  由于格式问题此试题可能会出现乱码的情况 为了方便您阅读请点击右上角的全屏查看 2018沧州市中考化学压轴试题 一、选择题：每小题2分，共40分． 1．下列现象属于化学变化的是（ ） A．燃放烟花 B．榨取果汁 C．写粉笔字 D．用活性炭吸附异味 2．“塑化剂”是一种重要的化工原料，属于致癌物质，曾被添加到食品中．已知“塑化剂”的化学式为C24H38O4．下列说法正确的是（ ） A．该“塑化剂”属于氧化物 B．该“塑化剂”中碳、氢、氧元素的质量比12：17：2 C．该“塑化剂”中氢元素的质量分数最大 D．该“塑化剂”分子由碳原子、氢原子、氧原子构成 3．金罐加多宝配料成分中的“钙”是指（ ） A．分子 B．原子 C．单质 D．元素 4．分类是化学学习的重要方法，下列物质属于纯净物的是（ ） A．酸奶 B．汽水 C．氯酸钾 D．洁净的空气 5．2016年十一假期，小华和父母去登泰山时，将空的矿泉水瓶拧紧瓶盖带下山，下山后发现瓶子变瘪，因瓶内的气体分子（ ） A．间隔变小 B．质量减小 C．体积减小 D．个数减少 6．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ） A．都含有氧气 B．都属于氧化物 C．都含有氧元素 D．都含有氧分子 7．AgNO3固体见光易分解，故用棕色试剂瓶保存．AgNO3受热分解，能放出一种气体，该气体不可能是（ ） A．SO2 B．NO2 C．O2 D．N2 8．（沧州中考化学）下列物质由原子直接构成的是（ ） A．氯酸钾 B．氧气 C．二氧化碳 D．铁 9．氧元素与钙元素最本质的区别是（ ） A．核外电子数不同 B．相对原子质量不同 C．中子数不同 D．质子数不同 10．根据化学反应A2+3B2=2D的叙述正确的是（ ） A．D的化学式为AB2 B．若1克A2和2克B2充分反映，则一定生成3克D C．各物质之间正好完全反应的质量比为1：3：2 D．若a克A2完全反应生成b克D，则同时消耗（b﹣a）克B2 11．C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还硬，可做切割工具．在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价为（ ） A．﹣2 B．+1 C．+4 D．﹣3 12．下列物质中含有氢分子的是（ ） A．H2 B．H2O2 C．H2SO4 D．H2O 13．有关电解水实验（如图）的下列叙述，正确的是（ ）  A．水是由氢分子和氧分子构成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．试管甲、乙中的气体质量比为2：1 D．试管甲、乙中的气体体积比是2：1 14．分类是化学学习、研究的重要方法．下列有关物质的分类正确的是（ ） A．高锰酸钾属于氧化物 B．水属于单质 C．空气属于混合物 D．氧气属于混合物 15．关于质量守恒定律，下列叙述正确的是（ ） A．纸燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律 B．2克镁在空气中燃烧生成生成5克氧化镁，则消耗3克空气 C．1克食盐溶于10克水中，得到11克盐水，该反应符合质量守恒定律 D．一切化学反应都遵守质量守恒定律 16．下列物质的用途，其中由化学性质决定的是（ ） A．煤可以做燃料 B．铜丝可做导线 C．金刚石可做钻戒 D．铁可做炊具 17．（沧州中考化学）元素周期表是学习和研究化学的工具．如图是铝元素的相关信息，下列说法中不正确的是（ ）  A．铝是金属元素 B．铝的中子数是13 C．铝的质子数是13 D．铝的相对原子质量是26.98 18．下列符合所表达的意义不正确的是（ ） A．Cu﹣铜 B．2H﹣2个氢元素 C．3O2﹣3个氧离子 D．2N﹣2个氮原子 19．“低碳生活”是使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式，下列符合“低碳生活”主题的是（ ） A．参加“地球熄灯一小时”活动 B．焚烧秸秆 C．为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上 D．为了方便多使用私家车 20．2016年10月17日“神州十一号”飞船在酒泉发射场成功发射，其中运载火箭的主要原料是偏二加肼（化学式为C2H8N2）．下列有关偏二加肼组成的叙述中正确的是（ ） A．偏二加肼是由2个碳原子、4个氢分子和1个氮分子构成 B．偏二加肼分子是由2个碳原子、8个氢分子和2个氮分子构成 C．偏二加肼是由碳、氢、氮三种元素组成的 D．偏二加肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为1：4：1 二、填空题：每空1分，共33分． 21．在用高锰酸钾制氧气结束后，若发生下列情况，可能的原因是什么？ （1）发现水槽中的水变成红色 ． （2）用排水法收集的氧气不纯 ． （3）发现试管炸裂 ． （4）做完铁丝燃烧的实验，结果集气瓶炸裂了 ． 22．用元素符号或化学式填空． （1）3个二氧化碳分子 ． （2）2个氢原子 ． （3）氯酸钾 ． （4）钠离子 ． （5）2个氮分子 ． 23．（沧州中考化学）根据钠粒子结构示意图  ，回答下列问题．（1）该粒子易 电子（填“得”或“失”）．变成 离子（填阳或阴）． （2）该粒子的质子数是 ，有 个电子层，第一层电子数是 ． 24．空气的成分以 和 为主，其中按体积算， 约占空气体积的78%， 约占空气体积的21%． 25．在横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果． （1）滴管取用试剂后平放后倒置： ． （2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心： ． （3）用嘴吹灭酒精灯时： ． （4）直接加热试管装药品的部位： ． 26．