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☆☆☆ 点击下载试题 ☆☆☆ 此试题可能存在乱码情况，在查看时请点击右上角全屏查看 2018年新乡中考生物填空题专项训练 一、植物的生殖 1．有性生殖 由 结合形成受精卵，再由受精卵发育成 的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代，具有 的遗传特性。 2．无性生殖 不经 的结合，由 直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖的后代，只具有 的遗传特性。 3．无性生殖的应用 (1)在生产实践中，人们利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，以迅速扩大优良植物新品种的 和保持遗传特性的 性。常见的方式有 和 等。 (2)嫁接是指把一个植物体的 或 ，接在 植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活。 二、昆虫的生殖和发育 1．家蚕的生殖和发育 (1)变态发育：在由 发育成新个体的过程中，幼体与成体的形态结构和生活习性差异 ，这种发育过程称为变态发育。 (2)完全变态：像家蚕这样，它的发育经过 、 、 、 四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。 2．其他昆虫的生殖和发育 不完全变态：像蝗虫这样，它的发育过程要经过 、 、 三个时期，这样的变态发育称为不完全变态。 三、两栖动物的生殖和发育 1．青蛙的生殖和发育 (1)在青蛙的繁殖季节，你会看到雌雄蛙的 现象，雄蛙在雌蛙背上许久，雌蛙产卵，雄蛙排出精子，精子与卵细胞在 中完成受精。 (2)青蛙的发育为 发育：蝌蚪像鱼，有 ，用 呼吸，只能生活在 中，慢慢地，蝌蚪先长出 肢，再长出 肢， 、 逐渐消失，形成了与空气进行气体交换的 ，发育成能在 生活的成蛙。 2．两栖动物的生殖发育与环境条件 (1)两栖动物的生殖和幼体的发育必须在 中进行，幼体要经过 才能在陆地生活。 (2)水域环境的 和 危及了两栖动物的生殖 和发育。 四、鸟的生殖和发育 1．鸟卵的结构 请根据下图，回答相关问题。  (1)写出下列数字所代表的结构名称： ① ；② ；③ ；④ ；⑤ ； ⑥ ；⑦ ；⑧卵黄膜。 (2)①和②起 作用。⑥是鸟卵的主要 部分。⑤里面含有 。 (3)鸟卵既可贮存丰富的 供胚胎发育需要；又有 的保护，能减少 利于鸟类在陆地上繁殖后代。 2．鸟的生殖和发育过程 鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、 、筑巢、 、 和育雏几个阶段。 一、基因控制生物的性状 1．遗传和变异 (l)遗传是指亲子间的 性。 (2)变异是指亲子间及子代个体间的 。 2．生物的性状 (1)性状就是生物 、 和 等特征的统称。 (2)相对性状： 种生物的 性状的 表现形式称为相对性状。 3．基因控制生物的性状 转基因鼠的实验可以证明生物的性状是由 控制的。 二、基因在亲子代间的传递 1．性状遗传实质是亲代通过 过程把 传递给子代。 和 是它们传递“桥梁”。 2．基因、DNA和染色体 (1)基因：具有遗传效应的 片段。 (2)DNA:是主要的 物质，主要存在于 中，是长长的 状结构。 (3)染色体：细胞核中容易被碱性染料染成 色的物质，主要是由 分子和 分子构成的，而且每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是 的。 一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是 存在的。 3．基因经精子或卵细胞的传递 科学家证实，多种生物在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体要减少 ，是 对染色体中各有 条进入精子或卵细胞。 三、基因的显性和隐性 1．孟德尔的豌豆杂交实验 (1)相对性状有 性状和 性状之分。 (2)控制相对性状的基因有 和 之分。控制显性性状的基因称为 基因，用英文字母的 写表示；控制隐性性状的基因称为 基因，用英文字母的 写表示。 (3)体细胞中的基因是 存在的，生殖细胞中只有成对基因中的 个。 2．禁止近亲结婚 (1)我国《婚姻法》规定： 血亲和 以内的旁系血亲之间禁止结婚。 (2)如果一家族中曾经有过某种 遗传病，其后代携带该致病基因的可能性就 。如果有血缘关系的后代之间结婚生育，产生隐性纯合的机会 ，这种遗传病出现的机会就会 。 四、人的性别遗传 1．男女染色体的差别 男性体细胞中性染色体为 染色体和 染色体；女性体细胞中性染色体为两条 染色体。 2．生男生女机会均等 在一般情况下，如果母亲的卵细胞与父亲的含有X染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成为 ，那么此受精卵发育成的孩子就是 孩。如果母亲的卵细胞与父亲的含有Y染色体的精子结合，受精卵的性染色体组成为 ，那么，此受精卵发育成的孩子就是 孩。因此，人的性别是由 决定的。 五、生物的变异 不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于 的不同，其次与 也有关系。
