11.下面是《二十四孝图》中的片段，阅读后回答问题。
    “人之初，性本善”么?这并非要以加研究的问题。但我还依稀记得，我幼小时候实未尝蓄意忤逆，对于父母，倒是极愿意孝顺的。不过年幼无知，只用了私见来解释“孝顺”的做法，以为无非是“听话”，“从命”，以及长大之后，给年老的父母好好地吃饭罢了。自从得了《孝子》这一本教科书以后，才知道并不然，而且还要难到几十几百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路负米”，“黄香扇枕”之类的。“陆绩怀橘”也并不难，只要有阔人请我吃饭。“鲁迅先生作宾客而怀橘乎?”我便跪答云，“吾母性之所爱，欲归以遗母。”阔人十分佩服，于是孝子就做稳了，也非常省事。“哭竹生笋”就可疑，怕我的精诚未必会这样感动天地。但是哭不出笋来，还不过抛脸而已，到“卧冰求鲤”，可就有性命之虞了。我乡的天气是温和的，严冬中，水面也只结一层薄冰，即使孩子的重量怎样小，躺上去，也一定哗喇一声，冰破落水，鲤鱼还不及游过来。自然，必须不顾性命，这才孝感神明，会有出乎意料之外的奇迹，但那时我还小，实在不明白这些。
    (1)鲁迅认为《孝子》中的哪个故事照着做了，会使人有性命之虞?
    (2)文中说，《孝子》中的孝比原先知道的“难到几十几百倍”，你认可《孝子》中的孝道吗?再结合选文，谈一谈你的理由?
    12.阅读下面两段文字，完成题目。
    照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲;此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对;我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷?
    不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城来。他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。我们醉后常谈些愚不可及的疯话，连母亲偶然听到了也发笑。
    (1)文段中的“他”指的是①______，《朝花夕拾》中造成他悲剧的原因是②______ 。
    (2)联系选文，简要概括他是个怎样的人?
    13.名著阅读《朝花夕拾》
    (1)下面文字中的A是谁?请简述与文字相关的情节。
    从此我总觉得这A离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次;第一倒是A，中国不革命则已，要革命，首先就必须将A除去。
    (2)读《朝花夕拾》的十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅，是幽默的鲁迅。请结合相关篇目及内容，从以上四个方面中任选一个方面谈谈你的理解。
    14.阅读下面名著选段，完成题目。
    (1)这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对;我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷?认识的人告诉我说：他叫A，是徐伯荪的学生。
    ……
    (2)不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。
    (3)他又告诉我现在爱喝酒，于是我们便喝酒。从此他每一进城，必定来访我，非常相熟了。
    ……
    (4)到冬初，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天A就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。
    (5)“老迅，我们今天不喝酒了。我要去看看光复的绍兴。我们同去。”
    文段中的A是_______(人名)，从选段中可以看出他是一个___________________________的人。
    15.小语邀请你一起完成名著阅读活动表。
    阅读班级聊天记录，请根据语境补全对话。
    小语：张老师，你说《朝花夕拾》是经典名著，可我觉得读起来好无聊呀!
    张老师：哦，我读《朝花夕拾》时感觉特别亲切，里面写的“捉蟋蟀”“捕鸟”，老师小时候也经历过。耐心阅读，说不定你也能找到自己童年的影子呢!
    小文：是呀。读《朝花夕拾》，可以更全面地了解鲁迅的人生经历，有助于破除我们对鲁迅的隔膜感。例如：_______________________
    参考答案
    1.(1) 五猖会 因为父亲让我背书，这时我去看五猖会的兴致全无
    (2)父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈的要去看五猖会的时候，勒令他背书，但是鲁迅从未指责过父亲，令他忏悔的是自己没有让父亲安静的死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦，我们从中感受到鲁迅先生对父亲强烈的爱
    2.出自《藤野先生》。促使“我的意见”发生变化的原因是“匿名信事件”和“看电影事件”。
    3.示例一：《琐记》：鲁迅对雷电学堂乌烟瘴气的状况不满，就去考了矿路学堂，在那里接受新思想，读了《天演论》，接触西方哲学。毕业后不满足于所学，决定出国留学。
