四、教师教学情况分析 结合学生的平时学习以及考试,反思自己的教学情况,还存在以下不足: 1、对学生的兴趣培养不够。兴趣是最好的老师。 2、学习方法培养不够。 3、课堂时间利用效率不高,后进生辅导不够。 八年级地理考试质量分析(二) 本次考试试卷立意较高,敢于大胆创新;内容活而不怪,重而不偏;体现知识与能力并重,理论与实践结合。试卷突出地理学科特点,图文并茂,注重考查学生的读图、识图、填图和空间定位能力,学生能通过对图中信息的获取来解答题目,难度适中;试卷注重对基础知识的考查,力求贴近教学实际,拉近与生活的距离,考查对生活有用的地理,渗透 了新课标,体现了课改的新理念。为今后教学指明了方向。 一、试题分析 本试题包括单选题、填空题、填序号题,读图分析题几部分,试题以课本为主,注重基础,题型灵活多样,知识覆盖面广,试题题量适中,难、中、易比例适中,较好地体现了新课标的要求。 二、基本情况 本次参加考试人数为人,。及格人数人,及格率为%,最高分为分,最高分, 三、卷面分析 学生在答题中,存在以下问题: 1、基础知识不牢固,对地理概念的理解不透彻。具体表现为选择题的得分率较低,空间想象能力和定位能力薄弱。 2、读图获取信息和分析能力不过关,图文转换能力,知识运用能力较弱。 3、审题不认真,不会利用卷面提示,粗心大意。 4、答题不规范,错别字多。答题中,语言表达缺乏逻辑性,如“海平面上升,冰雪融化”。表达不准确如“亚欧大陆”写成“亚洲大陆”。 (责任编辑:admin) |