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会员:黄日成 友情提供 联系高考作文，看看我们的中考作文 一年一度的中考拉开帷幕，虽然他在影响面上不足以像高考那样上至象牙塔不问事实的文化教授，不足以像高考那样决人生死，动人心弦，但因为它涉及的人数超过了高考，涉及的孩子年龄还小，尤其是近年社会升学竞争力下移，因此也不免引起了不少人的注意力。 作为中考第一考的语文，因为是母语，有着更多的群众基础，因此在社会上引起热议，也就是很正常的了，其中的作文命题更是每年不可或缺的热点问题。 纵观近年不少省市作文题目，可以看出中考作文明显具有自己的特色： 首先中考作文更注重学生的生活体验。中考作文题目有一个潜意识的话语体系，就是我的生活轨迹。如2010年浙江金华中考作文题： 生活的长河，流过岁月的原野，春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。蓦然回首，总会发现，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。体验感动、欣喜、自豪……固然美好；品味愧疚、遗憾、愤怒……也不失纯真。 请你以“那一天，我 了”为题，写一篇作文。 这样的题目注重让学生从自己的生活中找到素材，进而引发学生对生活的情感体验和思考。初中毕业生限于生活阅历和读书经验，在思维方式上还是以感性体验为主，他们比较拿手的写作文体是叙议结合、叙事之中糅合抒情等这样以叙事为主的文体；他们对生活的体验和思考主要的是自己直接或间接的生活故事。这样的命题方式让学生真正做到了有话可说，这也符合新课标对一个初中毕业生写作的要求。 其次中考作文突出对学生自身成长思考的引领。初中学生是自主意识开始萌发并强烈表现的年龄，三年中学生明显感觉出来自己成长的脚印。因此在情感价值观的教育引领中，中考作文大多没有涉及更大更深的主题，多是围绕学生成长来作文章。在笔者所考察的22省市作文题几乎都涉及到这样的话题，南充中考作文则直接用“以成长为话题”作文。 这样的命题意图，实际上是符合学生的年龄特点的，尤其是在中考这个特殊的时期，面对自己人生第一个清醒的抉择或者说小小的竞争，少年学子内心必然会对成长中的点点滴滴，诸如责任、关心、成功、失败、快乐、忧伤等等产生形形色色的看法，留下经历不同的回忆，这些东西生之于脑，行至于笔，对学生的成长很自然的起到了一个很好的归纳总结的作用。让学生有了一个很清醒、很认真的反思机会。吾日三省吾身，这也是中华民族的传统美德。 再次中考作文的设题相对高考作文来说情境化明显，开口更小。也许是出于降低难度的需要，中考作文没有如高考作文那样设置社会化写作话题或具有一定象征等暗指意义的话题。话题的设置基本都是可以以“我”为开头，可以引出有一个相对完整和形象的故事情境。如： 2010年山东省东营市中考作文题：半命题作文 给了我 2010年山东临沂中考作文题目：我失去了 最后，中考作文在命题设置时有意识的引导学生形象优美的表达。这主要体现在写作导语和作文题目的设计上。如： 2010年浙江省嘉兴市中考作文： 书信是我们交流思想、表达情感最常见的方式。《与朱元思书》描绘了一幅充满生机的大自然画卷；《就英法联军火烧圆明园致巴特勒上尉的一封信》愤怒地谴责了侵略者的罪行；《傅雷家书》传递着动人的舐犊之情；《致女儿的一封信》则用充满诗意的故事阐释了生命的真谛……请你选择一个渴望交流的对象，以写信的方式追忆往事、传递情感、关注现实、畅想未来，展开心灵对话吧！ 请以“写给__________”为题，写一篇文章。 2010年南通市中考作文：命题作文：让我悄悄地告诉你 当然，中考作文也许是因为过多的照顾了写作对象的特殊性，还存在一些偏颇之处，比如视野总体较为窄小还不能和社会热点等问题做过多的联系，对中学生的情感困惑和一些认识困惑还不能涉及，地域色彩不够浓厚等等。 (责任编辑：admin) |