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在初中阶段，虽说化学的学习难度不大，所主要的就是考察孩子们对于课本上知识的一个掌握情况，但是对于有的同学来讲，知识点多，难以记忆，不明白哪些是我们考试的重点。额，给你发点知识点吧。我也不知道你的具体情况。总之不要懒。这些学会了应该行了。 ①化合反应： 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应。 如：A + B = AB ②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应。 如：AB = A + B ③置换反应：由一种单质和一种化合物起反应，生成另一种单质和另一种化合物的反应。 如：A + BC = AC + B ④复分解反应：由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。 如：AB + CD = AD + CB 7.还原反应：在反应中，含氧化合物的氧被夺去的反应(不属于化学的基本反应类型)。 氧化反应：物质跟氧发生的化学反应(不属于化学的基本反应类型) 。 缓慢氧化：进行得很慢的,甚至不容易察觉的氧化反应。 自燃：由缓慢氧化而引起的自发燃烧。 8.催化剂：在化学变化里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学变化前后都没有变化的物质(一变二不变) 9.质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成物质的质量总和。 (反应的前后，原子的数目、种类、质量都不变;元素的种类也不变) 10.溶液：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一的、稳定的混合物 溶液的组成：溶剂和溶质。(溶质可以是固体、液体或气体;固、气溶于液体时，固、气是溶质，液体是溶剂;两种液体互相溶解时，量多的一种是溶剂，量少的是溶质;当溶液中有水存在时，不论水的量有多少，我们习惯上都把水当成溶剂，其他为溶质。) 11.固体溶解度：在一定温度下，某固态物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量，就叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度 12.酸：电离时生成的阳离子全部都是氢离子的化合物 如：HCl==H+ + Cl- HNO3==H+ + NO3- H2SO4==2H+ + SO42- 碱：电离时生成的阴离子全部都是氢氧根离子的化合物 如：KOH==K+ + OH- NaOH==Na+ + OH- Ba(OH)2==Ba2+ + 2OH- 盐：电离时生成金属离子(铵根离子)和酸根离子的化合物 如：KNO3==K+ + NO3- Na2SO4==2Na+ + SO42- BaCl2==Ba2+ + 2Cl- 13.酸性氧化物(不一定属于非金属氧化物如七氧化二锰)：凡能跟碱起反应，生成盐和水的氧化物。 碱性氧化物(属于金属氧化物)：凡能跟酸起反应，生成盐和水的氧化物。 14.结晶水合物：含有结晶水的物质如：Na2CO3·10H2O、CuSO4·5H2O FeSO4·7H2O 27.潮解：某物质能吸收空气里的水分而变潮的现象。 风化：结晶水合物在常温下放在干燥的空气里，能逐渐失去结晶水而成为粉末的现象。 15.燃烧：可燃物跟氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 燃烧的条件：①可燃物;②氧气(或空气);③可燃物的温度要达到着火点。 二、基本知识、理论 1.空气的成分 氮气占78%, 氧气占21%, 稀有气体占0.94%, 二氧化碳占0.03%,其他气体与杂质占0.03% 。 2.主要的空气污染物 NO2 、CO、SO2、.H2S、NO等物质 。 3.