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2021年广西贺州市中考语文试题及答案 第I卷（选择题 共24分） 一、积累与运用（1～6小题，每小题2分，共12分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A.我们贴近夏天，便犹如贴近了母亲的怀抱，吮（shǔn）吸着夏天的原野上那些永远汲（xí）取不完的知识甘露。 B.紫色的大条幅上，泛（fàn）着点点很光，就像迸（bìng）溅的水花。 C.英雄精神之火不熄（xī），如星辉穿越深邃（suì）的时空，指引我们前行的方向。 D.我是你额上熏（xuān）黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗（wō）行摸索。 2.下列句子中有错别字的一项是（ ） A.风一刻不停地呼啸，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息。 B.班主任虽然是个男老师，但他却是个极细心的人，对我们关怀倍至。 C.他们怏怏不乐地在阿蒙森的胜利旗帜旁边插上英国国旗。 D.尝试不仅需要我们有锲而不舍的精神，还要有变通的能力。 3.下列加点的成语使用有误的一项是（ ） A.每当回忆起那段激情燃烧的岁月，我仍心潮澎湃，往事历历在目。 B.我们班长是一个最不引人注目的人，锋芒毕露。 C.红色电波，传递着瞬息万变的军情，蕴藏着稍纵即逝的战机。 D.面对有损学校形象的行为，我们绝不能袖手旁观。 4.下列句子中没有语病的一项是（ ） A.天问一号探测器着陆火星，迈出了我国星际探测征程的重要一步，实现了从地月系到行星际的跨越，在火星上首次留下中国人的印迹。 B.为营造浓厚的“壮族三月三”节日氛围，我市举办了一系列丰富人民群众精神文化生活。 C.截至目前，我区各乡镇已开放接种点11个，完成接种大约96000多人次。 D.今年是中国共产党成立100周年，党中央号召在全党开展党史学习教育，我市各县区迅速响应，开展一轮又一轮党史学习教育热潮。 5.下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（ ） 舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰 ① ”为了这一天，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发 ② 多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献 ③ 今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗 ④ A.①感叹号 ②逗号 ③句号 ④问号 B.①句号 ②分号 ③句号 ④句号 C.①句号 ②逗号 ③省略号 ④句号 D.①感叹号 ②分号 ③省略号 ④问号 6.下列关于文学文化常识的表述正确的一项是（ ） A.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《龙须沟》，话剧《茶馆》《四世同堂》等。 B.高尔基，苏联作家。主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等，我们学过他的作品《海燕》。 C.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。宋代的朱熹将《大学》《左传》《论语》《孟子》合称为“四书”。 D.古人对不同年龄有不同的称谓：而立之年三十岁，不惑之年四十岁，花甲之年七十岁。 二、现代文阅读（一）（7～9小题，每小题2分，共6分） 一个国家的英雄基因就这样生生不息 青平 ①这几天一直被英雄的故事感动着。哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行——这句话在平常听起来像鸡汤，这时候才知道，“负重前行”有时需要付出年轻生命的代价。我站立的地方，就是中国——这句话平常听起来似乎很矫情，这时候才知道，有人不仅把这种“清澈的爱”写在日记里，更用血肉和生命去践行。那张开的双臂，那些行走的界碑，让我们热泪盈眶。 ②从传统媒体到社交媒体，这几天都沉浸在对戍边英雄的致敬、痛惜和关心中。