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☆☆☆ 点击下载试题 ☆☆☆ 请点击全屏查看 2017大连市九年级期中化学试卷 一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题1分，计18分） 1．下列变化中不属于化学变化的是（ ） A．生活中煮饺子 B．点燃蜡烛 C．树叶由绿变黄 D．向冷玻璃杯中倒开水时杯子炸裂 2．（2017大连化学）2008年奥运会将在北京举行，突出“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的主题．北京现在面临的最重要的问题是环保问题．为向世界展现一个新形象，某校提出下列环保建议，其中你认为可以采取的是（ ） ①用天然气逐步取代民用燃煤，开发新能源，减少煤、石油等燃料的燃烧 ②开发生产无汞电池 ③分类回收垃圾，提高污水处理率 ④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用 ⑤植树、绿化，降低机动车辆的尾气污染 ⑥关闭所有化工企业． A．①②⑥ B．①②⑤⑥ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 3．食品卫生与身体健康密切相关．下列做法会导致食品对人体健康有害的是（ ） A．用石灰水保存鲜蛋 B．蒸馒头加入适量纯碱 C．在食品中添加防腐剂 D．在食盐中添加适量碘酸钾以增加碘元素 4．下列有关空气的说法中正确的是（ ） A．空气是由多种单质和化合物组成的典型的混合物 B．空气是由多种单质组成的混合物 C．空气中的分子都是多原子分子 D．空气中氮气和氧气的质量比为78：21 5．（2017大连化学）距地球15km﹣35km，有一个臭氧（O3）层在保护着我们．下列关于臭氧的叙说错误的是（ ） A．臭氧与氧气混合后形成混合物 B．臭氧和氧气的性质相同 C．臭氧变成氧气是化学变化 D．在物质分类中，臭氧属于单质 6．下列徽记中属节水徽记的是（ ） A．  B． C． D． 7．从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气 8．用向上排空气法收集氧气时必须检验是否收集满瓶，这时通常用一根带火星的木条来进行检验，应该将带火星木条应该（ ） A．放置在集气瓶口 B．集气瓶中间 C．集气瓶底部附近 D．瓶口上方 9．不能鉴别O2、CO2两种无色气体的方法是（ ） A．用稀盐酸检验 B．用澄清的石灰水检验 C．用紫色石蕊试液检验 D．用燃着的木条检验 10．（2017大连化学）在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品，这里的碘、铁、钙、硒、氟理解为（ ） A．元素 B．单质 C．分子 D．氧化物 11．能正确表示6个氮原子的是（ ） A．N6 B．2N3 C．3N2 D．6N 12．通过学习，你认为下列观点中正确的是（ ） A．由不同种元素组成的物质就是化合物 B．原子是化学变化中的最小粒子 C．分子可以保持物质的性质 D．凡是含有氧元素的物质就是氧化物 13．课堂上老师举起一只密封的玻璃瓶，告诉全班同学：“该瓶气体经化验分析只含有一种元素．”并请同学进行大胆的猜测，下列同学的猜测中你认为比较合理的是（ ） A．该气可能是由单质和化合物组成的混合物 B．该瓶气体一定是一种单质气体，它是属于纯净物 C．该瓶气体可能是混合物，也可能是纯净物 D．该瓶气体可能是一种化合物 14．我国近年研制成功一种气体，这种气体的每个分子是由质子数为8，相对原子质量为18的两个原子构成．下列各说法错误的是（ ） A．这种气体的相对分子质量为36 B．这种原子的核外不一定有8个电子 C．这种气体中元素的化合价为0 D．这种原子与氢原子能构成相对分子质量为20的水分子 15．（2017大连化学）人尿中氮元素的质量分数为0.93%，若这些氮元素都以尿素[CO（NH2）2]形式存在，则人尿中尿素的质量分数为（ ） A．0.2% B．1% C．2% D．3% 16．中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷（其分子式为：CH2C12）就是其中的一种，人吸入后会引起慢性中毒．因此在平时的学习过程中，我们应该尽可能不使用涂改液．下列有关对二氯甲烷的叙述中，错误的是（ ）[相对原子质量为：C 12；H 1；Cl 35.5]． A．二氯甲烷由碳元素、氢元素和氯元素组成 B．二氯甲烷分子中含有一个碳原子、二个氢原子和二个氯原子 C．二氯甲烷中碳、氢、氯三种元素的质量比为1：2：2 D．它的相对分子质量为85 17．下列做法符合操作规范的是（ ） A．用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 B．为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶中 C．用胶头滴管往试管里滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内 D．