化学反应遵守质量守恒定律的原因是因为反应前后原子的 没有改变， 没有增减，原子的 也没有改变． 27．现有氧气、水、氯酸钾、红磷、二氧化锰，请选择其中的一种或两种作为反应物，按下列要求写出化学方程式： （1）分解反应（写两个） ； ． （2）化合反应（写一个） ； （3）氧化反应 ． 28． NH4ClO4（高氯酸铵）常用作火箭推进剂，由高氯酸铵化学式你知道哪些信息？（即化学式表示的意义，回答不要求设计相对原子质量）．请写出三点： （1） ． （2） ． （3） ． 三、实验探究题：每空1分，共22分． 29．小华取了一烧杯浑浊的河水，先加入明矾搅拌，然后进行如图所示的操作． （1）加入明矾的作用是 ，图中所示的操作叫 ． （2）图中仪器b的名称叫 ，仪器d的名称叫 ．请你帮小华指出图中的一处错误 ． （3）经过如图操作得到的不是纯净水，如要进一步净化得到纯净的水，则可进行 操作． （4）若经过如图操作后仍然浑浊，则可能原因是a ，b ．  30．实验室常用下列装置研究气体的制取性质，根据所学知识回答下列问题．  （1）若用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，反应的化学方程式 ，发生装置应选 （填序号，下同）．收集装置应选 ，二氧化锰在该反应中做 ． （2）如果用A装置制氧气，反应的化学方程式 ．棉花的作用是 ． （3）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，事先在集气瓶中必须装 ；目的是 ；观察到的现象有 （只答一条）；其相关的化学方程式是 ． （4）可以用C方法收集氧气，主要利用氧气的性质是 ，应将收集满的集气瓶 放在桌面上． （5）如果想收集一瓶较纯净的氧气，应选择的装置 ． （6）实验室加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是 ． 四、计算题：5分． 31．某化学兴趣小组用高锰酸钾制氧气，想制16g氧气，问同时得到二氧化锰多少克？ 沧州中考化学参考答案与试题解析 一、选择题：每小题2分，共40分． 1．下列现象属于化学变化的是（ ） A．燃放烟花 B．榨取果汁 C．写粉笔字 D．用活性炭吸附异味 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】物质的变化与性质． 【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别．物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化． 【解答】解：A、燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化； B、榨取果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化； C、写粉笔字的过程中没有新物质生成，属于物理变化； D、用活性炭吸附异味的过程中没有新物质生成，属于物理变化； 故选A． 【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化． 2．“塑化剂”是一种重要的化工原料，属于致癌物质，曾被添加到食品中．已知“塑化剂”的化学式为C24H38O4．下列说法正确的是（ ） A．该“塑化剂”属于氧化物 B．该“塑化剂”中碳、氢、氧元素的质量比12：17：2 C．该“塑化剂”中氢元素的质量分数最大 D．该“塑化剂”分子由碳原子、氢原子、氧原子构成 【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】A．根据氧化物的概念来分析； B．根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答； C．根据化合物中元素质量比来分析； D．根据分子结构来分析． 【解答】解：A．氧化物由两种元素组成，一种元素是氧元素的化合物，此物质由三种元素组成，不属于氧化物，故错误； B．塑化剂中C、H、O元素的质量比为（12×24）：（1×38）：（16×4）=144：19：32．故错误； C．塑化剂中C、H、O元素的质量比为（12×24）：（1×38）：（16×4）=144：19：32，可见其中碳元素的质量分数最大，故错误； D．由化学式可知，塑化剂分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的，故正确． 故选D． 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力． 3．金罐加多宝配料成分中的“钙”是指（ ） A．分子 B．原子 C．单质 D．元素 【考点】元素的概念． 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成． 【分析】这里的“钙”是指元素，存在与某些化合物中． 【解答】解：物质是由元素组成的．这里的“钙”是指元素． 故选D． 【点评】了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式． 4．分类是化学学习的重要方法，下列物质属于纯净物的是（ ） A．酸奶 B．汽水 C．氯酸钾 D．洁净的空气 【考点】纯净物和混合物的判别． 【专题】物质的分类． 【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子． 【解答】解：A、酸奶中含有蛋白质和酸性物质，属于混合物，故A错； B、汽水中含有碳酸、水等物质，属于混合物，故B错； C、氯酸钾中含有一种物质，属于纯净物，故C正确； D、洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故D错． 故选C． 【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成． 5．