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2010年陕西中考化学模拟试题 命题人 王刚朝 亲爱的同学，你已经步入了化学世界的殿堂，积累了许多化学知识，相信你会通过本份试卷向人们展示你的聪明才智。 用到的相对原子质量：H－1 O－16 Na-23 Cl-35.5 一、选择（每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共14分） 1.下列属于化学变化的是（ ）  2． 2009年世界环境日主题为“地球需要你，团结起来应对气候变化”。世界自然基金会应对全球气候变化提出了“地球一小时”的倡议，希望个人，社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20:30～21:30熄灯一小时。下列做法或认识不符合这—主题的是（ ） A．提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行 B．在生产和生活活动中提倡使用节能技术和节能用具 C．响应“地球一小时”倡议 D．广泛使用酒精、沼气，既可解决能源问题，也有利减轻温室效应 3．学习化学的目的，不在于要成为化学家，重要的是要善于用化学知识去分析、解决生产、生活中的问题。从化学角度看，下列说法中错误的是（ ） A.发现燃气（天然气、煤气或液化石油气等）泄漏，点火检查出泄漏处 B.进入小煤窑严禁吸烟 C.面料厂、加油站严禁烟火 D.炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭火焰 4．氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（ ） A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应 B．鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气易溶于水 C．氧气具有可燃性 D．物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应 5．毒品有害人类健康，危害社会稳定。“摇头丸”是国家严令禁止的毒品之一，其化学式为C9H13N。有关该物质的下列说法中，不正确的是（ ） A.物质中C、H、N元素的质量比为9：13：1 B.该物质的相对分子质量为135 C.该物质是由三种元素组成的 D.该物质是属于有机物 6．常温下，在两只各盛有100 mL水的烧杯中，分别加入相同质量的甲、乙两种物质，使其充分溶解，结果如右下图所示。下列说法正确的是（ ）  A．甲溶液不是饱和溶液 B．常温下, 甲、乙两种物质的溶解度相同 C．升高温度，剩余的甲固体一定能继续溶解 D．乙溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液 7．下列实验现象和对应的结论描述都正确的是（ ） A．向某固体上滴加稀盐酸，有气泡产生一一该固体一定是碳酸盐 B．向某无色溶液中滴入酚酞试液，溶液变红色——该溶液一定是碱溶液 C．某固态化肥与熟石灰混合研磨后产生氨味——该化肥一定是铵态氮肥 D．把燃着的木条伸入某无色气体中，木条熄灭——该气体一定是二氧化碳 二、填空及简答（共5小题，计19分) 8．（4分)Ⅰ、Ⅱ两小题只选一题，如果两题全做，只按Ⅰ题计分。 Ⅰ.小丽非常喜欢学习化学,并乐于活用化学知识.请你试着和小丽一起去体会活用化学知识的快乐: (1)小丽放学一进家门就闻到了饭菜的香味,这证实了分子 的性质。 (2) 小丽注意到汽水在没有开盖以前几乎看不到有气泡,但打开瓶盖后却有大量的气泡冒出,这说明了气体溶解度 ，喝了汽水，易打嗝，这说明了气体溶解度 。 （3）南方暴风雪灾期间，小丽经常在电视上看到环卫工人向公路上撒着工业盐，开始有些不解，在 化学课堂上老师给她讲了其中的道理 。 Ⅱ. 化学与生活有密切的联系，请完成下列问题： （1）走进干洗店作社会调查时，你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机，可将有毒物质大约降至原来的1/30。这一改进是利用了活性炭的 性。 （2）最近，国务院颁布了“节能减排”方案，作为中学生，我们应该有节能的意识，从身边的小事 做起，请你提出一条具体的节能建议 。 （3）2009年“中国水周”活动的宣传主题为“落实科学发展观，节约保护水资源”。水是生命之源，作为青少年，要珍惜水、保护水，让水造福人类。下列生活习惯应该摈弃的是（填序号）___________。 ①用盆接水洗菜 ②用养鱼水浇花草 ③使用节水龙头 ④大量使用含磷洗衣粉洗衣服 （4）每年的5月20日是“中国学生营养日”，据有关报道，我国学生普遍存在无机盐、维生素等摄入量不足，糖类、脂肪摄入量过多的问题。在各种食物中，富含糖类的一种物质是 。 9．（3分)“神七”载人飞船所用固体燃料是铝粉和高氯酸铵的混合物。发射时，点燃铝粉产生大量的热引发高氯酸铵发生如下反应： 2NH4ClO4高温N2↑+2O2↑+Cl2↑+4X↑ (1)X的化学式为 。 (2)混合燃料中高氯酸铵的作用是 。 (3)为防止载人飞船在高温烘烤下表面被氧化，在载人飞船表面涂了一层纳米硅酸盐涂料。这种涂料应具有哪些性质? (答上一点即可)。 10．（4分）某天然矿泉水的主要成份如下，请认真阅读后填空。
