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二O二O枣庄市初中学业水平考试 语 文 一、积累与运用（共23分） 1．阅读下面选文，完成后面的问题。（7分） 在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑①斓（ ），彩霞满天，白云缭绕，轻歌②màn______舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披③霓（ ）裳羽衣的纯洁天使。 ——马克·吐温《登勃朗峰》 （1）给选文中加点字注音或根据拼音写汉字。（3分） ①巉（ ）岩 ②màn_________舞 ③霓（ ）裳 （2）下列不属于“纷至沓来”近义词的一项是（1分） A．礼尚往来 B．络绎不绝 C．接踵而来 D．川流不息 （3）下列词语中短语结构与“奇形怪状”相同的一项是（1分） A．皑皑白雪 B．粉红嫩绿 C．瞬息万变 D．彩霞满天 （4）选文中有几处使用了比喻句？下面判断正确的一项是（2分） A．2处 B．3处 C．4处 D．5处 2．下列句子没有语病的一项是（2分） A．为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。 B．此次新冠肺炎波及范围广，造成的教训尚无法计算，留下的损失更加深刻。 C．能否减少智能手机的使用和加强自我控制，是改善智能手机成瘾的有效方式。 D．去年国庆节，老师推荐我作为全校的三名选手之一，参加了全区的演讲比赛。 3．下面有关文化知识表述不正确的一项是（2分） A．“木兰不用尚书郎”“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等”“醉翁之意不在酒”中，尚书郎、侍中、侍郎、醉翁都是古代的官职名称。 B．“尊君在不？”“君与家君期日中”两句中，“尊”和“家”分别是敬辞和谦辞，“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是谦称自己的父亲。 C．“既加冠，益慕圣贤之道”“今虽耄老，未有所成”中，“加冠”表示年已二十；“耄老”，指年老，八十九十曰耄。 D．“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”中，胡琴、琵琶、羌笛、玉笛都是古代的一种乐器。 4．古诗文默写。（7分） （1）苏轼在中秋之夜，望月感叹：“人有悲欢离合，___________，此事古难全。” （2）黄梅时节家家雨，____________。（赵师秀《约客》） （3） _____________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》） （4）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，___________。（《鱼我所欲也》） （5）曹刿在分析战胜齐军的原因时，指出：作战，靠的是勇气，要“__________，再而衰，三而竭”。（《曹刿论战》） （6）陆游《游山西村》中 “__________，_________”一句，今天多用来借指在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变。 5．综合性学习。学校开展“君子自强不息，点亮智慧人生”为主题的演讲活动，请你积极参与。（5分） （1）【精选名言】围绕演讲主题，从下列名言中选出2条（只写序号），以备演讲时引用。（2分） ①故天将降大任于是人也，必先苦其心志……——《孟子·告子下》 ②溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼》 ③少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 ④尽信书则不如无书。——《孟子·尽心下》 ⑤老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》 ⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——崔颢《黄鹤楼》 （2）【剖析论据】 为了充实演讲内容，增强观点的说服力，同学帮你搜集了下面的事实论据，其中蕴含的哪些精神可以成为我们学习的榜样，请加以提炼。