知识点归纳：
7.1力
1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
注意
(1)一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。
(2)单独一个物体不能产生力的作用。
(3)力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。
2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。
力的作用效果有两个：
(1)力可以改变物体的运动状态。(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。
举例：用力推小车，小车由静止变为运动;守门员接住飞来的足球
(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形;用力拉弓弓变形。
3、力的单位：牛顿(N)
4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。它们都能影响力的作用效果。
5、力的表示方法：画力的示意图。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。
同步练习题：
考点1：力的定义
1.下列关于力的说法正确的是()
A.两个物体之间一定要直接接触，才会产生力的作用
B.单独一个物体也会产生力的作用
C.力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用
D.只要物体相互接触，就一定产生力的作用
2.关于人在水平路面上骑车时，人、车和路面三者间的相互作用，以下说法正确的是()
A.路面受到人的压力B.人受到路面的支持力
C.车受到路面的支持力D.人受到路面的摩擦力
3.水平桌面上放着一本书，下列说法正确的是()
A.桌面对书的支持力，施力物体是书，受力物体是桌面
B.桌面对书的支持力，施力物体是地球，受力物体是书
C.书受到的重力，施力物体是地球，受力物体是书
D.书对桌面的压力，作用点在书上
4.如图所示，小东同学手提着篮球走在运动场上，他的手所受拉力的施力物体是()
A.篮球B.绳子C.篮球和绳子D地球
5.下列关于力的说法中()
①相互接触的物体，一定有力的作用
②磁体吸引不接触的铁球，说明有些物体不直接接触也能有力的作用
③施力物体同时也受到力的作用
④物体运动状态发生了改变，物体不一定受到了力的作用
A.只有①②③正确B.只有②③正确
C.只有②④正确D.只有①③正确
考点2：力的作用效果
1.“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动.下列现象不属于力改变物体运动状态的是()
A.足球在空中沿弧线飞行B.足球在草地上越滚越慢
C.被踩在脚下的足球变扁D.守门员抱住飞来的足球
2.下列给出的现象中，物体的运动状态没有发生变化的是()
A.汽车匀速转弯
B.钟摆来回摆动
C.关闭发动机后向前滑行的汽车
D.正在空中匀速竖直下降的伞兵
(1)一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，会发现小铁球.
(2)如图甲所示，让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体，观察到小铁球运动速度.
(3)如图乙所示，让小铁球从斜面上滚下，在它运动路径的侧旁放一个磁体，观察到小铁球运动的发生了变化.
(4)物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，都叫做的改变.分析以上现象，可得出结论：力可以改变.
考点3：力的三要素
1.小明用力提起一桶水时，他对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素()
A.都相同
B.大小、方向相同，作用点不同
C.只有大小相同
D.作用点、大小相同，方向不同
考点5：力的作用是相互的
1.关于物体间的相互作用力，下列说法正确的是()
A.先有施力物体后有受力物体
B.先有受力物体后有施力物体
C.施力物体和受力物体同时产生
D.不能确定是先有施力物体还是先有受力物体
2.《流浪地球》电影中涉及木星.木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小为F1，地球对木星的引力大小为F2，则F1与F2的大小关系为()
A.F1F2C.F1=F2D.无法确定
3.“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好.对这个现象的解释正确的是()
A.鸡蛋受到较大的力的作用，而石头受到较小的力的作用
B.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用
C.它们相互作用的力的大小一样，只是石头比鸡蛋硬
D.用鸡蛋碰石头，鸡蛋会破;如果用石头碰鸡蛋，则石头会破
4.能够说明“力的作用是相互的“道理的是()
A.抛出去的粉笔头，最终会落回地面
B.重物压在海绵上，海绵形状发生改变
C.游泳时手向后划水，人向前运动
D.磁悬浮列车能以很高的速度运行
5.下列关于物理现象的叙述中，正确的是()
A.手击拍桌子，手感到疼，这是由于桌面对手施加了力
B.用手将排球打出去，排球在飞行中受到了手的击力
C.手将石块举高，举起石块的力的施力物体是手，受力物体也是手
D.使龙舟向前行驶的力的施力物体是船桨
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