（沧州中考化学）2016年十一假期，小华和父母去登泰山时，将空的矿泉水瓶拧紧瓶盖带下山，下山后发现瓶子变瘪，因瓶内的气体分子（ ） A．间隔变小 B．质量减小 C．体积减小 D．个数减少 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题． 【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成． 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可． 【解答】解：A、将空的矿泉水瓶拧紧瓶盖带下山，下山后发现瓶子变瘪，是因为压强增大，分子间的间隔变小，故选项正确． B、将空的矿泉水瓶拧紧瓶盖带下山，下山后发现瓶子变瘪，是因为压强增大，分子间的间隔变小，而不是质量减小，故选项错误． C、将空的矿泉水瓶拧紧瓶盖带下山，下山后发现瓶子变瘪，是因为压强增大，分子间的间隔变小，而不是体积减小，故选项错误． D、将空的矿泉水瓶拧紧瓶盖带下山，下山后发现瓶子变瘪，是因为压强增大，分子间的间隔变小，而不是个数减少，故选项错误． 故选：A． 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键． 6．实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（ ） A．都含有氧气 B．都属于氧化物 C．都含有氧元素 D．都含有氧分子 【考点】质量守恒定律及其应用． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】化学变化中元素的种类不变，因此制取氧气的物质中必须含有氧元素． 【解答】解：A、过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾三物质都是纯净物，都含有氧元素，不含氧气，故A不对； B、氧化物是由两种元素组成，并且一种元素为氧元素的纯净物，氯酸钾和高锰酸钾中都有氧元素，但它们由三种元素组成，故B不对； C、三物质都含氧元素，故对． D、氧气由氧分子构成，三物质不含氧气，故不含氧分子，所以不对； 故选C． 【点评】该题主要考查化学变化中元素的种类不变，和物质的分类，氧化物和含氧化合物的区别． 7．AgNO3固体见光易分解，故用棕色试剂瓶保存．AgNO3受热分解，能放出一种气体，该气体不可能是（ ） A．SO2 B．NO2 C．O2 D．N2 【考点】质量守恒定律及其应用． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】根据质量守恒定律：化学反应前后元素的种类不变，可初步的判断生成物是什么．然后根据题中放出有刺激性气味的气体可排除氮气；根据反应前AgN03中存在银、氮、氧三种元素，故反应后的生成物中不可能有SO2． 【解答】解：A、AgN03中不含有硫元素，根据质量守恒定律，不可能是S02； B、AgN03中存在银、氮、氧三种元素，N02可能含有； C、AgN03中存在银、氮、氧三种元素，O2可能含有； D、AgN03中存在银、氮、氧三种元素，N2可能含有； 故选：A． 【点评】该题主要考查了质量守恒定律的应用，该题还要求学生要善于从题中挖掘出有用的解题信息（例如分解放出有刺激性气味的气体），以及要求学生要学会用排除法做选择题． 8．下列物质由原子直接构成的是（ ） A．氯酸钾 B．氧气 C．二氧化碳 D．铁 【考点】物质的构成和含量分析． 【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成． 【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可． 【解答】解：A、氯酸钾是由钾离子和氯酸根离子构成的，故选项错误． B、氧气属于气态非金属单质，是由氧分子构成的，故选项错误． C、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误． D、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项正确． 故选：D． 【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键． 9．氧元素与钙元素最本质的区别是（ ） A．核外电子数不同 B．相对原子质量不同 C．中子数不同 D．质子数不同 【考点】元素的概念． 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成． 【分析】根据元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），据此进行分析解答． 【解答】解：元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素的种类得是核电荷数（即核内质子数），故不同种元素本质的区别是原子的核电荷数（即核内质子数）不同． 故选D． 【点评】本题很简单，考查学生对元素的概念的理解和不同种元素之间的本质区别是质子数不同进行解题的能力． 10．根据化学反应A2+3B2=2D的叙述正确的是（ ） A．D的化学式为AB2 B．若1克A2和2克B2充分反映，则一定生成3克D C．各物质之间正好完全反应的质量比为1：3：2 D．若a克A2完全反应生成b克D，则同时消耗（b﹣a）克B2 【考点】质量守恒定律及其应用． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物D的化学式．即可解答； 【解答】解：A．根据反应的化学方程式A2+3B2=2D，反应物中A、B原子个数分别为2、6，根据反应前后原子种类、数目不变，则2D中含有2个A原子和6个B原子，则每个D分子由1个A原子和3个B原子构成，则物质D的化学式为AB3．错误； B．若1克A2和2克B2充分反映，反应物没有剩余，则生成3克D，反应物有剩余，则生成D的质量小于3克，错误； C．