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小学缩句的方法和技巧

http://www.newdu.com 2020-02-17 初三网 admin 参加讨论

    缩句的方法:缩句,就是把“枝稠叶茂”的长句子,缩短为只留“主干”的短句子,并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句,只要层层压缩,就会越来越简单,最后剩下的就是这个句子的“主干”。换句话说,“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
    小学缩句的方法和技巧
    缩句的技巧
    1、分辨句式,提出问题
    先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。
    如:“满头白发的老奶奶拄着拐杖,焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”这是一个长句,我们就可以提问:谁——老奶奶;干什么——等待灵车。缩句后就成为:“老奶奶等待灵车。”
    又如:“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”我们可提问:什么——小绒球;是什么——是小鸡。缩句后就成为:“小绒球是小鸡。”
    2、进行词语比较,找出主要词语
    有些句子很长,修饰的部分较多,我们就要在几个词语中选出主要的,才能正确地缩句。
    如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要词,而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
    3、如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意。
    如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”,而不能缩成“我相信鬼话”。
    (1)先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
    (2)找出句子最后一个词语(去掉助词“的”字后变的内容后),如果是动词,那么句子就缩成两部分:人物+最后一个词;如果不是动词,还要找出一个动词出来,句子就缩成三部分:人物+动词+最后一个词。
    (3)一般情况下不保留“的”“地”前边的词语,还有“得”字后面的词语。
    4、如果句子是问句,缩写以后同样也是一个问句。
     (责任编辑:admin)
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