中考历史复习资料:川教版九年级历史上册全册教案1(5)
http://www.newdu.com 2025/09/26 10:09:59 新东方 佚名 参加讨论
4、古希腊的繁荣 提问、讨论、理解： 公元前5世纪希腊进入经济、政治和文化全面繁荣的时期。表现为：一是奴隶制的繁荣。奴隶制度充分发展起来。当时奴隶数量众多，被广泛使用成为社会的主要生产者。奴隶的地位非常低下，被看作“会说话的工具” (亚里士多德语)。二是经济的繁荣。雅典的商业发达，各种手工业产品远销海外，雅典的比雷埃夫斯港商贾云集，是当时地中海地区国际贸易中心。三是雅典民主政治的繁荣。四是文化的繁荣。雅典思想文化活跃，产生了苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等著名哲学家。戏剧活动兴盛，创作了大量流传于世的悲剧和喜剧作品。雕塑和建筑艺术成就巨大。这一切，使雅典成为希腊世界最先进的城邦。雅典被称为“全希腊的学校”。 二、雅典的民主政治 1.古希腊繁荣时期城邦政治知道的基本情况 明确：绝大多数城邦废除了国王，实现共和，一些城邦建立了公民享有充分权利的民主国家。 2、梭伦改革 学生阅读，明确:梭伦改革的背景、时间、内容及主要的民主权利机关。 3、伯里克利改革 学生阅读，理解:改革的目的、内容及结果 4、讨论：我们该如何评价雅典的民主制度 雅典的民主政治由公民大会、五百人会议、陪审法庭和“贝壳放逐法”构成，基本上实现了公民在法律面前人人平等，使每一个有公民权的男子都有参加五百人会议的机会。 雅典民主政治建立的基础是奴隶主对奴隶的专政，是为雅典的奴隶制经济、奴隶主服务的，规定只有男子才有公民权，奴隶和妇女都没有政治权利，即使享有公民权的人，也不可能经常参加政治活动，实际上真正参与民主政治活动的人是不多的。据当时粗略的估计，雅典的奴隶达三十六万五千人左右，外邦人和无产者约四万五千人，自由公民，包括妇女和儿童在内共约九万人。这说明雅典民主政治只是少数人的民主。 总结： 关键词：爱琴文明、城邦、梭伦改革、民主政治 作业：学习目标 第2课 古代罗马 教学目标 一、识记与理解 记住罗马共和国建立和西罗马帝国灭亡的时间，记住恺撒、屋大维及其相关的史实;知道布匿战争;了解罗马奴隶制发达的状况和斯巴达克起义;理解古代罗马国家的奴隶制性质。 二、能力与方法 通过罗马共和国向罗马帝国的转化，分析罗马共和制崩溃、君主制建立的原因，培养学生用变化发展的观点分析历史现象的能力;通过认识古代罗马共和国和罗马帝国的奴隶制性质，培养学生透过历史现象看本质的能力;让学生概述斯巴达克起义的过程和起义奴隶的英勇斗争故事，培养学生的口头表达能力。 三、情感态度与价值观 通过罗马社会经济繁荣的史实，认识广大奴隶为社会经济繁荣所作的贡献，对学生进行劳动人民是历史的创造者的教育;通过学习斯巴达克起义，使学生认识到奴隶起义具有正义性，是社会发展的动力之一;古代罗马社会经济的繁荣是建立在奴隶劳动基础之上的。 教学重点和难点: 一、重点 罗马国家的演变过程、罗马奴隶制。 二、难点 西罗马帝国的灭亡标志着西欧奴隶制社会的结束。 教学过程: 复习导入： 复习旧课：古代希腊的奴隶制城邦、雅典的改革、希腊的文化、商业中心、亚历山大帝国。从意大利半岛的地形特征导入。 一.罗马共和国 1.罗马共和国的建立 罗马城的来历：(指导学生阅读教材小字材料)公元前509年建立奴隶制共和国。 2.罗马共和国的征服和扩张 1)对意大利的统一 2)布匿战争 3)对地中海东部地区的征服 3、。罗马的共和制度 国家机构：执政官、元老院 4.罗马奴隶制的高度发展:奴隶使用的普遍和奴隶地位的低下 5.斯巴达克起义:时间：前73年,经过 历史意义：世界古代史上规模最大的一次奴隶起义。 (责任编辑：admin) |