一、地球上生命的起源 1．原始大气中没有 （气体）。 2．科学实验表明，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的 3．生命的起源过程：原始大气在 、 以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了简单的 。这些物质随雨水进入原始的 中，并且它们不断相互作用，经过极其漫长的岁月，才逐渐形成了 。 二、生物进化的历程 1．学习研究生物进化的方法 (1)在研究生物进化的过程中， 是非常重要的证据。 (2)科学家通过对不同年代化石的 ，以及对现存生物种类的 等方法，推断出了生物进化的大致过程。 2．生物进化的大致历程 (1)地球上最早出现的生物是 生物，后来才出现了 生物，现在形形色色的植物和动物都是 生物。 (2)生物进化的总体趋势，是由 ，由 ，由 三、生物进化的原因 (1) 自然选择学说的主要内容：在自然界，生物普遍具有很强的 能力，而生物赖以生存的食物和空间都是非常 的。任何生物要生存下去，就得为获取足够的食物和空间而进行 。只有那些具有 的个体，在生存斗争中容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有 的个体则容易被淘汰。 (2)生物通过 、 和 ，不断进化。 一、传染病和免疫 1．传染病及其预防 （1）概念：由 引的、能在人与人之间或人与动物之间 的疾病。 （2）基本环节： ① ：能够散播病原体的人或动物 ② ：病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径 ③ ：对某传染病缺乏免疫力而容易感染该传染病的人群 （3）预防措施 控制 ；保护 ；切断 2．免疫与计划免疫 (1)人体的三道防线： 和 是保卫人体的第一道防线；体液中的 和 是保卫人体的第二道防线；人体的第三道防线主要是由 和免疫 细胞组成的。 (2)免疫的类型：第一、二道防线是人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有 作用，因此叫做 免疫；第三道防线是人在出生以后逐渐形成的 防御屏障，只针对某一特定的病原体或异物起作用，因而叫做 免疫。 (3)免疫的功能：免疫是人体的一种 功能，人体依靠这种功能识别“ ”和“ ”成分，从而破坏和排斥进入体内的 物质，及人体本身所产生的 细胞和 细胞等，以维持人体的健康。 3．计划免疫 根据某些 的发生规律，将各种安全有效的 ，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应 的目的。这种有计划地进行预防接种，简称计划免疫。 4．艾滋病 艾滋病是由 引起的。病原体存在于艾滋病患者和HIV携带者的 、精液或乳汁、 、泪液和尿中，主要通过 、 来传播。 二、用药与急救 1．安全用药 (1)安全用药是指根据病人的 、 和药物的 适当选择药物的品种，以适当的 、 和 准确用药；充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害。 (2)药物可分为两种： 是指必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。 是不需要医师处方即可购买，按所附说明服用的药物，简称 。 2．急救 (1)紧急呼救：当遇到有人突然晕倒或溺水时，先判断其呼吸和意识后，立即拨打 急救电话。 (2)胸外心脏按压：心脏按压可以改变 内的压力和容积，将 内的血液输送到全身组织、器官。 (3)人工呼吸：最常用的人工呼吸法是 。 (4)出血和止血 外出血可分为 出血、 出血和 出血。 三、了解自己，增进健康 1．评价自己的健康状况 (l)健康：是指一种 上、 上和 方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱。 (2)保持愉快的心情 是儿童青少年心理健康的核心。良好的 和适度的 ，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。 2．选择健康的生活方式 (1)生活方式对健康的影响 ①恶性肿瘤、心脑血管疾病、糖尿病等一些慢性、非传染性疾病．常被称为“ ”或“ ” ②科学研究表明，除了受 因素和 的影响外，患慢性、非传染性疾病的风险与个人的 有关。 (2)健康的生活方式： 膳食， 膳食； 体育锻炼； 作息； 吸烟、 喝酒， 毒品； 安排上网、看电视时间； 参加集体活动。 (责任编辑：admin) |