给试管里的液体加热时，试管口应对着没有人的方向 18．下列实验操作正确的是（ ） ①取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部 ②取用液体药品，未说明用量时，一般取用1mL～2mL ③向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的  ④给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的  ．A．①②③④ B．②③ C．③④ D．②③④ 二、填空题我们的生活与化学密切相关，有许多鲜明的实例说明了许多科学道理． 19（2017大连化学）．现有①硫磺粉②净化后的空气③汽水④液氧⑤加铁酱油⑥海水⑦加碘食盐⑧冰水混合物等8种物质，请用编号填空： （1）属于混合物的是 （2）属于氧化物的是 （3）属于单质的是 （4）含有氧分子的物质（不考虑溶解的氧分子）有 ． 20．日常生活中铁会生锈，其主要成分可视为氧化铁，其化学式为 ；在含有硒元素的物质K2SeO4中，硒元素的化合价为 ． 21．①在菜市场盛活鱼的大盆（或池）、家庭养金鱼的鱼缸内，常放一种向水中送气的装置，它会不断地冒出气泡．请你分析：这些装置的作用是 ，说明 ． ②在家庭中用来烧水的水壶使用较长时间后，内壁和底部就会有一层黄色的物质，这说明日常用的水是 （填“混合物”或“纯净物”），它属于 （填“软水”或“硬水”） 22．请在下表中填上有关内容：
23．将一个吹入部分空气的气球放入吸滤瓶内，如图所示，塞紧瓶塞，接上抽气机抽气．问其中的气球将会 ，原因是 ．  24．（2017大连化学）如图中  表示氧原子， 表示氢原子．根据此图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点．① ② ③ ．  三、实验题（共13分）学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识．规范地进行实验操作能力，是一种重要的动手能力． 25．请在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果： ①将胶头滴管伸入试管中滴加液体 ②倾倒瓶中液体时，没有将标签对着手心 ③在使用游码的情况下，使用托盘天平时将物质放在右边托盘上 ④做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中没有预先放置沙子或少量的水： ． 26．（2017大连化学）水是日常生活中的必须物质之一，请回答下列有关对水问题的探究： ①水在通电情况下可以分解，请在图中括号内标出电源的正极和负极． ②与电源正极相连的试管内产生的气体能 ，这是 气；与电源负极相连的试管内产生的气体可以 ，这是 气，这两种气体的体积比约为 ． ③这一变化的符号表达式为 ，属于基本反应类型中的 反应． ④电解水实验，证明水是由 组成的．  四、（2017大连化学）计算题（共10分）化学计算是化学知识的延伸，正确计算可以帮助我们更好地生活，更好地解决科学上的问题. 27．人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙晶体[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在，其相对分子质量为1004．牛奶含钙丰富又易吸收，且牛奶中钙和磷比例合适，是健骨的理想食品．如图是某乳业公司纯牛奶包装标签的部分文字．请仔细阅读后回答下列问题： （1）包装标签上脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪的质量至少3.3g．那么一盒牛奶含钙至少 g（保留到0.01g）； （2）求羟基磷酸钙中钙元素的质量分数（保留为0.1%）． （3）若人体每天至少需要0.6g钙，且这些钙有90%来自牛奶，则一个人每天至少要喝多少盒牛奶？  2017大连化学参考答案与试题解析 一、选择题（每题只有一个正确选项，每小题1分，计18分） 1．下列变化中不属于化学变化的是（ ） A．生活中煮饺子 B．点燃蜡烛 C．树叶由绿变黄 D．向冷玻璃杯中倒开水时杯子炸裂 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成． 【解答】解：A、生活中煮饺子，饺子由生变熟，有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； B、点燃蜡烛生成二氧化碳和水，属于化学变化，故选项错误； C、树叶由绿变黄有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； D、向冷玻璃杯中倒开水时杯子炸裂，没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确； 故选D 【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中． 2．（2017大连化学）2008年奥运会将在北京举行，突出“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的主题．