病句类型,归纳起来有以下十种: (一)成分残缺 成分残缺是指句子不完整,缺少某一个成分,使表达的意思不明白的一种病句。 例如: 1.“下课了,在操场上玩游戏。”(这句话缺少了“谁”这个主语部分,谁在操场上玩游戏呢?意思不明白。) 2.“我们学校书法竞赛活动。”(这句话中因“做什么”这个谓语不完整,所以意思不完整。) 3、“老师在认真地为我们批改。”(这句话中的后部分“为我们批改”不完整,缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语,使人不明白老师为我们批改什么。) 句(1)缺主语,句(2)缺谓语,句(3)缺宾语,这三种现象都犯了成分残缺的毛病。 (二)用词不当 用词不当,就是句子中的某个词语用的不恰当,或褒贬不当,或大小不当,或轻重不当,或近义词错用而造成的一种病句。例如: 1.在这次比赛中,他取得了优异的成就。 2.他办事总是犹豫不决,一点儿也不武断。 3.隔着雾,眼前的景物糊糊涂涂。 这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当,句子的意思都不清楚,都犯了用词不当的毛病。 (三)搭配不当 搭配不当,多指主谓搭配或动宾搭配不恰当、修饰语与中心语搭配不当,使句子意思不清楚的一种病句。 例如: 1.秋天的北京是美丽的季节。(这个句子的主干是“北京是季节”,“北京”是地名,“季节”是指时间,“北京”不是“季节”。这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。) 2.我们要改进学习态度。(“改进”的意思是“改变原来落后的情况,使之有所进步”,多与“方法”“技术”等搭配,不能与“态度”搭配。这句话犯了动宾搭配不当的毛病。) 句子成分不搭配,主要由两种情况造成: 一种是句子结构更复杂,修饰成分多,造成成分之间语义搭配不当。第二种是当某个或某几个成分包含两项以上的意思时,往往由于照应不周、顾此失彼而造成搭配不当。 (四)词序混乱 词序混乱,指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列,以致出现歧义或混乱现象,使句子的意思表达不清楚的一种病句。 例如: 1.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。 2.法国一位外宾在长城上丢失了570元人民币。 3.今天是我们学校建校100周年纪念日,到处校园里充满了欢声笑语。 4.他的学习成绩不仅在全校拔尖,而且在班里也名列前茅。 (五)重复累赘 重复累赘,是指句子中重复使用了意思相同的词语,显得多余累赘的一种语病。有时表达上既想用甲句式,又想用乙句式,结果造成句式杂糅。 例如: 1.我们正在观看优美漂亮的舞蹈。(“优美”和“漂亮”意思一致,多余累赘。) 2.《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料。(“英语国家”和“留学生”。) (六)前后矛盾
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