（1）“Mg2+”中数字“2”的含义是 。 （2）该矿泉水显 性（填“酸”、“碱”或“中”）。 （3）日常生活中用 区别软水和硬水，可通过 方法降低水的硬度。 11．（4分)金属与人类生活、生产密不可分。 （1）目前世界上已有50%以上的废旧钢铁得到回收利用，其目的是 （填字母序号）。 A. 节约金属资源 B. 合理开采矿物 C. 防止钢铁生锈 （2）高层建筑的楼顶常装有用钢铁做的避雷针，其作用是将雷电引导到地下，这说明钢铁具有良好的 性（填一物理性质）。处于楼顶的避雷针生锈了，铁生锈需要的条件是要有 （填名称）的参与。 （3）在生产和生活中，大量使用的不是纯金属，而是它们的合金。合金与纯金属比较，其优越的性能有（答出一条即可） 。 12．（5分）已知X是有毒且不溶于水的气体，Y是不支持燃烧的气体，Z是不溶于水的固体，X、Y、Z之间有如下转化关系。请回答下列问题。  （1）写出X的化学式________________； （2）写出Z和稀盐酸反应生成Y的化学方程式：___________________________ （3）“物质的组成与结构决定物质的性质”是重要的化学思想。气体X、Y都含有___元素和___元素。 三、实验与探究（本大题包括2个小题，共12分） 13．（5分)以下是实验室制取气体常用的化学仪器。   请回答以下问题： （1）写出仪器F的名称 ； （2）写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式 ；制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器 （填字母）； （3）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，在集气瓶底部加少量水的目的是： ； （4）实验室通常用如右上图所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是 （填字母）。 A．浓硫酸 B．氢氧化钠溶液 C．生石灰 D．氯化钠固体 14．（每空1分，共7分)某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质。在确认装置气密行良好后进行实验。把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊。对此展开探究： （1）【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊？ （2）【猜想与验证】 甲同学认为可能澄清石灰水已变质。他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是:_____，说明澄清石灰水没有变质。 乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体。他作出此猜想的依据是_____________________，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体。 丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是_________________________，请你帮助他们设计实验证明： 【实验验证】
（3）反思与评价丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯，为何不用H2SO4代替盐酸。请问丁同学的想法对吗？________；理由是_________________________________________。 四、计算与分析（5分） 15.乐乐同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成二氧化碳气体2.2g。试计算： （1）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？（结果精确到0.l％） （2）若要计算上述反应所消耗盐酸溶液的质量，题中还缺少的一个数据是_______。 2010年陕西省中考化学模拟试题参考答案 一、选择
二、填空及简答 8．Ⅰ.（1）分子在不断的运动（2）与压强有关（或气体的溶解度随压强的减小而减小） 与温度有关（或气体溶解度随温度的升高而减小）（3）凝固点降低 Ⅱ.（1）吸附性 （2）随手关灯（或步行代替乘车）等 （3）④ （4）小麦、蔗糖 9．（1）H2O (2)反应生成大量的气体，产生巨大推力 (3)熔点高，化学性质稳定等 10．（1）每个镁离子带2个单位的正电荷 （2）碱 （3）肥皂水 加热煮沸 11.（1）A （2）导电性 氧气和水 （3）硬度大、熔点低、抗腐蚀性能增强等 12.（1）CO （2）2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O （3）碳 氧（或C、O） 三、实验与探究 13.（1）铁架台（2）2H2O2  2H2O+O2↑ ACDEG或BCDEFG（3）防止生成的高温熔融物炸裂集气瓶（4）A 14.【猜想与验证】 甲：澄清石灰水变浑浊 乙： 浓盐酸具有挥发性 丙：二氧化碳能与水反应生成碳酸，也能使紫色石蕊试液变红色 【实验验证】
丁同学的想法不对，理由是石灰石和稀H2SO4反应，生成微溶性的硫酸钙覆盖在石灰石的表面，会阻止反应的进行。 四、计算与分析 15. (1) 解：设石灰石样品中碳酸钙的质量为x CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 100 44 x 2.2 g 100/X=44/2.2g x=5g 石灰石样品中碳酸钙的质量分数为：5g/6.0g×100%=83.3% (2)题中缺少的一个数据是盐酸溶液的质量分数。 (责任编辑：admin) |