痛心于他们为国捐躯，“他们是为我而死”——这句被顶上热搜的话，代表了很多年轻人对英雄的告白。骄傲于他们以一敌十、不辱使命，愤怒于个别败类侮辱祖国的英雄，关心英雄团长祁发宝的最新消息，这种自上而下对英雄的致敬，表达的是这个社会自上而下对英雄的珍惜和珍爱。特别是年轻人，90后、00后，他们虽然生长在岁月静好的和平与阳光下，似乎很少感受到惊涛骇浪，平常也很少谈到英雄，但他们从来没有失去对英雄的敬意，没有失去对成为英雄的追求。 ③常有人感慨，这一代青年中有不少人只知道追娱乐明星，不珍惜祖国的英雄，热搜上多是娱乐话题。但这几天年轻人通过“热搜前十都关注英雄”，表明了自己对英雄的态度，表达了一代人的英雄观。这不是对英雄无感的一代，他们的内心从来没有失去对英雄的崇拜。平时的娱乐，平时的小确幸，平时的风花雪月，跟在这种时候把这样守护国家安全、守护岁月静好的英雄捧在手心，一点儿都不矛盾。实际上，英雄们的努力，正是为了能让普通人去享受自己的小确幸式的生活。 ④这几天，很多年轻人都在朋友圈转发很多年前那篇脍炙人口的《谁是最可爱的人》，不仅在转发，更是在内心吟唱，一边吟唱，一边向今天那些最可爱的人致敬。那篇文章曾激励了一代人，今天的英雄续写下英雄故事，继续激励着新一代年轻人。年轻人的内心是广阔的，而这广阔胸怀的最高位置，永远为这样的英雄而留，永远放着这样的英雄。这种对祖国、对英雄清澈的爱，不只是崇拜英雄，更是想在关键时候也成为这样的英雄。 ⑤我们不缺英雄，也不缺对英雄的敬重和珍惜，这是强国一代的精神之钙。一个民族、一个国家的英雄基因，就像这样，代代相传，生生不息。 （选文摘自《读者》2021年第七期） 7.下列对本文论述的中心概括最恰当的一项是（ ） A.英雄都是用血肉和生命铸就的，所以要代代相传。 B.我们国家不缺英雄以及对英雄的敬重和珍惜，因此英雄基因生生不息。 C.我们敬重和珍惜英雄，所以我们国家不缺英雄。 D.我们要向英雄致敬，并成为英雄。 8.本文第③段主要使用的论证方法是（ ） A.举例论证、道理论证 B.道理论证、比喻论证 C.道理论证、对比论证 D.举例论证、对比论证 9.下列理解不符合原文意思的一项是（ ） A.“哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行”，“我站立的地方，就是中国”，这些话无不说明有人用血肉和生命去践行“清澈的爱”。 B.“90后”“00后”，虽然会追娱乐明星，但是从来也没有失去对英雄的敬意，没有失去对成为英雄的追求。 C.年轻人转发《谁是最可爱的人》，是为了在关键时候放弃享受自己“小确幸”式的生活，成为英雄。 D.年轻人通过“热搜”关注英雄，表达他们对英雄的敬重和崇拜。 三、古诗文阅读（17分） （一）文言文阅读（13分，10～12小题，每小题2分，共6分） 【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。 （节选自《出师表》） 【乙】况守①时，府治②被火焚，文卷悉烬。遗火③者，一吏也。火熄，况守出坐砾④场上，呼吏痛杖一百，喝使归舍。亟⑤自草奏，一力归罪己躬，更不以累吏也。初吏自知当死，况守叹曰：“此固太守事也，小吏何足当哉！”奏上，罪止罚俸。公之周旋⑥小吏如此，所以威行而无怨。使以今人处此，即自己之罪尚欲推之下人，况肯代人受过乎?公之品，于是不可及矣！ （选自《智囊》，有删改） 【注释】①况守：况，况钟，字伯律，南昌人，明朝著名廉官。守，做太守。况钟时任苏州太守。②府治：府衙。③遗火：因失职造成火灾。④砾：小石，碎石。⑤：急速，赶快。⑥周旋：这里是对待的意思。 10.下列加点的词语解释有误的一项是（ ） A.先帝不以臣卑鄙 卑鄙：言行恶劣；不道德 B.愿陛下托臣以讨贼兴复之效 效：功效 C.文卷悉烬 悉：全，都 D.喝使归舍 舍：房舍，住宅 11.下列加点字的意思和用法相同的一项是（ ） A.故临崩寄臣以大事也 卷石底以出（《小石潭记》） B.以伤先帝之明 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C、所以威行而无怨 而山不加增（《愚公移山》） D.于是不可及矣 万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） 12.下列对文本的理解表述有误的一项是（ ） A.