其他常见气体的化学式 NH3(氨气)、CO(一氧化碳)、CO2(二氧化碳)、CH4(甲烷)、 SO2(二氧化硫)、SO3(三氧化硫)、NO(一氧化氮)、 NO2(二氧化氮)、H2S(硫化氢)、HCl(氯化氢)。 4.常见的酸根或离子 SO42-(硫酸根)、NO3-(硝酸根)、CO32-(碳酸根)、ClO3-(氯酸根)、 MnO4-(高锰酸根)、MnO42-(锰酸根)、PO43-(磷酸根)、Cl-(氯离子)、 HCO3-(碳酸氢根)、HSO4-(硫酸氢根)、HPO42-(磷酸一氢根)、 H2PO4-(磷酸二氢根)、OH-(氢氧根)、HS-(硫氢根)、S2-(硫离子)、 NH4+(铵根或铵离子)、K+(钾离子)、Ca2+(钙离子)、Na+(钠离子)、 Mg2+(镁离子)、Al3+(铝离子)、Zn2+(锌离子)、Fe2+(亚铁离子)、 Fe3+(铁离子)、Cu2+(铜离子)、Ag+(银离子)、Ba2+(钡离子) 各元素或原子团的化合价与上面离子的电荷数相对应： 一价钾钠氢和银，二价钙镁钡和锌; 一二铜汞二三铁，三价铝来四价硅。(氧-2，氯化物中的氯为 -1，氟-1，溴为-1) (单质中，元素的化合价为0 ;在化合物里，各元素的化合价的代数和为0) 5.化学式和化合价 (1)化学式的意义 ①宏观意义 a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义 a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成; ③量的意义 a.表示物质的一个分子中各原子个数比; b.表示组成物质的各元素质量比。 (2)单质化学式的读写 ①直接用元素符号表示的： a.金属单质。如：钾K 铜Cu 银Ag 等; b.固态非金属。如：碳C 硫S 磷P 等 c.稀有气体。如：氦(气)He 氖(气)Ne 氩(气)Ar等 ②多原子构成分子的单质：其分子由几个同种原子构成的就在元素符号右下角写几。 如：每个氧气分子是由2个氧原子构成，则氧气的化学式为O2 双原子分子单质化学式：O2(氧气)、N2(氮气) 、H2(氢气) F2(氟气)、Cl2(氯气)、Br2(液态溴) 多原子分子单质化学式：臭氧O3等 (3)化合物化学式的读写：先读的后写，后写的先读 ①两种元素组成的化合物：读成“某化某”，如：MgO(氧化镁)、NaCl(氯化钠) ②酸根与金属元素组成的化合物：读成“某酸某”，如：KMnO4(高锰酸钾)、K2MnO4(锰酸钾) MgSO4(硫酸镁)、CaCO3(碳酸钙) (4)根据化学式判断元素化合价，根据元素化合价写出化合物的化学式： ①判断元素化合价的依据是：化合物中正负化合价代数和为零。 ②根据元素化合价写化学式的步骤： a.按元素化合价正左负右写出元素符号并标出化合价; b.看元素化合价是否有约数，并约成最简比; c.交叉对调把已约成最简比的化合价写在元素符号的右下角。 6.核外电子排布：1-20号元素(要记住元素的名称及原子结构示意图) 排布规律 ①每层最多排2n2个电子(n表示层数) ②最外层电子数不超过8个(最外层为第一层不超过2个) ③先排满内层再排外层 注：元素的化学性质取决于最外层电子数 金属元素 原子的最外层电子数< 4，易失电子，化学性质活泼。 非金属元素 原子的最外层电子数≥ 4，易得电子，化学性质活泼。 稀有气体元素 原子的最外层有8个电子(He有2个)，结构稳定，性质稳定。 7.书写化学方程式的原则 ①以客观事实为依据; ②遵循质量守恒定律 书写化学方程式的步骤：“写”、“配”、“注”“等”。 、常见化合价口诀 一价氢氯钾钠银，二价氧钙钡镁锌。三铝四硅五氮磷，二、三铁，二、四碳，二四六硫都齐全，铜汞二价最常见，莫忘单质永为零。 SO42-、CO32-负二价，NO3-、OH-负一价，还有NH4+正一价。 