|
【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我 而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》） 【乙】故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者。国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》） 1．解释下列加点字（4分）。 ①蹴尔而与之（ ） ②所识穷乏者得我与（ ） ③而后作（ ） ④劳其筋骨（ ） 2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分） A．生亦／我所欲，所欲／有甚于生者。 B．故／天将降大任／于是人也。 C．万钟／则不辩礼义／而受之。 D．征于色／发于声／而后喻。 3．翻译句子。（4分） （1）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 译文：___________ （2）人则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 译文：___________ 4．甲乙两则文段都运用_____ 的论证方法，甲文论证出_____ 的观点，乙文论证出____ 的观点。（3分） 【答案】 1．（4分） ①用脚踢 ②“得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思。 ③奋起，指有所作为 ④使……劳累 2．（2分）A 3．（4分）（1）这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失人的本性。 （2）（一个国家）在国内没有坚持法度的贤臣和足以辅佐君主的贤士，在国外没有敌对的国家和外部的忧患，这个国家常常会灭亡。 4．（3分）对比论证（1分）；舍生取义（生亦我所欲，义亦我所欲，二者不可得兼，舍生而取义者也）（1分）；生于忧患死于安乐。（1分） (责任编辑：admin) |