由化学反应A2+3B2=2D可知各物质之间的微粒个数比为1：3：2，错误； D．根据质量守恒定律，若a克A2完全反应生成b克D，则同时消耗（b﹣a）克B2；正确 故选：D． 【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是解题的关键． 11．（沧州中考化学）C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还硬，可做切割工具．在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价为（ ） A．﹣2 B．+1 C．+4 D．﹣3 【考点】有关元素化合价的计算． 【专题】化学式的计算． 【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合C3N4的化学式进行解答本题． 【解答】解：根据题意，C的化合价为+4，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得（+4）×3+4x=0，则x=﹣3． 故选D． 【点评】本题难度不大，考查学生利用化合价的原则计算指定元素的化合价的能力． 12．下列物质中含有氢分子的是（ ） A．H2 B．H2O2 C．H2SO4 D．H2O 【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系． 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成． 【分析】根据已有的知识进行分析，含有氢气的物质含有氢分子，据此解答． 【解答】解：A、氢气就是由氢分子构成的，故含有氢分子； B、过氧化氢中不含有氢气，故不含有氢分子； C、H2SO4中不含有氢气，故不含有氢分子； D、水中不含有氢气，故不含有氢分子； 故选：A． 【点评】本题考查了常见物质的构成，完成此题，可以依据已有的物质构成进行． 13．有关电解水实验（如图）的下列叙述，正确的是（ ） A．水是由氢分子和氧分子构成的 B．水是由氢原子和氧原子构成的 C．试管甲、乙中的气体质量比为2：1 D．试管甲、乙中的气体体积比是2：1 【考点】电解水实验． 【专题】空气与水． 【分析】电解水时，与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多，且两者的体积之比大约是1：2，生成氢气和氧气的质量比为1：8，据此结合题意进行分析解答． 【解答】解：A、水是由水分子构成的，故选项说法错误． B、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误． C、试管甲、乙中的气体体积比（而不是质量比）为2：1，故选项说法错误． D、试管甲、乙中的气体体积比是2：1，故选项说法正确． 故选：D． 【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、结论（正氧负氢、氢二氧一）等是正确解答本题的关键． 14．分类是化学学习、研究的重要方法．下列有关物质的分类正确的是（ ） A．高锰酸钾属于氧化物 B．水属于单质 C．空气属于混合物 D．氧气属于混合物 【考点】从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别． 【专题】物质的分类． 【分析】据物质与元素的分类依据进行分析．由两种元素组成的其中一种元素是氧元素的化合物是氧化物；由一种元素组成的纯净物属于单质； 【解答】解：A、高锰酸钾由钾、锰和氧元素组成，不属于氧化物； B、水是由氢、氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，不属于单质； C、空气是由氧气、氮气和二氧化碳等组成，属于混合物， D、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质； 故选：C． 【点评】本题考查了物质的分类，完成此题，可以依据有关的概念结合物质的组成进行分析解答，题目难度不大． 15．关于质量守恒定律，下列叙述正确的是（ ） A．纸燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律 B．2克镁在空气中燃烧生成生成5克氧化镁，则消耗3克空气 C．1克食盐溶于10克水中，得到11克盐水，该反应符合质量守恒定律 D．一切化学反应都遵守质量守恒定律 【考点】质量守恒定律及其应用． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】A、煤燃烧化为灰烬，生成二氧化碳逸入空气； B、根据镁在空气燃烧的质量比分析解答； C、质量守恒定律适用于一切化学反应． D、一切化学反应都遵从质量守恒定律； 【解答】解： A、煤燃烧化为灰烬，该反应不符合质量守恒定律，说法错误，应为生成二氧化碳逸入空气，而所有的化学反应都遵守质量守恒定律，故A错误； B、根据：镁在空气中完全燃烧时，镁与氧化镁的质量比为24：40=3：5；故2克镁在空气中完全燃烧不能生成5克氧化镁，故B错误； C、1克食盐溶于10克水中，得到11克盐水，是物理变化，因为质量守恒定律适用于一切化学反应，故错误． D、一切化学反应都遵从质量守恒定律，说法正确，故正确； 故选D． 【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，从而培养了学生的创新思维能力． 16．（沧州中考化学）下列物质的用途，其中由化学性质决定的是（ ） A．煤可以做燃料 B．铜丝可做导线 C．金刚石可做钻戒 D．铁可做炊具 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用． 【专题】物质的变化与性质． 【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生． 