北京现在面临的最重要的问题是环保问题．为向世界展现一个新形象，某校提出下列环保建议，其中你认为可以采取的是（ ） ①用天然气逐步取代民用燃煤，开发新能源，减少煤、石油等燃料的燃烧 ②开发生产无汞电池 ③分类回收垃圾，提高污水处理率 ④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用 ⑤植树、绿化，降低机动车辆的尾气污染 ⑥关闭所有化工企业． A．①②⑥ B．①②⑤⑥ C．①②④⑤ D．①②③④⑤ 【考点】防治空气污染的措施；水资源的污染与防治． 【分析】本题主要是空气的污染及其危害，空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘．有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒．二氧化硫主要来源于煤、石油等燃料的燃烧，工厂排放的废气等；一氧化碳主要来源于化石燃料的不完全燃烧和汽车的尾气等；二氧化氮主要来源于机动车排放的废气和燃放烟花爆竹；粉尘主要是地面粉尘、燃煤排放的粉尘、沙尘暴等． 【解答】解：①用天然气逐步取代民用燃煤，开发新能源，减少煤、石油等燃料的燃烧，正确 ②重金属汞能破坏人体蛋白质的结构，使之失去生理功能，开发无汞电池可以保护环境，利于人体健康，故正确； ③分类回收不仅节约资源，还可减少污染，故正确 ④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用，正确 ⑤植树、绿化，降低机动车辆的尾气污染，正确 ⑥关闭所有化工企业，错误； 故选D 【点评】（2017大连化学）环保问题已经引起了全球的重视，要保护好环境，就要了解环境污染的来源和防治措施，要培养环保意识和责任感，做到从我做起，从小事做起． 3．食品卫生与身体健康密切相关．下列做法会导致食品对人体健康有害的是（ ） A．用石灰水保存鲜蛋 B．蒸馒头加入适量纯碱 C．在食品中添加防腐剂 D．在食盐中添加适量碘酸钾以增加碘元素 【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；碱的化学性质；常用盐的用途；微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法． 【分析】A、根据石灰水会和鸡蛋呼出的二氧化碳反应分析； B、根据防腐剂的成分对人体有害进行分析判断； C、根据纯碱会和面粉发酵生成的有机酸反应生成二氧化碳分析； D、缺碘会引起甲状腺肿大，影响生长发育，加入适量的碘元素会预防缺碘性疾病的发生 【解答】解：A、用石灰水存放鸡蛋，鸡蛋呼出的二氧化碳会与石灰水反应生成碳酸钙沉淀，可以封闭气孔，防止细菌的进入，而得到保鲜的目的，故A正确； B、蒸馒头时，加入纯碱，纯碱会和面粉发酵生成的有机酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能使馒头疏松多孔，故B正确； C、防腐剂含有对人体有害成份，过量使用不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故C错误； D、缺碘会引起甲状腺肿大，影响生长发育，在食盐中加入适量的碘元素能够补充人体所需的碘元素，故D正确． 故选C． 【点评】解题的关键是掌握物质的性质，物质的性质决定物质的用途．化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一． 4．下列有关空气的说法中正确的是（ ） A．空气是由多种单质和化合物组成的典型的混合物 B．空气是由多种单质组成的混合物 C．空气中的分子都是多原子分子 D．空气中氮气和氧气的质量比为78：21 【考点】空气的成分及各成分的体积分数；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；分子的定义与分子的特性． 【分析】（2017大连化学）空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%． 【解答】解：A、空气是由多种单质和化合物组成的典型的混合物，正确； B、空气是由多种单质和化合物组成的典型的混合物，错误； C、空气是由多种单质和化合物组成的典型的混合物，错误； D、空气中氮气和氧气的体积比为78：21，正确； 故选A． 【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量、用途和空气的污染等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中． 5．距地球15km﹣35km，有一个臭氧（O3）层在保护着我们．下列关于臭氧的叙说错误的是（ ） A．臭氧与氧气混合后形成混合物 B．臭氧和氧气的性质相同 C．臭氧变成氧气是化学变化 D．在物质分类中，臭氧属于单质 【考点】（2017大连化学）氧元素组成的单质；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别；化学变化和物理变化的判别． 