例:如果分裂祖国的阴谋得逞,子孙后代不答应,海峡两岸的人民也不答应。 "子孙后代不答应"在时间顺序上要靠后,语义上也更加严重一些,应当放在后面。 例:水生追回那个纸盒子,一只手用力地拍打着水,一只手高高举起,好使自己不沉下去。 "一只手高高举起"显然是连在"纸盒子"后的,这样才符合语意的承接关系和动作的先后顺序。 例:小铄的爸爸是医生,妈妈是教师,哥哥是军人,他们分别在自己的岗位上救死扶伤,站岗放哨,教书育人。 "医生""教师""军人"分别对应着"救死扶伤""教书育人""站岗放哨",这里应当依对应承接关系排序。 【例题1】下列句子中,没有语病的一项是() A.展览室里陈列着各式各样的列宁过去所使用的东西。 B.通过检查,大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。 C.由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。 D.我不但信任他,而且信任他的朋友。 【答案】D 【解析】A项应该是"列宁过去所使用的各种各样的东西","各种各样"要修饰的是"东西",而不能是"各种各样的列宁"。B项得是先"发现",后"讨论",最后"解决"。C项应该是"不是质量比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高"。 02 第二部分 三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 小说三要素:人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。) 议论文三要素:论点、论据、论证。 议论文结构三部分:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。 三种说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 语言运用三原则:简明、连贯、得体。 搭配不当 1.主谓搭配不当 主要表现为谓语不能陈述主语,有时主语或谓语由联合短语充当,其中一部分不搭配。 例:狂风和暴雨哗哗地下。 句中主语是"狂风和暴雨",谓语是"下",可以说"下雨",但是不可能说"下风"。 例:法国批判现实主义作家巴尔扎克的一生,创作了九十多部小说。 创作小说的显然得是"巴尔扎克",而不是"一生"。 2.动宾搭配不当 动词和宾语要在意思上和语法上搭配。常见错误是:当动词带两个以上宾语时,后面的宾语与动词不搭配。 例:几声鸟鸣打破了沉寂的环境。 这里的谓语是"打破",而宾语是"环境",显然不能说"打破环境"。可以改成"几声鸟鸣打破了环境的沉寂",就说得通了。 例:超帅统一安排了会议的内容、时间和出席人员,以及会议中应注意的问题。 安排"内容、时间、出席人员"都是说得通的,但是不能安排"会议中的问题"。像这样结构比较复杂的句子,单凭语感无法做出正确的判断,这时还需要进行语法分析。语法分析最重要的是分清主干和枝叶,只有主干和枝叶分析正确才能正确分析搭配是否恰当。另外,还要注意逻辑思考,也就是想想句子在道理上能否说得过去。 3.主宾搭配不当 例:秋天的北京是美丽的季节。/我们坚信有这么一天,中国的工业和农业终会成为发达的国家。 去掉修饰成分后,这两句话就变成了"北京是季节","工业和农业成为国家",显然是不合理的。这类病句最简单的判断方法就是去掉修饰语,提取主干之后看看是不是说得通。 4.修饰语和中心语搭配不当 例:据科学家统计,蜜蜂每酿造一斤蜜,大约需要采集50万朵的花粉。 "50万朵"修饰"花粉",显然是说不过去的,可以说"一朵花",但是总不可能说"一朵花粉"。这里应该是说"大约需要采集50万朵花的花粉"。 例:在会上,海边语文老师们就如何提高秋寒的教学质量交换了广泛的意见。 这里想表达的显然不是意见广泛,而是交换的范围广泛。可以改为"广泛地交换了意见"。 5.关联词搭配不当 复句中一般用关联词把各分句连接起来,准确地表达意思。关联词之间有比较稳定的组合,不同的关联词表达的意思有区别,如果随意组合关联词,会造成语病。 例:只有恪守学术道德,就会消除学术腐败,净化学术界。/我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。 这里的"只有……就……"和"如果……也……"都属于错误的关联词搭配,应当改成"只有……才……"和"如果……就……"。 【例题2】下列句子没有语病的一项是() A.今晚,天津队将同北京队争夺团体冠亚军。 B.今年春节期间,这个市的210辆消防车和300多名消防兵,放弃休假,始终坚守在各自值勤的岗位上。 C.中学时代打下的坚实基础,为他进一步自学创造了条件。 D.造纸是我国古代的四大发明。 【答案】C 【解析】A项属于动宾搭配不当,"争夺"的内容是"冠军"而不是"冠亚军"。B项属于主谓搭配不当,可以说"消防兵"放弃休假,但是"消防车"肯定不能放弃休假。D项属于主宾搭配不当,"造纸"不能是"四大发明",只能是"四大发明之一"。 (责任编辑:admin) |