（3分） 小故事：受新冠疫情影响，只能上网课的15岁女孩杨秀花，每天要爬一个小时陡峭的山路，来到距家4公里外的悬崖，窝在崖壁边上课。因为附近只有这里有信号。学校要求每天早上7点45分打卡，因此秀花6点就得起床，尽早出门，书包里装着馒头、包子当作干粮。直到下午5点，天差不多要黑了才回家。粗略计算，秀花每天都要在悬崖边待上至少10个小时。 二、阅读（共47分） （一）阅读下面的诗歌，完成6～8题。（6分） 峨眉山①月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌②江水流。 夜发清溪③向三峡，思君不见下渝州④。 注释：①峨眉山：在今四川峨眉县西南。 ②平羌：即青衣江，在峨眉山东北。 ③清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。 ④渝州：今重庆一带。 6．“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？（2分） 7．诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这一妙笔表现了作者怎样的情感？（2分） 8．对下面四幅书法作品的字体判断正确的一项是（2分）  A．隶书 篆书 楷书 行书 B．篆书 隶书 楷书 行书 C．楷书 隶书 行书 草书 D．行书 隶书 楷书 草书 （二）阅读下面两则文言文，完成9～13题。（14分） （甲）若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ ——范仲淹《岳阳楼记》 （乙）孟子谓宋句践①曰：“子好游②乎？吾语子游。人知之，亦嚣嚣③；人不知，亦嚣嚣。”曰：“何如斯可以嚣嚣矣？”曰：“尊德乐义，则可以嚣嚣矣。故士穷不失义，达不离道。穷不失义，故士得己④焉。达不离道，故民不失望焉。古之人，得志，泽加于民；不得志，修身见于世。穷则独善其身，达则兼善天下。” ——《孟子·尽心上》 注释：①宋句践：古人名。 ②游：指游说。 ③嚣嚣：安详自得的样子。 ④得己：自得。 9．解释下面加点的词。（4分） ⑴薄暮冥冥 ⑵去国怀乡 ⑶吾语子游 ⑷人知之，亦嚣嚣 10．下列加点词的用法不相同的一项是（2分） A．居庙堂之高则忧其民 穷则独善其身 B．予尝求古仁人之心 人知之，亦嚣嚣 C．处江湖之远则忧其君 达则兼善天下 D．其喜洋洋者矣 尊德乐义，则可以嚣嚣矣 11．翻译下列句子。（4分） ⑴登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘。 ⑵故士穷不失义，达不离道。 12．王国维说：“一切景语皆情语也。”选文《岳阳楼记》中，第一段通过描绘“______”，表现出远谪的悲苦、郁闷之情；第二段则通过描绘“洞庭春晴图”，表现出______之情。（2分） 13．“天下观”是古圣贤之道。《礼记》曰：“大道之行也，天下为公。”结合两篇选文，谈谈范仲淹和孟子的“天下观”分别是什么？（2分） （三）阅读下面的文章，完成14～17题。（11分） 知了清韵（节选） 秦自民 ①相貌平平，甚至微不足道的蝉，在中国的传统文化中却具有不容忽视的审美价值，有着丰富的美学意蕴，被当作神圣的灵物，代表着纯洁与清高。 ②商周青铜器上有与实物相像的蝉纹，也有蝉形几何图案作为装饰，却没有蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等现代人喜闻乐见的其他昆虫。道家给蝉的羽化赋予了重生的含义。先秦到汉代流行将玉蝉作为殉葬品，寓意精神不死。蝉的若虫从污浊的泥土中脱身而出，蜕皮羽化为洁净的成虫，体现了出淤泥而不染的气质。更重要的是，古人以为蝉饮露水，是高洁君子的象征。《荀子大略》云：“饮而不食者，蝉也。”因此，玉蝉深受文玩收藏爱好者的喜爱，也有人将其作为饰物佩戴。汉晋时代的达官显贵则喜欢在朝冠上加上蝉形的饰物，称为“蝉冠”或“蝉冕”，后来“蝉冠”就成了高官的代名词。唐朝刘长卿有诗云：“入并蝉冠影，归分骑士喧。” ③自东汉魏晋时期起，蝉就成为了文人最爱讴歌的昆虫之一。