【分析】A．根据混合物的概念来分析； B．根据结构决定性质来分析； C．根据化学变化的概念来分析 D．单质是由一种元素组成的纯净物． 【解答】解：A．O3和O2都是由氧元素组成的不同单质，所以混合后属于混合物，故A说法正确； B．一个臭氧分子是由3个氧原子构成的，一个氧分子是由2个氧原子构成的，分子结构不同，化学性质也不相同，故B说法错误； C．O3和O2都是由氧元素组成的不同单质，由一种物质转化为另一种物质，属于化学变化，故C说法正确． D．臭氧是由氧元素组成，属于单质，故D说法正确． 故选B． 【点评】本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论． 6．（2017大连化学）下列徽记中属节水徽记的是（ ） A．  B． C． D． 【考点】几种常见的与化学有关的图标． 【分析】根据已有的标识进行分析解答即可． 【解答】解：A、此标识是节能标志，错误； B、此标识是循环利用标志，错误； C、此标识是绿色标志，错误； D、此标识是节水标志，正确； 故选D． 【点评】本题考查的是常见的化学标志的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行． 7．从冰箱取出瓶装的饮料放在空气中，不久瓶的外壁出现水珠，这说明空气中含有（ ） A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气 【考点】空气的成分及各成分的体积分数． 【分析】从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，说明空气中含有水蒸气，水蒸气遇冷变成液态的水． 【解答】解：因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸汽遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿． 故选D． 【点评】解答本题的关键是要能够根据实验现象进行正确的分析、判断，只有这样才能对问题做出正确的判断． 8．（2017大连化学）用向上排空气法收集氧气时必须检验是否收集满瓶，这时通常用一根带火星的木条来进行检验，应该将带火星木条应该（ ） A．放置在集气瓶口 B．集气瓶中间 C．集气瓶底部附近 D．瓶口上方 【考点】氧气的检验和验满． 【分析】只要证明瓶口是氧气就说明氧气已收集满，根据氧气有助燃的性质去检验． 【解答】解：氧气能使带火星的木条复燃，验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部，木条复燃，说明已满． 故选A． 【点评】气体的验满一定要在瓶口，而不能进入瓶内，并根据各自的性质，如验满氧气时是根据氧气的助燃性；检验二氧化碳时是根据二氧化碳不支持燃烧的性质． 9．不能鉴别O2、CO2两种无色气体的方法是（ ） A．用稀盐酸检验 B．用澄清的石灰水检验 C．用紫色石蕊试液检验 D．用燃着的木条检验 【考点】常见气体的检验与除杂方法． 【分析】区别氧气和二氧化碳两瓶瓶无色气体，要求根据两种气体性质差别，所设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的． 【解答】解：A、氧气和二氧化碳都不能和稀盐酸反应，故A不能区别氧气和二氧化碳， B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，而氧气不能，故B能区分． C、紫色石蕊溶液遇酸变红，而二氧化碳会与水反应生成碳酸，也就是说二氧化碳通入紫色石蕊试液会使溶液由紫色变成红色，而氧气不会产生此现象，故C能区分． D、燃着的木条分别放入瓶中，燃烧更旺的气体为氧气；燃烧熄灭的气体为二氧化碳，故D能区分． 故选：A． 【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的． 10．在我们的日常生活中出现了“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品，这里的碘、铁、钙、硒、氟理解为（ ） A．元素 B．单质 C．分子 D．氧化物 【考点】元素的概念． 【分析】根据已有的知识进行分析，物质是由元素组成的，据此解答． 【解答】解：物质是由元素组成的，“加碘食盐”、“增铁酱油”、“高钙牛奶”、“富硒茶叶”、“含氟牙膏”等商品，这里的碘、铁、钙、硒、氟指的是物质中所含有的元素，观察选项，故选A． 【点评】本题考查了物质的元素组成，完成此题，可以依据已有的知识进行． 11（2017大连化学）．能正确表示6个氮原子的是（ ） A．N6 B．2N3 C．3N2 D．6N 【考点】化学符号及其周围数字的意义． 【分析】根据原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字进行解答． 【解答】解：原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以6个氮原子，就可表示为：6N； 故选D 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 12．