【甲】文由叙自己生平而至言伐魏的意义，表明自己“兴复汉室，还于旧都”的决心，表达“报先帝而忠陛下”的真挚情感。 B.【乙】文况守“威行而无怨”的原因就是他代替小吏承担火灾罪责。 C.【甲】文诸葛亮追叙先帝的知遇之恩和跟先帝的患难与共的历程，是想让刘禅知道创业的艰难，激励他立志完成先帝未竟的大业。 D.【甲】【乙】两文都运用了记叙和议论的表达方式，【甲】文在人物塑造和情节描述上相比于【乙】文更加具体生动。 第Ⅱ卷（非选择题 共96分） 13.请把第I卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） （1）由是感激，遂许先帝以驱驰。（2分） （2）此固太守事也，小吏何足当哉！（2分） 14.【甲】【乙】两文都体现了责任担当意识，作为一名中学生，我们怎样才能担负起自己肩上的重任?请谈谈你的看法。（3分） （二）古诗词鉴赏（4分） 15.按要求回答问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）请结合诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”，谈谈你对“莫笑”和“足”字的理解。（2分） （2）颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”写景中蕴含着哲理，千百年来被人们广泛引用。请问你在哪种情境下可能会想到这一佳句?为什么?（2分） 四、诗文默写（10分） 16.按要求填空，请用正楷字书写。（每空1分，共10分） （1）报君黄金台上意， 。（李贺《雁门太守行》） （2）欲为圣明除弊事， 。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3） ，若出其里。（曹操《观沧海》） （4） ，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》） （5）《论语》十二章中“ ， ”激励我们无论什么时候都要有坚定的志向。 （6）“民生乃国之本，家安而民乐”，这种思想与杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”所表达的济世情怀一致。 （7）古诗词中有不少表达远大抱负的句子，请你写出连续的两句：“ ， 。”（答案不唯一） 五、综合性学习（10分） 17.名著阅读。（3分） 当他和我沿着安静的小路，经过芝麻田和小麦田，走回百家坪的时候，任何关于“红色土匪”的那些形容词，都不适合用到他的身上。恰恰相反，他似乎真正是充满了愉快和生命的爱恋，像神气活现地跟在他旁边的“红小鬼”一样，他的手臂正靠着“红小鬼”的肩膀。他在南开读书的时候，生得很俊秀，身材苗条，如今他似乎还有那种风度。 （1）以上文段选自名著《 》，文中“他”是 （人名）。（1分） （2）从文段中你体会到了他的哪些可贵品质或精神?（2分） 18.实践活动。（7分） “发展杂交水稻，造福世界人民”是袁隆平毕生追求，而我们身边浪费粮食的现象却比比皆是。为此学校要求班级组织开展以“节约粮食，杜绝浪费”为主题的班会活动，请你完成下列各项任务。 （1）班委请你为这个主题活动拟写一则宣传标语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过15字，并用正楷字正确、规范地书写在田字格中。（2分） （2）为扩大宣传，请你围绕这个主题设计两个活动，让同学们都参与进来。（2分） （3）一天，你在食堂就餐，身边一位同学觉得饭菜不可口，准备倒掉，你看到后会如何去做?要求：请用得体的语言表述出来。（3分） 六、现代文阅读（二）（15分） 草有本心 彭根成 ①春天里，我最喜爱的就是小草。出去散步的时候，在路边看到一丛丛青草，我都禁不住俯下身观察它的模样，嗅它散发的清香，赞叹它的生机与旺盛。就是这平平凡凡、普普通通的小草，也有人们难知难懂的本心。 ②草亦有恨。“城上草，植根非不高，所恨风霜早”，没有地位、没有庇护的草，被风霜肆意地欺凌，怎能不恨?但它把自己的恨深深地埋没在土里，任冰雪重压也不去呐喊、不去抗争，故野草常被人们认为是软弱的，可以肆意践踏。它似乎知道，与大自然对抗是徒劳的，忍辱负重才是自己唯一的选择。春天来了，它以豁达大度的情怀，把积蓄的力量，化作翠绿的衣裳装扮着神州大地的每一个角落。