班昭、蔡邕、曹植、傅玄等文史大家都作过《蝉赋》。曹植的《蝉赋》以绮丽的语言、细腻的笔触，描绘了蝉的生活习性及其备受天敌进攻的处境。蝉品格“清素”，正直清高，与世无争，以蝉比“贞士”，曹植首开先河。西晋陆云的《寒蝉赋》将蝉推向神坛，说蝉有文雅、清白、廉洁、俭朴、诚信等美德。郭璞也作有《蝉赞》：“虫之清洁，可贵惟蝉。潜蜕弃秽，饮露恒鲜。”赞扬蝉拥有出污秽而不染，饮晨露而洁净的宝贵品质。从此，卑微鄙陋的蝉在文人心目中就更加高洁完美。 ④事实上，蝉并非餐风饮露的清洁之虫，而是树木的破坏者，一生都对植物有害。蝉的成虫和若虫都是“树木吸血鬼”，都拥有刺吸式口器，口器下唇延长成喙，上、下颚特化成针状，适于刺入植物组织中，啜饮树木的汁液，侵吞树木的营养，从而危害树木的生长。雌蝉的锯状产卵器十分锋利，即使是较硬的桃树、荔枝树等植物的树枝它也能刺插进去。每只雌蝉一生要在二三十根枝条中产卵100多颗。产卵造成新梢枝条组织损伤，切断了树枝的运输系统，阻碍了水分和养分的运输，这样树枝就会因为营养不良、水分不足而慢慢枯死。南宋诗人范成大也许知道蝉是害虫。他在《初归石湖》中云：“当时手种斜桥柳，无限鸣蜩翠扫空。”说他当年亲手栽种在斜桥水畔的柳树因为没人照料，如今无数的鸣蝉已经将原本翠绿的树叶破坏殆尽了。 ⑤自然界的所有生物都是互相依存、互相制约的。蝉虽然伤害树木，通过尖利的口器刺进树木中啜饮汁液养活自己，但它的若虫疏松土壤也有利于植物的生长。集中爆发的周期蝉尸体还为森林提供了大量的有机肥。更重要的是，蝉是生态系统食物链中重要的一环。蝉缺乏防御手段，是螳螂、狩猎蜂、大山雀、黄眉、柳莺等众多捕食者心仪的美食。 （选自《百科知识》2020．6B，有删改） 14．从本文第③段看，中国古代蝉又被赋予了“君子”的哪些品格？（3分） 15．选文②③段中，多处列举了一些朝代节点，请简要分析这两段说明顺序的运用。（3分） 16．选文第④段主要介绍了蝉的什么特点？采用了哪些说明方法？（3分） 17．“螳螂捕蝉”的寓言故事能够反映一条清晰的食物链条，结合选文第⑤段，下面的表述正确的一项是（2分） A．植物→蝉→螳螂→黄雀 B．露水→蝉→螳螂→大山雀 C．植物→蝉→大山雀→黄眉 D．露水→蝉→大山雀→螳螂 （四）阅读下面的名著选段，完成18～22题。（16分） 通过红色大门（节选） （美）埃德加·斯诺 我们沿着一条弯弯曲曲的小溪走了四个小时，一路没有见着一个人影。那里根本没有路，只有小溪的溪床，两边岩壁高耸，溪水就在中间湍急地流过，在岩壁上面就是险峻的黄土山。要结果掉一个过分好奇的洋鬼子，这是个好去处。使我惴惴不安的一个因素，是那个骡夫对我的牛皮鞋子多次表示羡慕。 “到啦！”他突然转过头来大声说。这里，岩壁终于消失，一个狭小的山谷展现在我们面前，山谷里一片绿油油的麦苗。“我们到啦！” 我放下了心，朝着他的前面望去，看见一座小山的山边有一个黄土村落，缕缕青烟从村里那些高大的泥烟囱里袅袅上升，那些烟囱像长长的手指一样竖立在峭壁的面前。几分钟之后，我们就到了那里。 一个年轻的农民，头上包着一条白毛巾，腰间插着一支左轮手枪，从村里走出来，惊愕的望着我，问我是谁，到那里去干什么？“我是个美国记者，”我说。“我要见这里的贫民会主席。”他面无表情地看着我，回答说：“hai pa！” 我过去听到中国人说“hai pa”就只有一个意思：“我害怕！”我心里想，如果他感到害怕，那我该感到怎么样呢？但是，他神色泰然自若，看来他的话不是这个意思。他回过头问那骡夫我是什么人。 那骡夫把我跟他说过的话重说了一遍，还添枝加叶地说了些他自己的话。我放心地看到那位青年农民的脸色和缓下来了。这时我发现他确实是个长得很英俊的小伙子，皮肤黝黑发亮，牙齿整齐洁白。他好像同中国其他地方的胆怯的农民不属于一个族类。他那一双炯炯有神的快乐的眼睛含着一种挑战的神情，他还有一定的吓人气派。他的手慢慢地从枪柄上移开，脸上露出了笑容。 “我就是你要见的人，”他说，“我就是主席。请进来喝口热茶吧。” 这些陕西山区的居民有自己的方言，净是发音含混的口语。我同那位主席又作了几次谈话的努力之后，他渐渐地现出能够领会的神情，我们的谈话就有了顺利的进展。等到我最后问清这个问题时，我这才发现陕西山区方言中的hai pa等于官话中的bu zhi dao（不知道）。