通过学习，你认为下列观点中正确的是（ ） A．由不同种元素组成的物质就是化合物 B．原子是化学变化中的最小粒子 C．分子可以保持物质的性质 D．凡是含有氧元素的物质就是氧化物 【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；原子的定义与构成；分子的定义与分子的特性． 【分析】A、根据化合物的定义考虑；B、根据原子的特点考虑；C、根据分子是保持物质化学性质的最小粒子考虑；D、根据氧化物必须由两种元素组成考虑． 【解答】解：A、化合物是由不同元素组成的纯净物，故A错； B、原子是化学变化中的最小粒子，故B正确； C、分子是保持物质化学性质的最小粒子，故C错； D、氧化物必须由两种元素组成，故D错． 故选B． 【点评】解答本题关键是熟悉化合物与单质的区别：是否由同种元素组成． 13．课堂上老师举起一只密封的玻璃瓶，告诉全班同学：“该瓶气体经化验分析只含有一种元素．”并请同学进行大胆的猜测，下列同学的猜测中你认为比较合理的是（ ） A．该气可能是由单质和化合物组成的混合物 B．该瓶气体一定是一种单质气体，它是属于纯净物 C．该瓶气体可能是混合物，也可能是纯净物 D．该瓶气体可能是一种化合物 【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别． 【分析】只有一种元素组成的物质，可能是纯净物也可能是混合物；化合物至少含有两种元素，据此分析判断． 【解答】解：A、一瓶气体经化验只含有一种元素，则该气体不一定是混合物，例如氧气，故A错误； B、一瓶气体经化验只含有一种元素，则该气体不一定是纯净物，例如氧气和臭氧的混合气体，故B错误； C、气体只含有一种元素，可能是一种单质，例如氧气，也可能是几种单质组成的混合物，例如氧气和臭氧的混合气体，故C正确； D、化合物至少两种元素，但该气体只有一种元素，因此不可能是化合物，故D错误． 故选：C． 【点评】在利用元素分析单质和化合物时，首先要分析该物质是纯净物还是混合物，不要简单根据元素作出判断． 14．（2017大连化学）我国近年研制成功一种气体，这种气体的每个分子是由质子数为8，相对原子质量为18的两个原子构成．下列各说法错误的是（ ） A．这种气体的相对分子质量为36 B．这种原子的核外不一定有8个电子 C．这种气体中元素的化合价为0 D．这种原子与氢原子能构成相对分子质量为20的水分子 【考点】原子的定义与构成；化合价规律和原则；相对分子质量的概念及其计算． 【分析】A、根据相对分子质量的定义计算． B、根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数判断． C、根据单质中元素的化合价为0判断． D、根据水的化学式和相对分子质量的定义计算． 【解答】解：A、这种气体的分子是由相对原子质量为18的两个原子构成，相对分子质量为18×2=36，所以正确． B、构成这种气体分子的原子质子数为8，根据在原子中质子数=核电荷数=核外电子数，该原子的电子数一定为8，所以错误． C、根据单质中元素的化合价为0，这种气体属于单质，其中元素的化合价为0，所以正确． D、这种原子的质子数为8，是氧原子，但相对原子质量为18，与氢原子能构成相对分子质量为18+1×2=20，所以正确． 故选B． 【点评】（2017大连化学）基本概念和基本理论是初中化学的基础内容，也是考查的重点之一，透彻理解基本概念和基本理论的含义以及它们之间的关系是解决这类问题的关键． 15．人尿中氮元素的质量分数为0.93%，若这些氮元素都以尿素[CO（NH2）2]形式存在，则人尿中尿素的质量分数为（ ） A．0.2% B．1% C．2% D．3% 【考点】有关化学式的计算和推断；物质组成的综合计算． 【分析】由于人尿中的氮元素只存在于尿素中，可根据人尿中氮元素的质量计算出人尿中尿素的质量，再由尿素质量与人尿质量的比求得人尿中尿素的质量分数；解答时可假设人尿的质量，通过假设的质量可简化计算． 【解答】解：假设人尿的质量为100g，则100g人尿中氮元素的质量=100g×0.93%=0.93g 则100g人尿中含尿素的质量=  ≈1.993g人尿中含尿素[CO（NH2）2]的质量分数=  =1.993%≈2%故选：C． 【点评】解决本题时也可直接利用经验公式：化合物在混合物中的质量分数=  ×100%进行计算；使用该公式时需要满足：混合物中的元素全部来自于某一化合物中．16．中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷（其分子式为：CH2C12）就是其中的一种，人吸入后会引起慢性中毒．因此在平时的学习过程中，我们应该尽可能不使用涂改液．下列有关对二氯甲烷的叙述中，错误的是（ ）[相对原子质量为：C 12；H 1；Cl 35.5]． A．二氯甲烷由碳元素、氢元素和氯元素组成 B．二氯甲烷分子中含有一个碳原子、二个氢原子和二个氯原子 C．二氯甲烷中碳、氢、氯三种元素的质量比为1：2：2 D．它的相对分子质量为85 【考点】（2017大连化学）化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算． 