.小说开头第一句用了什么修辞手法？其作用是什么？ 答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________ 2.给下列句子话号处填上恰当的动词。 （1）小管（）着额上的汗说。（摸、抹、擦） （2）老汉起身用镰尖（）地，不大会儿就（）了个又窄又深的土坑。（刨、挖、剜） ③小管见蛙急得蹦跳，忙用手（）。（捂、盖、掩） 3.小说中的两个人物在观念上有明显的差异，请从文中找出相应的语句，并据此简要概 括两人不同的性格特征。 老汉：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________ （性格：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________ 小管：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________ （性格：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________ 4.小说倒数第二自然段，当小管跑到坑前逮蛙时，"只见，坑已塌陷。蛙无。"仅用八个 字就十分简省地交代蛙的结局，给读者留下了想象的空间，请描绘蛙怎么"无"了。 _____ 5.谈谈"蛙跳"与"数年后，小管考上大学"有什么必然联系。 答：______ 6.这篇小说说明了一个什么道理？（概括不超过15个字） 答：________ 总结：这篇文章构思十分巧妙，以爷孙俩作为主人公，则可以当做小说来读；以蛙作为主人公， 则可以当做寓言来读。 (责任编辑：admin) |