这个发现使我感到很满意。 我坐在铺着炕毡的炕上，向我的主人进一步谈到我自己和我的计划。过了不久，他就显得没有什么疑虑了。我想去县政府所在地安塞，当时我以为苏维埃主席毛泽东就在那里。问他能不能给我找一个向导和一个骡夫。 他答应说，没有问题，没有问题，不过我不能在大热天赶路。太阳已经升到当空，天确实是非常热，我看上去很疲倦。他问我吃了东西没有。说实在的，我饿极了，因此我不再跟他客气，接受了他的邀请，第一次同一个“赤匪”一道吃饭。我已破釜沉舟，决心跨进红区了。 我现在已经完全落入刘龙火先生（我后来知道这就是那位青年农民的姓名）的掌握之中。刘龙火拿烟、酒、茶来招待我，向我提出无数的问题。他和他的朋友们非常好奇地翻看我的照相机、鞋子、毛袜、我的布短裤的质料，不时发出赞美的声音；对于我的卡其布衬衫的拉链，更是赞不绝口。总的印象似乎是：我的行头不论看起来是多么可笑，显然非常实用。我不知道“共产主义”在实践上对这班人意味着什么，我准备眼看我的这些东西很快地被“共产”——但是当然没有发生这种事情。我几乎可以肯定，我受到严密检查的目的（比你在其他边境所受到的海关检查要愉快得多）是为了要证实他们以前的一种看法：洋鬼子不可思议。 不到一个小时，他们端来了一大盘炒鸡蛋，还有蒸卷、小米饭、一些白菜和少量烤猪肉。我的主人为饭菜简单而表示歉意；我则为我的食量不同寻常而表示歉意。 龙火告诉我，说安塞离那里不过“几步路”，尽管我不大放心，但是除了照他说等一等以外，没有其他办法。等到一个年轻的向导和一个骡夫终于到来的时候，已经过了下午四点钟了。临走时，我想把饭钱付给刘先生，可是他愤然拒绝了。 “你是一位外国客人，”他解释说，“而且你是来找我们的毛主席的。再说，你的钱也没有用处。”他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你没有苏区的钱吗？”听我回答说没有，他就数了共值一元钱的苏区纸币说，“这个你拿去，你路上会用得着的。”我拿一元国民党的钱和刘先生交换，他接受了；我再一次向他道谢，然后跟在我的向导和骡夫后边爬上山道。 “好啊，”我一边气喘喘地爬山，一边对自己说。“到现在为止，一切顺利。”我已闯进了红色大门。这件事多么简单！ 18．【话书名】文章节选自埃德加·斯诺1937年在伦敦出版的《红星照耀中国》一书，由于当时中国所处的特殊环境，中译本用了《西行漫记》这个书名。根据对本名著的阅读积累，你认为哪个书名更好？请谈谈你的理解。（3分） 19．【说人物】斯诺以一个外国人的视角，用纪实的笔法，描述了中国共产党人的言谈举止，报道了他们的真实生活。综合选文内容，简要概括刘龙火这一人物形象。（3分） 20．【赏奇景】选文好似不经意地描写了沿途所见，实际上作者是用场景语言来表达意义。请结合选文第一段，赏析景物描写的作用。（3分） 21．【品细节】细节描写能刻画人物、推动情节、揭示主题。选文中运用了大量的细节描写，其中提到的“hai pa”这一细节，在选文中有怎样的作用？（3分） 22．【探手法】阅读下面材料，谈谈斯诺和贺敬之是如何表现他们的兴奋、惊喜之情的？（4分） 材料一：“到啦！”他突然转过头来大声说。这里，岩壁终于消失，一个狭小的山谷展现在 我们面前，山谷里一片绿油油的麦苗。“我们到啦！” 材料二：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。 ——贺敬之《回延安》 三、写作（共50分） 23．阅读下面材料，以“好习惯就是这样炼成的”为题，写一篇不少于600字的文章。（50分） 子曰：性相近也，习相远也（人先天具有的纯真本性，互相之间是接近的，而后天习染积久养成的习性，却互相之间差异甚大）——《论语》 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根 美德大多存在于良好的习惯中。——佩利 要求：（1）记叙、抒情、议论皆可，文体特征鲜明；（2）不得抄袭，不得套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名等信息。 二O二O年枣庄市初中学业水平考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用（共23分） 1．