二、化学之最 三、常见物质的颜色 (一)固体 (二)常见沉淀 白色：BaSO4、AgCl、BaCO3、CaCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3、Ag2CO3、Fe(OH)2 蓝色：Cu(OH)2 红褐色：Fe(OH)3 ——其中AgCl、BaSO4不溶于酸!!! (三)有色溶液 蓝色(含有Cu2+的溶液)：CuCl2、Cu(NO3)2、CuSO4 浅绿色(含有Fe2+的溶液)：FeCl2、Fe(NO3)2、FeSO4 棕黄色(含有Fe3+的溶液)：FeCl3、Fe(NO3)3、Fe(SO4)3 紫色：石蕊溶液、KMnO4溶液 四、常见物质的名称、俗称、化学式 五、混合物的主要成分 六、常用计算公式 七、部分酸、碱和盐的溶解性表(室温) 注：“不”：不溶于水(溶解度小于0.01g,几乎可以看成不溶,但实际溶解了极少量,绝对不溶于水的物质几乎没有);“微”：微溶于水(溶解度0.01g~1g);“溶”：该物质可溶于水(溶解度大于1g);“挥”：易挥发或易分解;“—”：该物质不存在或遇水就分解了。 八、酸碱盐溶解性口诀 酸易溶于水，初中酸全溶。 碱中溶五位，钾、钠、氨(水)、钙、钡都可溶，(氢氧化钾KOH、氢氧化钠NaOH、氨水NH3·H2O、氢氧化钡Ba(OH)2) 微溶只需记住钙。(氢氧化钙Ca(OH)2微溶) 可溶盐，钾钠铵、硝酸盐，全盘端。 盐酸盐(Cl-)，银靠边。(盐酸盐里除氯化银AgCl外都溶。) 硫酸盐(SO42-)，除钡餐。(硫酸盐中不溶的是硫酸钡BaSO4。) 碳酸盐，可溶的只有钾钠铵;(只有相应的碳酸钾、碳酸钠和碳酸铵可溶) 其余不溶于水，均能“溶于”酸。 九、溶液的酸碱性 1、显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液(硫酸氢钠、硫酸氢钾等) 2、显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液(碳酸钠、碳酸氢钠等) 3、显中性的溶液：水和大多数的盐溶液 三、初中化学敞口置于空气中质量改变的 (一)质量增加的 1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸; 2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜; 3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙; (二)质量减少的 1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水; 2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。 十、气体的检验 1.O2：检验：将带火星的小木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，说明该瓶内气体是氧气。 验满：a排水集气法：当有气泡从集气瓶口冒出来，说明氧气已收集满。b向上排空气集气法：把带火星的木条靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满。 2.CO2：检验：将产生的气体通入澄清的石灰水中，若观察到石灰水变浑浊，说明有CO2生成。 验满：将燃着的木条置于集气瓶口，如木条熄灭，则二氧化碳收集满了。 3.H2：点燃(或通过灼热的氧化铜，生成的气体使无水硫酸铜变蓝)，淡蓝色火焰，干冷的烧杯壁有水珠。 4.CH4：点燃，淡蓝色火焰，干冷的烧杯照在火焰上方，烧杯内壁有水珠，片刻，迅速倒转烧杯，加入适量的澄清石灰水，石灰水变浑浊。 http://5.CO：点燃(或通过灼热的氧化铜)，蓝色火焰，将生成的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。 6.H2O：使无水硫酸铜(白色，CuSO4)变蓝(CuSO4·5H2O)。 7.N2：将燃着的木条伸入集气瓶中，如木条熄灭，向集气瓶中加入澄清石灰水振荡，石灰水不变浑浊。 8.NH3：湿润的红色石蕊试纸变蓝。 9.HCl：加入稀硝酸酸化的AgNO3溶液，有白色沉淀生成。 十一、离子的检验 1.H+： ①取样，滴加石蕊试液，若溶液变红，则样品含酸或用pH 试纸测溶液的pH值; ②取样，加铁粉，若有气泡产生，则样品含酸; ③取样，加氧化铜，若黑色固体被溶解，溶液由无色变蓝，则样品含酸; ④取样，加Cu(OH)2(选“NaOH 和 Cu(OH)2”中的一种)若蓝色固体被溶解，则样品含酸; ⑤取样，加碳酸钠溶液或碳酸钙，若有气泡产生，则样品含酸; ⑥取样，滴加含有酚酞的氢氧化钠溶液。 