【解答】解：A、煤可以做燃料是利用煤的可燃性，属于化学性质，故A正确； B、铜丝可做导线是铜的导电性，属于物理性质，故B错； C、金刚石可做钻戒是利用金刚石能琢磨成不同的面，利用光的散射，属于物理性质，故C错； D、铁可做炊具是利用铁的导热性，属于物理性质，故D错． 故选A． 【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难． 17．元素周期表是学习和研究化学的工具．如图是铝元素的相关信息，下列说法中不正确的是（ ）  A．铝是金属元素 B．铝的中子数是13 C．铝的质子数是13 D．铝的相对原子质量是26.98 【考点】元素周期表的特点及其应用． 【专题】元素位置、结构与性质；化学用语和质量守恒定律． 【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可． 【解答】解：A、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铝，属于金属元素，故选项说法正确． B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为13，表示原子序数为13；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子的核内质子数和核外电子数为13，而不是中子数为13，故选项说法错误． C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为13，表示原子序数为13；根据原子序数=核电荷数=质子数，则该元素的原子的核内质子数为13，故选项说法正确． D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为26.98，故选项说法正确． 故选：B． 【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力． 18（沧州中考化学）．下列符合所表达的意义不正确的是（ ） A．Cu﹣铜 B．2H﹣2个氢元素 C．3O2﹣3个氧离子 D．2N﹣2个氮原子 【考点】化学符号及其周围数字的意义． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目． 【解答】解：A、Cu可表示物质铜，故选项正确； B、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，元素只讲种类不讲个数，故2H表示2个氢原子，故选项错误； C、离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3O2﹣表示3个氧离子，故选项正确； D、元素符号前面加上数字表示几个这样的原子，故2N表示2个氮原子，故选项正确； 故选B 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 19．“低碳生活”是使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式，下列符合“低碳生活”主题的是（ ） A．参加“地球熄灯一小时”活动 B．焚烧秸秆 C．为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上 D．为了方便多使用私家车 【考点】自然界中的碳循环． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】根据题意：“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式；可以从节电、节能和回收等环节来改变生活细节，据此进行分析判断即可． 【解答】解：A、参加“地球熄灯一小时”活动，能节约电能，减少二氧化碳的排放，故选项符合“低碳生活”理念． B、焚烧秸秆，造成环境污染，故选项不符合“低碳生活”理念． C、为了QQ能够升级，长期把QQ挂在线上，要消耗大量的电能，增加了二氧化碳的排放量，故选项不符合“低碳生活”理念． D、为了方便多使用私家车，消耗了大量的燃料产生了大量的汽车尾气，其中二氧化碳的排放量很高，故选项不符合“低碳生活”理念． 故选：A． 【点评】低碳生活理念已成为人们的共识，节能减排的措施和观念是化学考查的热点，要用低碳生活理念指导自己的活动，把节能减排的措施运用到生产、生活中去． 20．2016年10月17日“神州十一号”飞船在酒泉发射场成功发射，其中运载火箭的主要原料是偏二加肼（化学式为C2H8N2）．下列有关偏二加肼组成的叙述中正确的是（ ） A．偏二加肼是由2个碳原子、4个氢分子和1个氮分子构成 B．偏二加肼分子是由2个碳原子、8个氢分子和2个氮分子构成 C．偏二加肼是由碳、氢、氮三种元素组成的 D．偏二加肼中碳、氢、氮三种元素的质量比为1：4：1 【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】从宏观上看，偏二甲肼是由碳、氢、氧三种元素组成的．从微观上分析，偏二甲肼是由分子构成的，偏二甲肼分子是由碳原子、氢原子和氮原子构成，且1个偏二甲肼分子中含有2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比，进行分析偏二甲肼中碳、氢、氧三种元素的质量之比． 【解答】解：A．从微观上分析，偏二甲肼是由分子构成的，偏二甲肼分子是由碳原子、氢原子和氮原子构成，且1个偏二甲肼分子中含有2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子，故A错误； B.1个偏二甲肼分子中含有2个碳原子、8个氢原子和2个氮原子，故B错误； C．从宏观上看，偏二甲肼是由碳、氢、氧三种元素组成的，故C正确； D．偏二甲肼中碳、氢、氧三种元素的质量之比为：（12×2）：（1×8）：（14×2）=24：8：28=6：2：7；故D错误； 故选C． 