“色嫩似将蓝汁染，叶齐如把剪刀裁”，绿草为春天增添了光彩，使春天更加绚丽夺目，给人们带来了生机勃勃的美好景象。 ③草是清高的。“草木有本心，何求美人折。”野草，不羡慕花的美丽，不嫉妒花的芳香；不仰慕树的高大。却按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚人荣，不求人知的个性特征，在旷野里自由的生长着，蔓延着，“一丛香草足碍人” ，在耀眼的春光之中，那一丛丛带着晶莹露珠吐着清淡嫩芽的野草，叫人流连驻足，舍不得离去；春，催生了野草，野草点缀着春天，“草不谢荣于春风”，感恩与回报尽在枯荣之间，野草如此清高的品性，只能是造物主对大自然的馈赠。 ④草懂得珍惜生命。“野火烧不尽，春风吹又生。”这背后除了野草具有顽强的生命力之外，还有对生命的珍惜，有了珍惜，才会顽强。哪怕被烈火烧为灰烬，也会把根留住，所以恨野草的人，必斩草除根。然而，“.芳草鲜美，落英缤纷。”世间的错综繁杂，争奇斗艳，最终难逃“青青河畔草，郁郁园中柳。”的结局。“花易凋零草易生”“一番桃李花开尽，唯有青青草色齐。”当人们怜惜红白满地的时候，可别忘了“庭草根自浅，造化无遗功，低徊一寸心，不敢怨春风。”大自然对生命是公平的，就看你珍惜不珍惜。 ⑤草是洒脱的，“野花向客开如笑，芳草留人意自闲。”在和煦的春天，优雅的换上绿装；在炎热的夏天，尽情的舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着融融的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。风霜雨露，严寒酷暑，本是自然规律，温室里的鲜花自然经不起风吹雨打，与其“花如解语迎人笑”，不如“草不知名随意生。”四季轮回，揭示适者生存的自然法则，“劲草不随风偃去。”正是野草洒脱的写照。毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者。 ⑥我很喜欢白居易的“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”。草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。 （选自《贺州日报》2021年4月3日） 19.本文的标题为“草有本心”，请仔细通读全文，分条概括草有哪些本心?（3分） 20.结合上下文，按要求品析文中画线的句子。（4分） （1）在和煦的春天，优雅地换上绿装；在炎热的夏天，尽情地舒展着翠叶；在金色的秋天，沐浴着灿烂的阳光；在严酷的冬天，不做声息地积蓄力量。（请从修辞手法的角度进行品析）（2分） （2）草以顽强旺盛的生命力，饱蘸生命的浓墨，在广袤的大地上，不停地挥毫傅彩。（请从用词的角度进行品析）（2分） 21.本文第②段作者写“草亦有恨”，和下文似乎矛盾，能否删掉?说说你的理由。（3分） 22.本文第③段作者为什么说“野草如此清高的品性，是大自然对人类的馈赠”?（2分） 23.本文第⑤段最后一句“毫无疑问，能在逆境中顽强洒脱活下来的，便是生命的强者”，结合全文，你认为小草是生命的强者吗?你觉得怎样才能成为生命的强者?（3分） 七、写作（50分） 24.下面两题，任选一题，按要求作文。 题一：请以“一份让我心动的礼物”为题目，写一篇文章。 题二；请以“我种下了一颗 的种子”为题目，写一篇文章。 要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（可以是“爱、理想、责任、善良、诚信、文明、敬业、自律……”），将题目补充完整，然后作文。 （2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。 （3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 参考答案 1.C 2.B 3.B 4.A 5.D 6.B 7.B 8.D 9.C 10.A 11.C 12.B 13.（1）我因此感奋激发，于是答应为先帝奔走效力。（“感激”“许”“驱驰”各0.5分，句意0.5分） （2）这本来就是太守该负的责任，一名小吏怎么能够承担呢！（“固”“何足”“当”各0.5分，句意0.5分） 14.责任担当，是一种积极进取的人生态度和价值取向。