2.OH-： ①取样，滴加石蕊试液，若溶液变蓝，则含OH-或用pH 试纸测溶液的pH 值; ①取样，滴加酚酞，若溶液变红，则含OH-; ②取样，滴加硫酸铜(氯化铁)溶液，若有蓝色(红褐色)沉淀产生，则含OH-; ③取样，加氯化铵溶液，有刺激性气味的气体产生(NH3)，则含OH-。 3.碳酸盐：滴加稀盐酸，将产生的无色无味气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。 4.SO42-：滴入稀盐酸酸化，再滴入BaCl2溶液，酸化无现象，加入BaCl2溶液后产生白色沉淀。 5.Cl-：滴入AgNO3溶液和稀硝酸，产生白色沉淀。 6.NH4+：加入强碱溶液，加热，用湿润的红色石蕊试纸检验产生的气体，有刺激性气味的气体产生，试纸变蓝。 7.Fe3+：滴入强碱溶液(如NaOH溶液)，产生红褐色沉淀。 8.Cu2+：①插入铁片，铁片表面附有红色固体。②滴入强碱溶液，产生蓝色沉淀。 十二、离子共存 ★常见的不共存离子有： 1.相互反应生成气体：H+和CO32-、NH4+和OH-、HCO3-和H+ 2.相互反应生成沉淀： Ag+和Cl-(白色沉淀)、Ba2+和SO42-(白色沉淀)、Ba2+和CO32-(白色沉淀)、Ca2+和CO32-(白色沉淀)、Mg2+和OH-(白色沉淀)、Al3+和OH-(白色沉淀)、 Cu2+和OH-(蓝色沉淀)、Fe3+和OH-(红褐色沉淀) 3.相互反应生成水：H+和OH- 注意：1、所有有颜色的离子都不能在无色的溶液中存在(Fe2+ 、Fe3+、Cu2+ 、MnO4_) 2、HCO3-碳酸氢根离子不能与强酸(H+)、强碱(OH-)共存。 如NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O(HCO3-+H+=CO2↑+H2O)、HCO3-+OH-=CO32-+H2O 十三、物质的鉴别 原理：根据各种物质在性质上的不同及反应现象的不同对几种物质进行区分，其对象一般是多种物质。在试剂选择上有自选试剂、指定试剂或不加试剂之分。 鉴别的方法 【物理方法】颜色、气味、溶解性，溶解时放热还是吸热等现象鉴别。 ◆ 常见物质或离子 (1)依据颜色鉴别：含Cu2+溶液显蓝色;含Fe2+溶液显浅绿色，含Fe3+溶液显黄色;KMnO4溶液显紫红色。 (2)依据气味鉴别：SO2、NH3均有刺激性气味。(3)依据溶解性鉴别：CaCO3不溶于水、Na2CO3溶于水。(4)依据溶解热现象鉴别：NaOH固体溶于水放热、NH4NO3固体溶于水吸热、NaCl溶于水后无明显变化。(5)依据磁性鉴别：铁丝可以用磁铁来吸引，而铝丝不可以。 【化学方法】 (1)特征现象法：利用物质间物理性质(如颜色等)的不同，通过感观找到突破口，然后利用已鉴别出来的物质作为试剂将剩余物质鉴别出。 (2)两两混合法：当无法通过物理性质入手时，可以采用两两混合的方法，若能各自产生不同现象，便可加以区别。 (3)借助产物法：若用以上两种方法还不能将组内的物质鉴别出来，可借用相关反应产物和酸反应加以鉴别(组内物质一般含有酸)。 常见物质的鉴别 (1)鉴别真假黄金，一般假黄金是锌铜合金，加入稀盐酸，如产生气泡，为假黄金。 (2)鉴别羊毛和涤纶，常用燃烧法，羊毛和蚕丝属于天然纤维，主要成分是蛋白质，燃烧时可闻到烧焦羽毛的气味;涤纶属于合成纤维，燃烧时有特殊气味。 (3)有毒塑料和无毒塑料的鉴别，也可用燃烧法，无毒塑料易燃烧，冒烟，无刺激性气味;有毒塑料不易燃烧，燃烧时冒烟，有刺激性气味。 (4)聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的的鉴别，也可用燃烧法，燃烧时无刺激性气味产生的是聚乙烯;燃烧时有刺激性气味产生的是聚氯乙烯。 (5)化肥的鉴别，可采用一观二闻三加水四研磨的方法，由于氮肥和钾肥都是白色的晶体，而磷肥为灰白色粉末，因此可以通过观察颜色的方法鉴别氮肥钾肥和磷肥。二是闻气味，氮肥一般有刺激性气味，而钾肥和磷肥没有气体，因此可以用闻气味的方法鉴别。