    示例二：《藤野先生》：鲁迅为寻求救国救民道路到日本学医，在东京，厌恶部分清国留学生不学无术的丑态，就去仙台;对日暮里和水户两处地名牢记不忘：在仙台，因匿名信事件和看电影事件，因弱国子民所受的歧视和侮辱而愤懑，为国人的麻木表现而痛心，决定弃医从文。
    示例三：《范爱农》：鲁迅在日本留学时听说了革命者徐锡麟和秋瑾被清政府杀害的消息，主张打电报到北京，痛斥满清政府的无人道;在青年学生要办报监督军政府，希望鲁迅做发起人时，他答应了邀请。
    4.(1)A
    (2)示例一：藤野先生没有狭隘的民族偏见，他对来自中国的鲁迅毫不歧视，严格要求他的学习，帮他纠正解剖图，他是认真负责、有博爱精神的良师益友，鲁迅先生深深感激、敬重、怀念他。
    示例二：《父亲的病》中的陈莲河，是一个江湖骗子，他没有救治病人的本事，为显示自己的高明，总用奇特的药引来糊弄病人及家属，心安理得地骗取钱财。鲁迅对他颠倒黑白、坑蒙病人及其家属的行为非常痛恨(在文中表达了对他的质疑和嘲讽)。
    示例三：范爱农是一个普通的进步知识分子，他倔强耿直、愤世嫉俗，不满黑暗社会，倾向于革命，为革命的成功而兴奋，但在革命失败后又备受打击，穷愁潦倒。鲁迅先生对这位亡友充满了同情。
    5. 长妈妈/阿长 藤野先生 百草园 无常
    6.(1)B
    (2)示例：《五猖会》中，童年鲁迅正欢喜地准备看五猖会，父亲却突然要求他背诵《鉴略》，背书成功，童年鲁迅看五猖会的兴致却荡然无存;鲁迅认为父亲那种强制式的教育是对儿童天性的扼杀，所以他不会用强权教育去控制海婴。《二十四孝图》中的孝子故事让童年鲁迅深感当孝子的不易，尤其是“老莱娱亲”的虚伪、做作，“郭巨埋儿”的残忍、变态，给童年鲁迅留下了精神创伤;鲁迅先生认为不能用虚假、残忍的封建孝道毒害孩子，所以他也不会给海婴留下梦魔般的回忆。
    7.示例：《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》这两篇文章中提到了自己的老师。《从百草园到三味书屋》里提到的老师是寿镜吾先生，寿镜吾先生的博学、质朴、方正以及对学生的宽容给鲁迅留下了深刻印象;《藤野先生》里提到了鲁迅留学时的解剖学老师藤野先生，他治学严谨、公正真诚、没有狭隘民族偏见让鲁迅先生记忆深刻。
    8.(1)①粗俗好事、心地善良的阿长;②故弄玄虚、勒索钱财的陈莲河。
    (2)示例：“无常”这个形象在鲁迅笔下“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民众的喜爱。“无常”是个具有人情味的鬼，去勾魂的时候，看到母亲哭死去的儿子那么悲伤，决定放儿子“还阳半刻”，结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒。通过“无常”这个“鬼”和现实中的“人”对比，深刻地刻画出了现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目，巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子。
    (3)示例：虽然长妈妈有缺点，但鲁迅并不完全讨厌她。《狗·猫·鼠》里写踏死“我”心爱的隐鼠，《阿长与〈山海经〉》写她“喜欢切切察察”，夏天睡觉又在床上写“大”字。这些都带着明显的不喜欢。不过，在《阿长与〈山海经〉》里又写了她主动为“我”买《山海经》，“我”感觉到了她的善良、真诚、热爱和关心而心生敬意;尤其是作者还写道：“仁厚黑暗的地母呵，愿你怀里永安她的魂灵!”这无疑表达了作者对长妈妈的思念和敬意。
    9. 藤野先生 藤野先生对“我”的关心和帮助，帮“我”添改讲义，帮我处理匿名信事件。 衍太太 衍太太唆使“我们”吃冰，怂恿“我”回家偷首饰。
    10.示例：一个远房的叔祖曾向鲁迅说过绘图的《山海经》，鲁迅自此就念念不忘，也向大人表达过这样的渴望。阿长也来问《山海经》是怎么一回事。其他大人都没有满足鲁迅的愿望，而阿长却在一次回乡后带来了“三哼经”(《山海经》)，这让鲁迅很是欣喜，对阿长的态度也由怨恨变为敬意。
    11.(1)卧冰求鲤
    (2)能写出自己的观点即可
    12.(1) 范爱农 封建势力复辟的罪恶和辛亥革命的不彻底性
    (2)范爱农是一个倔强而执拗、觉醒但贫弱、孤独且痛苦的知识分子。
    13.(1)范爱农。徐锡麟被残忍杀害的消息传到日本，学生们决定共同发一份声讨满洲政府的电报。“我”每次提出意见，范爱农就出言反驳，当时的“我”很是厌恶他。
    (2)示例一：具有战斗精神的鲁迅，如《二十四孝图》中，鲁迅坚决捍卫白话文，对虚伪的封建孝道进行猛烈抨击;
    示例二：饱含深情的鲁迅，如《阿长与〈山海经〉中，鲁迅深情回忆了保姆阿长，表达了对这位普通劳动妇女的敬意和怀念;
    示例三：富有童真童趣的鲁迅，如《从百草园到三味书屋》中，鲁迅在百草园拔何首乌，摘覆盆子，雪地捕鸟……生活充满了乐趣;
    示例四：幽默的鲁迅，如《藤野先生》中，鲁迅用“实在标致极了”写清国留学生的丑态，极具幽默感。
    14. 范爱农 孤傲正直、坦荡率真、外冷内热、追求革命、爱国
    15.示例：鲁迅写童年捕鸟的经历，写得活灵活现，这些事情我们的童年也有过，一点也不陌生，可见鲁迅童年时和我们一样都天真活泼。
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