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三、情境默写题 [试题范例] 例3、按照提示，填出课文原句。 (1)开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。可以料想，古人吟唱的“ ， ， ”的良好生态环境必将在大西北重现。(用《敕勒歌》中的诗句填写)。 (2)美国大唱所谓的“****”，其实是“ ”，目的在于干涉他国内政。(用《醉翁亭记》中的诗句填写) [解题指导] 这类题型又是理解默写题的发展和变形。它不仅考查了考生的识记、理解能力，在此基础上，还考查了考生的联想和运用能力。这类题目的答案也具有单一性，考生平时若打好阅读的基本功，广泛阅读，灵活运用，要做好这类题目也不困难。 四，名言警句题 [试题范例] 例4、按要求填空。 (1)任写一句有关珍惜时间的名言名句(古今中外、课内外皆可)： 。 (2)写出一个表达惜别之情的古诗词名句： 。 [解题指导] 这类题型有的源自我们学过的一些文章，有的靠平日生活的积累，它把我们从过去死记硬背的检测方式转到了对相关知识的理解和迁移上，具有更大的灵活性。这就要求考生平时应扩大知识视野，并能对相关知识进行分类归纳。 复习策略 “问渠哪得清如水，为有源头活水来”。能够熟练默写的前提是背诵，在背诵的基础上理解，在理解的基础上巧于运用，这是我们平时复习训练时要注意的。 为了避免书写的错误，在背诵时应加强默写，以求加深印象。在此基础上加强平时训练，除认真听课外，注重课文注释，平时训练要善于积累;多做联想练习，或设置情境，或指物背诗(如围绕“月”、“花”、“雨”等主题来归纳所学过的诗文)，这样温故知新，日积月累。平时的点滴积累，必将决胜于考场之上。 对于这个问题  我有话说(责任编辑：admin) |