[学习方法] 初二生物学习方法:比较与分类 2018-11-25
初二生物学习方法:比较与分类 比较是人们根据一定的认识和实践目的，把一事物与其他事物的属性和特征加以比较，以确定事物之间的共同点和差异点的思维方法[6]。比较法是初中生...
[学习方法] 初一生物学习方法：以成语“导” 2018-11-25
初一生物学习方法：以成语导 许多成语撇开引申义，只看本义，包含着特定的生物学知识。如肝胆相照道明了动物的肝脏与胆囊的结构和功能联系;飞蛾扑火、蜻蜓点水揭示了非条件反...
[学习方法] 初二生物学习方法:分析与综合 2018-11-25
初二生物学习方法:分析与综合 分析是把研究对象的整体分解为一个个部分或局部，分别进行研究的思维方法。综合与分析相反，是从整体上去认识和把握研究对象的思维方法。分析是...
[学习方法] 初一生物学习方法：以比拟“导” 2018-11-25
初一生物学习方法：以比拟导 生物学知识大都是抽象的，也是看不见、摸不着的，恰当运用比拟法，使知识形象化，学生积极主动参与进来。 如在细胞的结构和功能中，把细胞比作国...
[学习方法] 初二生物学习方法:归纳与演绎 2018-11-25
初二生物学习方法:归纳与演绎 人们对事物的认识往往从个别开始，然后扩展到一般，再从一般进一步认识个别。归纳就是在个别中发现一般的推理形式和思维方式，演绎就是在一般中...
[学习方法] 初二生物学习方法:科学方法的学习切勿形式化 2018-11-25
初二生物学习方法:科学方法的学习切勿形式化 进行科学探究是学习科学方法的重要途径。一些教师一提到科学探究，言必称探究的六个步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计...
[学习方法] 初一生物学习方法：学生实验的特点 2018-11-25
初一生物学习方法：学生实验的特点 1、操作性 学生实验不同于演示实验，最主要的区别在于实验是由学生自己动手，即实验的可操作性。进入实验室，每位同学都有自己动手操作的机...
[学习方法] 初二生物学习方法:科学实例或实验学习科学方法 2018-11-25
初二生物学习方法:科学实例或实验学习科学方法 经典的生物学实验是学习科学方法的最好载体。例如，普利斯特利的小鼠实验蕴含着控制变量和设计对照实验的科学方法；孟德尔的豌...
[学习方法] 初一生物学习方法：以古诗“导” 2018-11-25
初一生物学习方法：以古诗导 在心脏的导入中，恰当运用南唐李煜的恰似一江春水向东流生动形象引出心脏的结构和功能;南宋诗人杨万里的儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻生动描绘...
[学习方法] 初一生物学习方法：精心准备，严格设计，服从教学的目的性 2018-11-25
初一生物学习方法：精心准备，严格设计，服从教学的目的性 学生实验是课堂教学有机整体的一部分，生物新教材的实验内容比旧教材时增加了四倍，由此可以看出生物实验的重要性。...