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语文阅读理解一直是中考语文失分较严重的题型，下面小编整理一些语文阅读理解公式，希望能够帮到大家!  1初中语文阅读理解提分技巧 记叙文阅读理解 时间地点和人物，主要人物中心定;(中心：中心思想) 起因经过和结果，记叙要素要分清; 记叙顺序有四种，顺插倒补看事情;(顺插倒补：顺叙、插叙、倒叙、补叙) 第一人称以我写，局外人写三人称; 表达方式有五种，叙议抒描和说明;(叙议抒描：记叙、议论、抒情、描写) 人物描写有四种，肖像动作和言心;(言心：语言描写和心理活动描写) 环境描写记分明，社会自然要分清; 记叙文体多线索，时空物人和感情;(时空物人：时间、空间、事物和人物) 抑扬对比和陪衬，象征手法加拟人。(抑扬：先抑后扬和先扬后抑;手法：写作手法) 说明文阅读理解 给人知识说明文，介绍事物阐事理; 基本要求抓特征，多用方法来表意;(特征：事物的特征;方法：说明方法) 图表数字和举例，诠释分类下定义;(画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别) 还有比较和比方，阅读写作要注意;(作比较、打比方) 说明顺序只三种，时间空间和逻辑; 说明语言要准确，简洁平实求浅易; 总分并列和递进，说明结构细分析。(总分：包括总分关系、总分总关系和分总关系)如果觉得以上内容不够详细，可以点击查看语文阅读理解答题技巧相关文章，了解更多! 1语文阅读理解答题公式 1.判断阅读理解文章体裁 答：这是一篇xx。“xx”中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧 2.概括文章内容?(中心句通常在文章首尾的议论抒情句中) 方法： 看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。 句式： ①此文记叙了(描写了、说明了)……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即 “什么人+干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。 ②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)…… ③抒发了作者的……的感情。 3.分析阅读理解材料组织特点? 紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。 4.划分层次? (1) 按时间划分(找表示时间的短语) (2) 按地点划分(找表示地点的短语) (3) 按事情发展过程(找各个事件) (4) 按照情感变化过程分(找表达情感词) (5) 总分总(掐头去尾)划分段落层次技巧： ①合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。 ②找中心句，注意段首句、段尾句。(如无中心句)归纳段意：本段(概括或具体)写了“谁——干什么”(或“什么——怎么样”) ③找标志词 5.记叙文阅读理解线索及作用? 线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线 线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼 作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。 6.为文章拟标题 技巧：找文章的线索或中心 依据:(1)核心人物(2)核心事物 (3)核心事件(4)作者情感 8.了解人称的作用。 第一人称：亲切，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。 第二人称：便于情感交流。 第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。 (责任编辑：admin) |