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1、知识点分布：主要分布在第五章的生态系统(成分、食物链、生态平衡)，第六章的水体污染(赤潮)，第七章的血型、传染病(病原体、常见传染病、传染病的预防措施)、免疫等，第六册的新陈代谢(酶、植物动物的同化异化作用)、内环境、非条件反射和条件反射等。 2、题型分布：选择题、简答题、综合分析题，尤其以选择题居多。 10年 命题趋向： 命新题将是一种趋势。这类题情境新，易被引入陷阱，但知识点简单，高起点，低落点。还有一些改造题，以新面目考查原有的知识，也要注意。开放性试题则以情景的模拟性、条件的模糊性、过程的探究性、结论的不惟一性、知识的综合性考查学生。今年试题的特点是：难度系数在0.7左右、容易题并不是书本知识的简单移植和抄录、对知识点的要求更容易，对概念有个大概的了解，就可以得出结论，在能力要求上，要求自己分析，从中获取信息的题目增多，阅读量加大，表达能力要求提高。 应试策略 1、对情境开放性题，要学会排除次要因素，突出主要因素，采用近似手段，从学科角度将其建模； 2、条件开放性题，要求解题者大胆想像，注重转换题给信息，抓住问题的关键，寻找解题的“破题点”。 3、策略开放性题，在求解过程中从多角度、正反方向进行思考、探索和推理，创新求索，优化策略，活用解题方法； 4、结论开放性题，学生要比较各种解答的途径，充分利用条件进行合理猜想，发现规律，得出结论； 5、综合开发性题，要求学生结合已有的知识的经验和思维能力积极主动地参与对问题本身的建构。 今年 复习的几点建议 (一)分轮复习 1、第一轮复习 依据《中考说明》，分章节进行复习，做到不遗漏任何一个知识点，理清概念，还可以把相似的知识点合为一个单元。 2、第二轮复习 分块复习，形成知识网络。 3、第三轮复习：选专题综合复习 (1)学科间的综合，知识点的综合，实验的复习等 (2)多收集资料 (3)注意一些新情境 (4)难点、重点突破复习 (二)提高能力训练 1、阅读、分析问题的能力提高 2、表达能力 3、实验能力 (责任编辑：admin) |