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真实 殷切 豪迈──2011年河南省中招思想品德试卷赏析 河南省济源市教学研究室 段兴豪 打开2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试思想品德试卷，总感觉是在欣赏一首名曲：在这首曲子里，时而描绘学生生活，旋律真实而简洁；时而洋溢着殷切的乡情，旋律舒缓而深情；时而展示成就憧憬未来，旋律激昂而豪迈……此曲旋律多变却不失和谐，“曲罢”掩卷又让人回味无穷。 一、情境真实。思想品德课程是一门以初中生生活为基础的综合性必修课，初中生逐步扩展的生活是本课程的基础。人的思想品德是在对生活的认识、体验、认同和感悟过程中逐步形成的，只有如此才能实现品德内化于心，外践于行。 “学习即生活”——“要面向丰富多彩的生活，善于开发和利用初中生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，坚持正面引导，帮助学生理解和掌握社会生活中的思想要求和道德规范。”因此，贴近实际、贴近生活、贴近学生，帮助学生解决在成长过程、生活实际中所遇到的问题、困惑，就成为本课程教学的重要原则。 “考试即生活”是我省初中学业水平暨高级中等学校招生考试思想品德学科命题的重要理念。要践行这一理念，就要努力在试题中反映中学生的真实生活，使学生在真实的情境当中身临其境地正确认识、分析、解决真实的问题，从而体会知识的价值和力量，感受能力提升的快乐和成就，收获精神上的满足和自豪，在考试中实现另一种成长。 如第5小题关于90后的“成长烦恼”及与家长的“冲突”；第6小题关于“网语”现象；第9小题关于“时尚”、“礼仪”、“内在品质”的话题；第12小题学生所熟知的食品安全问题；第13题从学生读经典、唱红歌等来设计题目。把发生在中学生身边真实的生活、熟悉的话题作为考试素材和材料情境，让每一个考生倍感亲切，有话说、有感悟。每个考生在完成试题的同时，也在反思着自己的言行，体验着心灵的碰撞，感悟着成长的喜悦。思想品德学科寓“学”于生活、寓“考”于生活，使每个考生在不知不觉中理解和掌握社会生活中的品德要求和道德规范，其教育效果扎实、深入、有效。真可谓润物于无声、化教以无形。 二、乡情殷切。思想品德新课程要求，课程资源开发和利用要因地制宜，即“要从当地和学校实际出发，重视对本土资源尤其是农村乡土资源的开发和利用，就地取材，发挥本土资源的优势和独特价值”。中华文明历史悠久，中原文化丰富厚重。突出地方特色，体现浓郁的乡土气息，引导学生知家乡爱家乡，增进学生对家乡的了解，培养学生热爱家乡、建设家乡的思想感情一直是我省思想品德中考试卷的一个特色。 今年的试题同样洋溢着浓郁的乡土气息和殷切的爱乡之情。 如第7小题中的河南广播电视塔，试题从体现厚重文化、展现家乡成就的“中原福塔”入题，让考生在感受“中原福塔”之美的同时，也憧憬“塔福中原”。第11小题中由首次被提升为国家战略的中原崛起入题，巧妙地从“中原文化名片”、“中原崛起的精神动力”来设计题目，一方面宣传了河南厚重的历史文化和鲜活的时代文化，另一方面也体现了期待家乡更大发展的殷切之情。 这些紧紧围绕乡土乡情来命制的题目，体现了命题者精深的命题智慧，反映了命题者深沉的爱乡之情，表达了命题者对考生传递热爱家乡、奉献故里、建设中原的殷切之意。考生在答题过程中进一步感受到了家乡之美，激起了爱家乡的情感，同时一种作为河南人自豪、骄傲的情感也油然而生。 三、未来豪迈。思想品德课程的任务是“引领学生了解社会，参与公共生活、热爱生命、感悟人生，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观和基本的善恶、是非观念，过积极健康的生活，做对社会、国家、世界有见识和负责任的合格公民。”所以关注国计民生，从社会中寻找品德教育的材料是思想品德学科考试的重要原则。把握时代脉搏，关注重大主题，体现时代生活，是思想品德学科学业水平测试的使命所在。将当前我国社会主义经济、政治、文化、社会等领域的重大成就作为命题材料引入试卷，使每一个考生感受着祖国的巨大发展，家乡的可喜变化，从而激发为中华民族伟大复兴而努力的志向，做有责任、有担当的合格公民是今年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试思想品德试卷又一重要特点。 如第2小题以“感动中国”的中国志愿者群体为材料，让考生感受责任与奉献。第7小题以世界最高钢结构观光塔——“中原福塔”为材料，让考生感受河南形象、河南文化与河南发展。第10小题以汶川大地震为背景，向世人昭示社会主义制度优越性的同时，让考生感悟中国大爱、中国力量、中国速度和中国奇迹。第11小题以中原经济区建设列入国家“十二五”规划并成为国家战略为话题，激发考生对家乡发展的憧憬和对未来的向往，增强考生作为河南人的自尊心、自信心和自豪感。第13小题以中国共产党建党90周年为背景材料，引导考生通过“读、唱、看、忆、感”等活动形式来缅怀先烈伟绩，继承先烈遗志，弘扬先烈精神，坚定理想信念，做一个爱党、爱国、爱人民，勇于承担起历史使命、报效祖国的合格公民。 未来的豪迈要建立在今天的成就之上。考生在感受时代发展的同时，感悟着自己的使命和成长，从而也实现着自己思想的升华和品质的内化，增强着爱党、爱国、爱人民，承担历史使命的自觉性和为祖国未来发展贡献力量的豪迈之情。 总之，2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试思想品德试卷，既体现了“学习即生活，考试即生活”的命题思想，又体现了“回归品德,回归生活，培养好公民”的课程理念。整份试卷设情境说生活，身临其境，可亲可感；讲变化谈乡情，感情浓郁，深情缱绻；看成就论未来，大气磅礴，奔放豪迈。2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试思想品德试卷可以说是一份使考生知而有用，用而有思，思而有悟的好卷。 (责任编辑：admin) |