【分析】A．根据物质的组成来分析； B．根据分子结构来分析； C．根据元素的质量比来分析； D．根据相对分子质量的计算方法来分析． 【解答】解：A．由化学式可知，它是由碳、氯、氢三种元素组成的，故正确； B．由化学式可知，一个二氯甲烷分子中含有一个碳原子、二个氢原子和二个氯原子，故错误； C．二氯甲烷中碳、氢、氯三种元素的质量比为12：（1×2）：（35.5×2）=12：2：71，故错误； D．二氯甲烷的相对分子质量为：12+1×2+35.5×2=85，故正确． 故选BC． 【点评】本题难度不大，掌握化学式的宏观与微观意义及其计算等并能灵活运用是正确解答本题的关键． 17．下列做法符合操作规范的是（ ） A．用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 B．为了节约药品，可将实验用剩的药品倒回原试剂瓶中 C．用胶头滴管往试管里滴加液体时，胶头滴管应伸入试管内 D．给试管里的液体加热时，试管口应对着没有人的方向 【考点】（2017大连化学）加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热． 【分析】A、根据酒精灯的点燃方法考虑； B、根据剩余药品的处理方法考虑； C、根据滴管滴加液体时，滴管尖端要悬空在容器口的正上方不能伸入试管内部解答； D、根据给试管中的液体加热时的注意事项进行分析解答． 【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，否则发生火灾，故A错误； B、实验剩余药品要放在指定容器中，不能放回原瓶，故B错误； C、用胶头滴管滴加液体时，滴管尖端要悬空在容器口的正上方不能伸入试管内部，故C错误； D、加热液体时，试管口对着有人的方向，可能造成液体沸腾溅出时伤人，故D正确； 故选：D． 【点评】本题难度不大，掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 18．下列实验操作正确的是（ ） ①取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部 ②取用液体药品，未说明用量时，一般取用1mL～2mL ③向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的  ④给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的 ．A．①②③④ B．②③ C．③④ D．②③④ 【考点】固体药品的取用；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热． 【分析】①根据取用固体药品注意事项考虑； ②根据节约药品的使用原则考虑； ③根据酒精灯的使用方法分析； ④根据给试管内液体加热时的注意事项分析． 【解答】解：①取用固体药品，未说明用量时，一般只需盖满试管底部，故正确； ②在做没有说明药品用量的化学实验时，液体一般取1～2mL，故正确； ③酒精灯内酒精量不能超过酒精灯容积的 ，不能少于 ，故正确；④给试管内的液体加热时，液体体积一般不超过试管容积 ，否则会溅出伤人，故正确；故选A． 【点评】（2017大连化学）本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 二、填空题我们的生活与化学密切相关，有许多鲜明的实例说明了许多科学道理． 19．现有①硫磺粉②净化后的空气③汽水④液氧⑤加铁酱油⑥海水⑦加碘食盐⑧冰水混合物等8种物质，请用编号填空： （1）属于混合物的是 ②③⑤⑥⑦ （2）属于氧化物的是 ⑧ （3）属于单质的是 ①④ （4）含有氧分子的物质（不考虑溶解的氧分子）有 ②④⑥ ． 【考点】（2017大连化学）单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别． 【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，由两种或两种以上的物质混合而成的物质是混合物；由同种元素组成的纯净物是单质；由不同种元素组成的纯净物是化合物；在由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的是氧化物；根据以上概念进行分析判断． 【解答】解：净化后的空气、汽水、加铁酱油、海水、加碘食盐都是由多种物质组成，都属于混合物； 冰水混合物是由氢元素和氧元素组成，属于氧化物； 硫磺粉、液氧都是由一种元素组成的纯净物，属于单质； 净化后的空气、液氧、海水中都含有氧气，都含有氧分子． 故答案为：②③⑤⑥⑦；⑧；①④；②④⑥． 【点评】本题考查混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物的判别，了解常见物质的组成、抓住各概念的特征进行分析判断是解答此类题的关键． 20．日常生活中铁会生锈，其主要成分可视为氧化铁，其化学式为 Fe2O3 ；在含有硒元素的物质K2SeO4中，硒元素的化合价为 +6 ． 【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算． 