（1）①lán ②曼 ③ní （3分。每空1分） （2）A（2分） （3）B（2分） （4）C（2分） 2． D（2分） 3． A （2分） 4．（1）月有阴晴圆缺 （2）青草池塘处处蛙 （3）采菊东篱下 （4）舍生而取义者也 （5）一鼓作气 （6）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （8分。每空1分，凡出现错别字或添字、漏字则该空不得分） 5．（1）①③④⑦ （2分。从所给答案中任选2条即可，选对一条得1分） （2）示例一：选择材料一。理由：杨秀花不畏艰险，持之以恒，在悬崖边上网课，求知好学，积极向上；事例典型鲜活，与演讲主题吻合。 示例二：选择材料二。理由：这24名高中生面对逆境，不屈不挠，挑战自然，超越自我；材料充满胆略智慧，典型鲜活，极富激励色彩。 （3分。选择材料1分，理由充分合理2分，意思对即可） 二、阅读（共47分） （一）（5分） 6．诗人故乡（答“家乡、亲人、友人”亦可）。（1分） 7．（1）诗人对故乡的恋恋不舍（或对友人的思念）之情；（2）诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。 （2分。能答出其中一条，意思对即可得2分） 8． B（2分） （二）（14分） 9．（1）迫近 （2）国都 （3）告诉 （4）理解（或“了解，赏识”）（4分。每小题1分） 10． B（2分） 11．（1）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉。 （2）所以士人穷困的时候不丧失（失掉）义，得志时不背离（背弃）道。（4分。每小题2分，关键词语理解正确、翻译恰当即可） 12． 洞庭风雨图 心旷神怡、遗忘得失宠辱的乐观（或“喜悦”）（2分。每空1分，意思对即可） 13．范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 孟子：穷则独善其身；达则兼善天下。（2分。每点1分，意思对即可） （三）（12分） 14．正直清高、与世无争、贞洁之士；文雅、洁白、廉洁、简朴、诚信；出污秽而不染、洁净、高洁。 （3分。能用文中关键词，3至4个即可） 15．采用了时间顺序，先后列举了“商周”“先秦到汉代”“汉晋时代”“自东汉魏晋时期起”这样的词语，依次介绍了蝉在不同时期的审美价值。 （2分。说明顺序1分，分析1分，意思对即可） 16． 主要说明蝉是树木的破坏者，一生都对植物有害。举例子（引用）、列数字、打比方。 （3分。特点1分，意思对即可；说明方法2分，答对2种即可得2分） 17． A（2分） （四）（16分） 18． 能结合名著的主题和内容进行阐释。 示例一：《红星照耀中国》好。书名以比喻的方式，生动形象地向全世界宣告了：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪耀的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 示例二：《西行漫记》好。书名突出“记”的客观性、纪实性，是斯诺采访的第一手资料。而且，《西行漫记》书名平实，不含政治倾向，具有隐秘性，便于在当时的环境下发行。 （3分。书名选择1分，理由2分，意思对即可） 19．示例：沉着冷静、警觉谨慎、有挑战性和威慑力；热情好客、慷慨大方；英俊、快乐、爽快。 （3分。能概括3-4个关键词，意思对即可） 20．描写了一幅崎岖、险峻、杳无人烟的景象，渲染了紧张、恐怖的氛围，流露了作者担心害怕而惴惴不安的心理，与下文“闯进红色大门”快乐、喜悦的心情形成反差。 （3分。意思对即可） 21． “hai pa”这一细节，以方言造成误解，反衬了刘龙火的“泰然自若”；从情节上看，设置悬念，推动了情节发展；从主题上看，写出了作者对中国共产党人认识上的改变。 （3分。能够从人物、情节、主题三个方面组织，意思对即可） 22．材料一运用了语言描写、景物描写（或间接描写）和反复的手法，表现了斯诺进入红区的兴奋、惊喜之情。 材料二运用了排比（或铺排）和比喻的手法，写出了贺敬之见到延安新面貌的兴奋、惊喜之情。 （4分。每点2分，意思对即可） 三、写作（共50分） (责任编辑：admin) |