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第II卷(非选择题 50分) 注意事项： 1. 第II卷共4页，用请蓝黑钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2. 答卷前将密封线内的项目填写清楚，并将座号填写在右下角的座号栏内。 二、非选择题(本大题共9个小题，共50分) 26.(5分)请回答下列人体生理调节过程中的有关问题： (1)人体神经调节的基本方式是 。 (2)乒乓球运动员灵巧动作的完成，除大脑皮层参与活动外，还需要 的协调作用。 (3)一位盲人“阅读”盲文小说后感动的泪流满面，参与“阅读”和“理解”这两项反射活动的大脑皮层神经中枢主要是躯体感觉中枢和 。 (4)看文艺节目时，你能听到演员悦耳动听的歌声，接收歌声信息的感受器位于 内，听觉产生的部位是 。 27.(7分)下图为人体消化、呼吸、循环、泌尿过程示意图，请据图回答下列问题： (1)食物中的淀粉，在消化道内最终被分解成 ，该物质通过消化道壁进入循环系统的过程A叫做 ，完成该过程的主要器官是 。 (2)外界气体进出肺泡是通过 实现的;肺泡与血液之间的气体交换过程是通过 实现的。 (3)血液流经组织细胞后，[ ] 的含量会减少，这是因为它要参与分解有机物，为生命活动提供能量。 (4)血液流经肾脏时，首先通过过程B 形成原尿，再经过肾小管的重吸收作用形成尿液。 28.(6分)下面示意图中，图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构图，请回答： (1)与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是 (用数字表示)。 (2)图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的 进出植物体的。 (3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A] 所释放的能量。 (4)植物体从土壤中吸收的水分，只有1 %—5 %参与组成植物体和用于维持生理过程，其余绝大部分的水分都通过[ ] 散失掉了。 (5)植物间作套种、合理密植是为了提高过程[ ] 的效率;这一过程发生在乙图的[ ] 中。 29.(6分)下图是某生态环境的示意图，请据图回答下列问题： (1)此生态系统中生物所需的能量的根本来源是 。 (2)在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是 。昆虫和禾谷类作物之间是 关系。 (3)图中所示的细菌、真菌等微生物，在生态系统的生物组成成分中属于 。 (4)此生态系统中共有 条食物链。 (5)如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，通过生物的富集作用，该生态系统中 的体内有害物质含量最高。 30.(4分)观察右下图，回答问题： (1)甲图中的[5]主要是由 组织构成的，把两骨牢固地联系在一起;运动时能减少两骨之间摩擦的结构是[ ] 。 (2)乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在 系统的支配下才能完成。 (3)当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是 。 31.(7分)2011 年3 月11 日，日本近海发生了9.0 级强烈地震和海啸，并引发核电站爆炸。给日本人民带来了巨大的灾难和损失。强震发生后，中国派出的救援人员及时赶赴日本，并送去了大量救援物资。假如你是一名救灾现场的救援者，请根据所学知识解答下列问题： (1)如果发现某人受伤出血，血液呈鲜红色，喷射状流出，可以判断是 血管出血，应在病人受伤血管的近心端止血。 (2)如果遇到失血过多的人，应按照输 的原则，及时给予输血救治。 (3)给病人打针、服药前，一定要认真阅读药品的 ，不能盲目用药。 (4)为防止灾区传染病的流行，防疫人员对生活用水、地面进行大面积消毒，这种做法属于预防传染病措施中的 。 (5)为防止灾区的儿童得病，医生给他们注射疫苗，使其体内产生相应的 ，从而具有抵抗某些疾病的能力，这种免疫类型属于 免疫。 (6)日本的地震及海啸引发了核辐射，致使某些中国人疯狂地购买碘盐，虽然碘是合 成 激素的主要原料，但专家解释：食用碘盐对预防核辐射的作用并不大，相反食用过多还会带来其他危害，最终“抢盐”事件得以平息。 32.(5分)认真分析下图所示的实验装置，并回答有关问题： (1)甲装置可用来验证 ，此装置必须放在 的环境中。 (2)乙装置可用来验证 ，实验前乙装置中的试管内盛有澄清石灰水，实验现象是 。 (3)丙装置中盛有氢氧化钠溶液(能够吸收二氧化碳)，该装置可用来验证光合作用需要 。 33.(5分)某班同学用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的比例问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，1粒黑子1粒白子的组合用A表示，2粒白子的组合用B表示，每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示： 组合方式 组别 AB 第1组0 第2组812 第3组119 第4组137 第5组911 (1)黑色围棋子模拟的性染色体类型是 ，白色围棋子模拟的性染色体类型是 。 (2)分别从甲袋和乙袋中各取1粒围棋子，如果组合为A，则表示所生“孩子”的性别为 。 (3)为使实验结果更为可靠，应对各小组获得的实验数据如何处理? 。 (3)根据该实验结果得出的结论是 。 34.(5分)某学习小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响，进行如下实验： ①将同期孵化的生长发育状态相似的20只蝌蚪，平均分成A、B两组;②A组每天饲喂5克蝌蚪饲料和少量甲状腺激素，B组每天只饲喂10克蝌蚪饲料，不添加甲状腺激素，其余条件保持相同;③每天记录蝌蚪生长发育的情况。 (1)从实验设计可知，本实验探究的问题是： 对蝌蚪的生长发育有影响吗? (2)青蛙的生殖属于有性生殖，其方式是 (填“卵生”或“胎生”)，青蛙的发育特点是 。 (3)该小组同学按照实验方案进行操作，出现的实验结果是：A组蝌蚪比B组蝌蚪生长发育快。他们得出的结论是： 。 (3)留心观察，你会发现自然界中有许多奇异的现象，如不同环境中的青蛙的体色是不同的，但都与其周围的环境基本保持一致。这说明 。 (责任编辑：admin) |