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目． 【解答】解：在氧化铁中铁元素的化合价为+3，氧元素显﹣2价，则氧化铁的化学式为Fe2O3．钾元素显+1价，氧元素显﹣2价，设硒元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）×2+x+（﹣2）×4=0，则x=+6价． 故答案为：Fe2O3；+6． 【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法、氧化物的化学式的读法即可正确解答本题． 21．①在菜市场盛活鱼的大盆（或池）、家庭养金鱼的鱼缸内，常放一种向水中送气的装置，它会不断地冒出气泡．请你分析：这些装置的作用是 给水中增加氧气 ，说明 氧气不易溶于水 ． ②在家庭中用来烧水的水壶使用较长时间后，内壁和底部就会有一层黄色的物质，这说明日常用的水是 混合物 （填“混合物”或“纯净物”），它属于 硬水 （填“软水”或“硬水”） 【考点】（2017大连化学）硬水与软水；氧气的物理性质；氧气的用途；纯净物和混合物的判别． 【分析】氧气不易溶于水，氧气能够供给呼吸； 含有较多钙离子、镁离子的水属于硬水，含有较少或不含有钙离子、镁离子的水属于软水． 【解答】解：①这些装置的作用是给水中增加氧气，以满足水生生物呼吸的需要，同时说明氧气不易溶于水． 故填：给水中增加氧气；氧气不易溶于水． ②在家庭中用来烧水的水壶使用较长时间后，内壁和底部就会有一层黄色的物质，这说明日常用的水中含有杂质，是混合物，它属于硬水，内壁和底部的黄色物质就是硬水中的物质转化而来的． 故填：混合物；硬水． 【点评】加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度． 22．请在下表中填上有关内容：
【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题． 【分析】（2017大连化学）根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析解答即可． 【解答】解：①湿衣服的晾干是构成物质的微粒是不断运动造成的； ②小明同学在1L的桶内兑了300mL水和700mL酒精后，发现还没有装满，说明微粒间存在间隔； ③一个吹饱并且扎紧的气球没有多久就瘪了，说明气体分子小、并且不断运动； 答案：
【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键． 23．将一个吹入部分空气的气球放入吸滤瓶内，如图所示，塞紧瓶塞，接上抽气机抽气．问其中的气球将会 变大 ，原因是 抽气后瓶内压强减小，分子间隔变大，体积增大 ．  【考点】分子的定义与分子的特性． 【分析】微观粒子之间有一定的间隔，压强增大，间隔变小，压强减小，间隔变大． 【解答】解：看到气球会膨胀．因为吸滤瓶内的空气分子减少，压强变小，球内的空气中分子间的空隙会变大，气体体积膨胀，气球会膨胀． 故答案为：变大；抽气后瓶内压强减小，分子间隔变大，体积增大． 【点评】本题应该考虑微观粒子之间的间隔与压强大小的关系． 24．（2017大连化学）如图中  表示氧原子， 表示氢原子．根据此图，试分别从物质组成、分子构成、物质变化的角度各说出一种观点．① 水由氢氧元素组成（或氧气由氧元素组成、或氢气由氢元素组成） ② 水分子由氢原子与氧原子构成（或氧气分子由氧原子构成、或氢气分子由氢原子构成） ③ 变化前后原子种类和个数不变（或变化前后元素的种类不变、或变化前后分子种类发生改变） ．  【考点】微粒观点及模型图的应用． 【分析】物质组成，物质由元素组成，由分子微观示意图判断物质的组成元素；分子构成，分子由原子构成，由分子微观示意图判断分子的原子构成；物质变化，变化前后原子种类不变，由反应的微观示意图，比较前后原子、分子的变化情况． 【解答】（2017大连化学）解：由物质的分子微观示意图，氧气分子由2个氧原子构成、氢气分子由2个氢原子构成、水分子由2个氢原子与1个氧原子构成，因此可判断，氧气由氧元素组成、氢气由氢元素组成、水由氢氧元素组成；氧气分子由氧原子构成、氢气分子由氢原子构成、水分子由氢原子与氧原子构成； 对比变化前后：反应前，1个氧分子和2个氢分子中共有2个O原子和4个H原子，反应后2个水分子中仍为2个O原子和4个H原子；因此可得，变化前后原子种类和个数不变，而分子种类发生改变； 故答案为：（1）水由氢氧元素组成（或氧气由氧元素组成、或氢气由氢元素组成）； （2）水分子由氢原子与氧原子构成（或氧气分子由氧原子构成、或氢气分子由氢原子构成）； （3）变化前后原子种类和个数不变（或变化前后元素的种类不变、或变化前后分子种类发生改变）． 【点评】化学变化实质为分子分解为原子重新结合成分子，该过程中原子种类、数目不变，分子种类改变． 三、实验题（共13分）学习化学的一个重要途径是实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识．规范地进行实验操作能力，是一种重要的动手能力． 25．