三是加水溶解，氮肥和钾肥全部都能溶于水，而磷肥大多数不溶于水，因此可用加水观察是否溶解的方法进行鉴别。四是加熟石灰研磨，由于铵根离子和氢氧根离子在加热或研磨的条件下，会放出刺激性气味的气体，因此可以用此法。 比如氮肥的简易鉴别，尿素、硫酸铵、氯化铵、硝酸铵这四种固体，可通过加碱的方法进行鉴别，没有刺激性气体产生的是尿素，有氨味产生的是硫酸铵、氯化铵、硝酸铵，再分别滴加硝酸钡溶液，有白色沉淀产生的是硫酸铵，无沉淀产生的是氯化铵、硝酸铵，再滴加硝酸银溶液，有白色沉淀产生的是氯化铵，无沉淀产生的是硝酸铵。至此，四种氮肥鉴别出来。 十四、物质的除杂、分离、提纯 除杂原则： (1)不增：不引入新的杂质。(2)不减：提纯或分离的物质不能转变成其他物质，不减少被提纯的物质。(3)易分：杂质易分离。(4)复原：被保留的物质应能恢复原状。 ◆ 常用的除杂方法： 【物理方法】 1.过滤：适用于固体与液体混合物的分离，可溶性固体与不溶性固体混合物的分离。如：粗盐提纯。 2.结晶： (1)蒸发：适用分离溶质与溶剂，除去可挥发的杂质，从含有HCl的NaCl 溶液中分离出固体NaCl。 (2)降温：可溶性固体溶质的溶解度受温度影响大小不同，从含NaCl杂质的KNO3中提纯KNO3。 【化学方法】 1.转化法：将固、液、气体中的杂质转化为被提纯物质。 2.沉淀法：将杂质转变为沉淀而除去。 3.气化法：将固、液体中的杂质转变为气体而除去。 4.加热法：杂质受热易分解，通过加热将杂质除去。 5.溶解法：将固体中的杂质转变为可溶物而除去。 6.置换法：类似于转化法，选用合适的试剂将杂质置换出来而除去。 ◆ 常见气体的除杂试剂和方法归纳(括号内为杂质) 1.CO2(CO):通过灼热的氧化铜。 http://2.CO(CO2):通过足量的氢氧化钠溶液，干燥。 3.O2(HCl):通过足量氢氧化钠溶液、干燥。 4.CO2(HCl):通过饱和的NaHCO3溶液，干燥。 5.H2(HCl或水蒸气):通过装有足量生石灰和烧碱混合固体的干燥管。 6.O2(H2O):通过浓硫酸。 ◆ 常见固体除杂的试剂和方法归纳(括号内为杂质) 1.Cu(Fe):加入足量的稀硫酸或稀盐酸，过滤。 2.Cu(Fe2O3):加入足量的稀盐酸或稀硫酸，过滤。 3.CuO(Cu):在空气中(或氧气流中)灼烧混合物。 4.CaCO3(CaCl2):加水溶解，过滤、洗涤、干燥。 ◆ 常见液体除杂的试剂和方法归纳(括号内为杂质) 1.NaOH溶液(Ca(OH)2):加入适量碳酸钠溶液，过滤。 2.NaOH溶液(Na2CO3):加入适量澄清石灰水充分反应，过滤。 3.NaCl溶液(Na2CO3):加入适量的盐酸，蒸发。 4.CaCl2溶液(HCl):加入碳酸钙粉末，充分反应，过滤。 5.CuSO4溶液(硫酸):加入过量CuO粉末充分反应，过滤。 6.FeCl2溶液(CuCl2):加入足量铁粉，过滤。 十五、两种物质反应，溶液中溶质的判断 【溶质判断解题思路】 (1)仔细审题，注意细节如溶液的颜色，指示剂是石蕊还是酚酞，有无沉淀，沉淀加酸是否溶解等 (2)溶质一定有可溶于水的生成物; (3)溶质可能有可溶于水的过量的反应物之一 (4)沉淀、金属、金属氧化物等不溶的物质不是溶质。 (5)检测可能有的溶质，一定要检验与生成物不同的那部分离子 【题型】判断一定含有的溶质;可能含有的溶质;判断溶质的几种可能情况 【方法】 方法：从物质角度、或离子角度分析。 十六、废液成分探究题 要处理实验中的废液，就必须研究废液的成分。对废液成分的研究，一般可以从两个角度分析，即物质角度和离子角度。 1.从物质角度分析首要先分析混合前各实验中发生了哪些反应，反应后一定含有哪些物质、可能含有哪些物质;再混合后可能发生哪些反应(包括各实验中生成的物质是否会参与反应)，最后结合观察到的实验现象做出合理的判断。 2.从离子角度分析主要是从离子共存的角度分析，在混合后溶液中一定含有的是不反应的离子(一般Na+、K+、NO3-、Cl-等)，由于废液混合后在用量上难以确定，参加反应的离子的剩余问题无法确定，所以溶液中可能含有的是参加反应的离子。 (责任编辑：admin) |