【点评】本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系，并应用知识进行解题的能力． 二、填空题：每空1分，共33分． 21．在用高锰酸钾制氧气结束后，若发生下列情况，可能的原因是什么？ （1）发现水槽中的水变成红色 试管口没塞棉花 ． （2）用排水法收集的氧气不纯 集气瓶内没装满水 ． （3）发现试管炸裂 试管口没有略向下倾斜 ． （4）做完铁丝燃烧的实验，结果集气瓶炸裂了 集气瓶底部没放少量水或沙子 ． 【考点】制取氧气的操作步骤和注意点． 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化． 【分析】（1）根据制取氧气的注意事项分析； （2）根据制取氧气的注意事项分析； （3）根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项分析； （4）根据铁丝燃烧试验的注意事项分析． 【解答】解：（1）水槽中的水染成紫红色是因为试管口没塞棉花，高锰酸钾粉末进入水槽造成的； （2）集气瓶内没装满水会导致收集不到氧气； （3）用高锰酸钾制氧气时试管炸裂可能是因为试管口没有略向下倾斜． （4）做铁丝在氧中燃烧实验时，要在集气瓶底部没放少量水或沙子，以防炸裂集气瓶底． 故答案为：（1）试管口没塞棉花； （2）集气瓶内没装满水； （3）试管口没有略向下倾斜； （4）集气瓶底部没放少量水或沙子． 【点评】本题考查制取氧气的制取和氧气的性质实验，学生应学会利用物质的性质来分析实验中的意外事故，注意物质的颜色、反应的放热等来解答． 22．用元素符号或化学式填空． （1）3个二氧化碳分子 3CO2 ． （2）2个氢原子 2H ． （3）氯酸钾 KClO3 ． （4）钠离子 Na+ ． （5）2个氮分子 2N2 ． 【考点】化学符号及其周围数字的意义． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目． 【解答】解：（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以3个二氧化碳分子可表示为3CO2． （2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氢原子，就可表示为：2H； （3）氯酸钾是由显+1价的钾元素和显﹣1价的氯酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：KClO3； （4）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．故钠离子可表示为：Na+； （5）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分子可表示为2N2； 故答案为：（1）3CO2；（2）2H；（3）KClO3；（4）Na+；（5）2N2； 【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易． 23．根据钠粒子结构示意图  ，回答下列问题．（1）该粒子易 失 电子（填“得”或“失”）．变成 阳 离子（填阳或阴）． （2）该粒子的质子数是 11 ，有 3 个电子层，第一层电子数是 2 ． 【考点】原子结构示意图与离子结构示意图． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】根据原子结构示意图的意义和元素的性质原子的最外层电子数的关系分析． 【解答】解：（1）由钠粒子结构示意图可知，该粒子最外层电子数是1，小于4，易失电子，变成阳离子． （2）该粒子的质子数是11，有3个电子层，第一层电子数是2． 故答案为：（1）失；阳；（2）11，3，2． 【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键． 24．（沧州中考化学）空气的成分以 氮气 和 氧气 为主，其中按体积算， 氮气 约占空气体积的78%， 氧气 约占空气体积的21%． 【考点】空气的成分及各成分的体积分数． 【专题】结合课本知识的信息． 【分析】熟记空气中各成分及体积分数，根据体积分数的大小来确定空气成分中以什么为主． 【解答】解：空气中各成分及体积分数分别为：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%． 故答案为：氮气；氧气；氮气；氧气． 【点评】由以下体积分数：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质0.03%，可推出空气中的主要成分是氮气和氧气． 25．在横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果． （1）滴管取用试剂后平放后倒置： 腐蚀橡胶帽 ． （2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心： 标签被腐蚀 ． （3）用嘴吹灭酒精灯时： 发生火灾 ． （4）直接加热试管装药品的部位： 试管受热不均而炸裂 ． 【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯． 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作． 【分析】（1）根据滴管的使用方法进行分析． （2）根据液体药品的取用方法进行分析． （3）根据酒精灯的使用方法进行分析． （4）根据给试管中的液体加热的方法进行分析． 【解答】解：（1）滴管取用试剂后平放或倒置，液体流入橡胶帽，会腐蚀橡胶帽． （2）取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品． （3）使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，以防发生火灾． （4）直接加热试管装药品的部位，容易造成试管受热不均而炸裂． 