请在题后的横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果： ①将胶头滴管伸入试管中滴加液体 污染胶头滴管 ②倾倒瓶中液体时，没有将标签对着手心 腐蚀标签 ③在使用游码的情况下，使用托盘天平时将物质放在右边托盘上 称量质量比预期要小（或称量不准确） ④做铁丝在氧气中燃烧实验时，集气瓶中没有预先放置沙子或少量的水： 使集气瓶炸裂 ． 【考点】液体药品的取用；称量器-托盘天平；氧气的化学性质． 【分析】①根据胶头滴管的使用方法进行分析判； ②根据液体药品的取用方法进行分析判断； ③根据托盘天平的使用方法进行分析判断； ④根据做铁丝在氧气中燃烧实验时的注意事项进行分析判断． 【解答】（2017大连化学）解：①使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是不伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管； ②取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品； ③在使用游码的情况下，使用托盘天平时将物质放在右边托盘上会导致称量质量比预期要小； ④铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶底部要预先放少量的水或铺一层细沙，目的是防止生成物熔化溅落下来炸裂集气瓶． 故答案为：①污染胶头滴管；②腐蚀标签；③称量质量比预期要小（或称量不准确）；④使集气瓶炸裂． 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 26．水是日常生活中的必须物质之一，请回答下列有关对水问题的探究： ①水在通电情况下可以分解，请在图中括号内标出电源的正极和负极． ②与电源正极相连的试管内产生的气体能 使带火星的木条复燃 ，这是 氧 气；与电源负极相连的试管内产生的气体可以 燃烧产生淡蓝色火焰 ，这是 氢 气，这两种气体的体积比约为 l：2 ． ③这一变化的符号表达式为 2H2O  2H2↑+O2↑ ，属于基本反应类型中的 分解 反应．④电解水实验，证明水是由 氢元素和氧元素 组成的．  【考点】电解水实验；反应类型的判定；书写符号表达式． 【分析】（2017大连化学）根据电解水的知识进行分析，电解水时正极生成的是氧气，氧气具有助燃性，负极生成的是氢气，氢气具有可燃性吗，氢气和氧气的体积比是2：1，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的． 【解答】解：①由电解水的装置图可知，左侧试管收集的气体较多是氢气，右边试管收集的气体较少是氧气，所以左边为“一”极，右边为“+”极； ②与电源正极相连的试管内产生的气体能使带火星的木条复燃，这是氧气；与电源负极相连的试管内产生的气体可以燃烧产生淡蓝色火焰，这是氢气，这两种气体的体积比约为l：2． ③电解水生成了氢气和氧气，符号表达式为：2H2O 2H2↑+O2↑，属于基本反应类型中的分解反应．④电解水实验，证明水是由氢元素和氧元素组成的． 故答为：①左边为“一”极，右边为“+”极；②使带火星的木条复燃，氧，燃烧产生淡蓝色火焰，氢，l：2；③水→氢气+氧气，分解；④氢元素和氧元素． 【点评】本题考查了水的电解，完成此题，可以依据已有的知识进行． 四、计算题（共10分）化学计算是化学知识的延伸，正确计算可以帮助我们更好地生活，更好地解决科学上的问题. 27．人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙晶体[Ca10（PO4）6（OH）2]形式存在，其相对分子质量为1004．牛奶含钙丰富又易吸收，且牛奶中钙和磷比例合适，是健骨的理想食品．如图是某乳业公司纯牛奶包装标签的部分文字．请仔细阅读后回答下列问题： （1）包装标签上脂肪≥3.3g，是指100mL牛奶中含脂肪的质量至少3.3g．那么一盒牛奶含钙至少 0.28 g（保留到0.01g）； （2）求羟基磷酸钙中钙元素的质量分数（保留为0.1%）． （3）若人体每天至少需要0.6g钙，且这些钙有90%来自牛奶，则一个人每天至少要喝多少盒牛奶？  【考点】（2017大连化学）标签上标示的物质成分及其含量；元素的质量分数计算． 【分析】（1）已知每100mL牛奶含钙≥0.11g，则每1mL牛奶含钙量就是0.11g÷100mL，一盒牛奶含钙量就是250mL的含钙量，即0.11g÷100mL×250mL； （2）根据羟基磷酸钙的化学式和元素的质量分数公式计算即可； （3）人体每天至少需要来自牛奶的钙与一盒牛奶含钙量的比值就是需要的盒数． 【解答】解：（1）0.11g÷100mL×250mL≈0.28g；故答案为：0.28 （2）羟基磷酸钙中钙元素的质量分数为：  ×100%≈39.8%；（3）人体每天至少需要来自牛奶的钙为：0.6g×90%=0.54g， 0.54g÷0.28g≈2 故需要2盒． 答：羟基磷酸钙中钙元素的质量分数为39.8%，一个人每天至少要喝2盒牛奶． 【点评】本题主要考查学生的基本运算能力和运用元素的质量分数公式进行计算的能力． (责任编辑：admin) |