作为中学生应尽心尽责，积极作为，对自己、对他人、对社会、对国家负责，这样才能担负起时代赋予的使命。 15（1）“莫笑”二字道出了对农村淳朴民风的赞赏。“足”字是足够、充足的意思，表达了农家款待客人尽其所有的盛情。这一联呈现了丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。 （2）在学习或生活中遇到困难或挫折时，我会想到这一佳句。因为在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。 16.（1）提携玉龙为君死 （2）肯将衰朽惜残年 （3）星汉灿烂 （4）夜阑卧听风吹雨 （5）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也 （6）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （7）长风浪会有时，直挂云帆济沧海（答案不唯一） 17、（1）红星照耀中国 周恩来 （2）爱护士兵，平易近人；生机勃勃，热爱生命；生活朴素，温文尔雅。（写出两点即可） 18、（1）节约粮食光荣，浪费粮食可耻。（没有用修辞手法不得分：错字、多字每字各扣0.5分：书写潦草酌情扣分，扣完为止） （2）活动一：制作宣传卡片：办手抄报；活动二：开展知识讲座：举办征文活动。 （3）示例一：我会跟他（她）说：“同学，一粥一饭，来之不易，更何况节约粮食是我们中华民族的传统美德，我们要继承并发扬下去，请你为节约粮食做出自己的一份贡献，好吗?” 示例二：我会上前劝阻他（她），并告诉他（她）要珍惜粮食，要尊重劳动成果。 （有礼貌0.5分；表意完整，语言得体即可得2.5分） 19.①豁达大度，不去呐喊、不去抗争，忍辱负重。②清高，只按自己本性生长，不媚不俗，不求认知，自由生长。③草珍惜生命，积蓄力量，顽强生长。④洒脱。（答出一点给1分，答出三点即可满分） 20.（1）运用拟人、排比修辞手法，（1分）形象生动地表现了野草的顽强生命力和洒脱品性，强烈地表达了作者对野草的喜爱和赞美之情。（1分） （2）①“顽强”“旺盛”等形容词写出了草的生命力，写出了草珍惜生命的本心。②用形容词“饱”来修饰动词“蘸”，将“草”比喻成毛笔，将草生长的状态比喻成“浓墨，”将“广袤的大地”比喻成画纸，将草在大地上顽强洒脱生长的样子比喻成画家在不停地挥毫傅彩，生动形象地写出了草顽强洒脱，为世界增添了绚丽光彩，给人们带来了生机勃勃的美好景象。③“广袤”写出了大地的广阔，给草的肆意生长提供了一个场所。“挥毫傅彩”，挥动笔描绘绚丽画卷，形象生动地写出了草洒脱肆意生长给世界带来生机勃勃的绚丽光彩。（答出任意一点即可满分。对词语的分析言之有理也可酌情给分） 21.不能。①这里运用了欲扬先抑的手法，先贬抑草，说草没有地位，软弱，再大力颂扬草的优秀品质，使上下文形成鲜明对比，突出重点，行文跌宕，收到出人意料的效果。②丰富了文章内容，使文章更加完整，激发读者的阅读兴趣。③这里的“恨”，也是草的本心——忍辱负重，更全面地体现了草的精神品质。 （只答“不能”但不写理由，不给分。答出任意两点即可满分。其他答案言之有理也可酌情给分） 22.①野草只按自己的本性生长，随四季而荣枯，不媚不俗，不求人知，自由生长。它那顽强的生命力给人无限启发。（1分）②野草带着晶莹露珠、吐着嫩芽，叫人流连驻足，舍不得离去。它浸润人的眼球，呵护人类的生存空间，给世界增添绚丽色彩。（1分）（其他答案言之有理也可酌情给分） 23.示例一：①我认为小草是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压，生长在逆境中也能豁达大度、清高、珍惜生命、顽强洒脱生长，为世界增添绚丽光彩，给人们带来生机勃勃的美好景象。（1分）②我觉得要想成为生命的强者，应该顽强、独立、珍惜生命、豁达大度、善良、勤劳、自律、有爱心、有责任心、有诚信、有奉献精神、有理想、有目标、有计划、行动力强、有强大的领导力、有强大的组织力、有强大的语言表达力等。（2分） 示例二；①我认为小草不是生命的强者。因为小草没有地位、没有庇护，被风霜肆意欺凌，任冰雪重压， 也不去呐喊，不去抗争。（1分）②我觉得要想成为生命的强者，应该知道自己想要的是什么，勇敢地大声呐喊，为自己发声，去和恶劣的环境抗争，为自己争取更多的生存权利等。（2分） 24、作文略 (责任编辑：admin) |