故答案为：（1）腐蚀橡胶帽；（2）标签被腐蚀；（3）发生火灾；（4）试管受热不均而炸裂． 【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键． 26．化学反应遵守质量守恒定律的原因是因为反应前后原子的 种类 没有改变， 数目 没有增减，原子的 质量 也没有改变． 【考点】质量守恒定律及其应用． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的分子破裂成原子，原子重新组合而生成其他物质分子的过程．此过程中原子本身没有任何变化，只是结合方式进行了重新的组合． 【解答】解：化学变化的实质：分子分裂为原子又重新组合为分子，变化中原子本身没发生任何改变，所以，在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有变化． 故答案为：种类，数目，质量． 【点评】化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的原子，重新组合而生成其他物质的过程． 27．（沧州中考化学）现有氧气、水、氯酸钾、红磷、二氧化锰，请选择其中的一种或两种作为反应物，按下列要求写出化学方程式： （1）分解反应（写两个） 2H2O  2H2↑+O2↑ ； 2KClO3 2KCl+3O2↑ ．（2）化合反应（写一个） 4P+5O2  2P2O5 ； （3）氧化反应 4P+5O2 2P2O5 ．【考点】书写化学方程式；反应类型的判定． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可． 【解答】解：（1）水在通电条件下分解生成氢气和氧气，符合“一变多”的特点，属于分解反应；氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，符合“一变多”的特点，属于分解反应；故填：2H2O 2H2↑+O2↑；2KClO3 2KCl+3O2↑；（2）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；故填：4P+5O2  2P2O5；（3）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，是物质与氧发生的化学反应，属于氧化反应，故填：4P+5O2 2P2O5．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，掌握化学方程式的书写方法即可正确解答本题． 28．NH4ClO4（高氯酸铵）常用作火箭推进剂，由高氯酸铵化学式你知道哪些信息？（即化学式表示的意义，回答不要求设计相对原子质量）．请写出三点： （1） 表示高氯酸铵这种物质 ． （2） 高氯酸铵是由氮、氢、氯、氧四种元素组成的 ． （3） 一个高氯酸铵分子 ． 【考点】化学式的书写及意义． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】化学式表示的意义有：①表示一种物质，②表示该物质的元素组成，③表示物质的一个分子，④表示物质的分子的构成． 【解答】解：由高氯酸铵的化学式可知，高氯酸铵是由氮、氢、氯、氧四种元素组成的；表示高氯酸铵这种物质；表示一个高氯酸铵分子；表示一个高氯酸铵分子是由1个氮原子、4个氢原子、1个氯原子和4个氧原子构成的． 故答案为：表示高氯酸铵这种物质；高氯酸铵是由氮、氢、氯、氧四种元素组成的；一个高氯酸铵分子． 【点评】本题难度不大，考查化学式的含义，掌握化学式的含义并能灵活运用是正确解答本题的关键． 三、实验探究题：每空1分，共22分． 29．小华取了一烧杯浑浊的河水，先加入明矾搅拌，然后进行如图所示的操作． （1）加入明矾的作用是 形成胶状物吸附水中不溶性杂质而沉降下来 ，图中所示的操作叫 过滤 ． （2）图中仪器b的名称叫 漏斗 ，仪器d的名称叫 铁架台 ．请你帮小华指出图中的一处错误 漏斗下端未紧靠烧杯内壁 ． （3）经过如图操作得到的不是纯净水，如要进一步净化得到纯净的水，则可进行 蒸馏 操作． （4）若经过如图操作后仍然浑浊，则可能原因是a 滤纸破损 ，b 液面高于滤纸边缘 ．  【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用． 【专题】空气与水． 【分析】（1）根据明矾具有吸附作用能吸附水中不溶性杂质和过滤操作的基本知识分析； （2）根据实验室常用仪器解答；根据过滤时要用到玻璃棒，为了防止液体外流，要用玻璃棒引流；漏斗的尖嘴部位要紧靠烧杯内壁分析解答； （3）根据过滤是去除去液体中的不溶性杂质的一种基本操作，蒸馏是除去可溶性杂质的一种基本操作分析解答； （4）过滤时要注意一贴、二低、三靠．一贴是指滤纸紧贴漏斗壁．二低是指滤纸低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘．三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒，玻璃棒紧靠三层滤纸一面，漏斗末端紧靠烧杯内壁． 【解答】解：（1）明矾具有吸附作用能吸附水中不溶性杂质，滤是去除去液体中的不溶性杂质的一种基本操作，要用到铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯等仪器； （2）根据实验室常用仪器可知：b是漏斗；d是铁架台；过滤时要用到玻璃棒，为了防止液体外流，要用玻璃棒引流；漏斗的尖嘴部位要紧靠烧杯内壁； （3）过滤是去除去液体中的不溶性杂质的一种基本操作，蒸馏是除去可溶性杂质的一种基本操作，要进一步净化得到纯净的水，则可进行蒸馏； （4）如经过两次过滤，滤液仍然浑浊则可能的原因是滤纸破损或液面高于滤纸边缘．故填：滤纸破损；液面高于滤纸边缘． （5）过滤是分离不溶性固体和液体的一种基本操作，生活中的纱布等可起到过滤的作用，故答案：用纱布过滤． 故答案： （1）形成胶状物吸附水中不溶性杂质而沉降下来； 过滤； （2）漏斗；铁架台；漏斗下端未紧靠烧杯内壁； （3）蒸馏； （4）滤纸破损；液面高于滤纸边缘． 【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据所学知识进行解答． 滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则； 一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁， 二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘， 三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁． 30．实验室常用下列装置研究气体的制取性质，根据所学知识回答下列问题．  （1）若用过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气，反应的化学方程式 2H2O2  2H2O+O2↑ ，发生装置应选 B （填序号，下同）．收集装置应选 C或E ，二氧化锰在该反应中做 催化剂 ．（2）如果用A装置制氧气，反应的化学方程式 2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑ ．棉花的作用是 防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管 ．（3）按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，事先在集气瓶中必须装 少量水或细砂 ；目的是 防止生成物溅落炸裂瓶底 ；观察到的现象有 剧烈燃烧火星四射 （只答一条）；其相关的化学方程式是 3Fe+2O2  Fe3O4 ．（4）可以用C方法收集氧气，主要利用氧气的性质是 密度比空气大 ，应将收集满的集气瓶 正 放在桌面上． （5）如果想收集一瓶较纯净的氧气，应选择的装置 E ． （6）实验室加热氯酸钾制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是 产生氧气的速度较慢 ． 【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式． 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化． 【分析】（1）根据过氧化氢制取氧气的反应原理分析；根据过氧化氢制氧气的药品状态和反应条件分析选择发生装置，根据氧气的密度和溶解性选择收集装置；根据二氧化锰是催化剂分析； （2）根据装置中有棉花说明是选用高锰酸钾制氧气，据此分析； （3）根据铁丝在氧气中燃烧实验的现象和注意事项分析； （4）根据向上排空气法收集氧气的原因分析； （5）根据排水法收集气体较纯净但不干燥，排空气法收集的气体干燥但纯度稍低分析； （6）根据二氧化锰的催化作用分析； 【解答】解：（1）过氧化氢分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2 2H2O+O2↑，反应用到的是固体的二氧化锰和液态的过氧化氢，不需要加热，所以要选择B装置来制取氧气，氧气的密度比空气大可以选用向上排空气法收集，氧气不易溶于水可以选择排水法收集，过氧化氢制氧气时加入二氧化锰是为了加快反应速率，二氧化锰做催化剂；故填：2H2O22H2O+O2↑；B；C或E；催化剂；（2）由图A中试管内有一团棉花，说明该装置是用于高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑，在试管口加一团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管；（3）铁丝在氧气中燃烧实验时要在集气瓶底放少量水或细砂，防止生成的四氧化三铁熔化溅落炸裂瓶底；铁丝燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体；故填：少量水或细砂；防止生成物溅落炸裂瓶底；剧烈燃烧火星四射（或放出大量热；生成黑色固体）； （4）氧气密度比空气大，所以可以用向上排空气法收集，收集满的氧气要盖好玻璃片，正放在桌面上；故填：密度比空气大；正； （5）排水法收集的气体纯度较高，所以要收集纯净的氧气要选用排水法，故填：E； （6）二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，反应中如不加二氧化锰，反应速度较慢，故填：产生氧气速度较慢． 【点评】本题主要考查仪器的用途、文字表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素． 四、（沧州中考化学）计算题：5分． 31．某化学兴趣小组用高锰酸钾制氧气，想制16g氧气，问同时得到二氧化锰多少克？ 【考点】根据化学反应方程式的计算． 【专题】有关化学方程式的计算． 【分析】高锰酸钾受热分解后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，根据氧气的质量，然后根据反应方程式由氧气的质量求出二氧化锰的质量． 【解答】解：设反应生成的MnO2质量为x． 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑87 32 x 16g  解得：x=43.5g 答：生成二氧化锰43.5克． 【点评】本考点考查了根据化学方程式的计算，是比较基础的计算题，属于已知生成物的质量，求反应物的质量．做题时要注意：化学方程式的书写要正确，否则数据就会出现错误，始终不要忘记质量守恒定律，本考点主要出现在计算题中． 第2页（共28页） (责任编辑：admin) |