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2016年中考冲刺 语文科的科学备考

http://www.newdu.com 2018-11-23 中考网 佚名 参加讨论

    语文学科在中考考试科目中占有重要地位,同时中考备考中的语文学科也是一门最不好复习的学科。记者采访我区具有丰富经验的初三教师,他们的一些经验可以给广大的考生一些启发。
    复习中考生心态要平和
    现在的考生备考现状是,一部分同学认为语文知识点繁多,而且中考侧重考查学生的课外迁移能力,考查课本的内容仅有10分左右,因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上,复习语文时十分浮躁。也有一部分同学认为,认真复习课本的知识后,也做了大量的阅读题,考试却不见成效,感觉语文复习无从下手,于是干脆放弃。
    张老师认为,这些做法都是很不可取的。实际上,语文学科同其它学科一样,有自身的知识系统和复习规律。从前几年学生复习情况来看,在冲刺阶段,若能够按照老师的复习计划,复习形成知识网络,答题依据正确的技巧方法,稳扎稳打,考试前做到成竹在胸,考试中是能够取得理想的成绩的。
    语文复习中的普遍问题
    语文复习不好体现层次性。一般在中考前,各学科复习都要经过“三轮”,由于语文学科的特点,张老师认为就觉得不是很好做到这样的“轮动”,各种知识几乎都是串在一起的。
    语文复习成了“古文”的专题复习。从应试的角度讲,能够让学生很实在的把握的,文言文是大头,所以,在几个月的中考复习中,基本有一半的时间都陷在文言文里,试卷的考题是课外文言文,由于学生的底子薄弱,所以教师必须把课内所有的文言文都横向、纵向的梳理,然后再去攻课外的语段,这样就造成了在这个专题上时间的巨大投入。
    作文教学被忽略。虽然作文在中考的分数占到了60分,但用在上面的时间和精力很有限,主要原因是作文复习没什么效果,更多的是白浪费时间,学生的作文不是靠短期内能提高的。于是几乎所有的老师在中考复习的时候对作文都是放弃的态度。但我们知道,提高学生的语文能力,作文是最重要的,也是对学生将来是最有用的,可是,我们的教学是与学生语文发展是相违背的。
    针对问题的解决策略
    初三语文备考教师普遍认为,应认真解读《中考复习指南》,强化目标意识。《中考复习指南》是中考命题的直接依据,为了不走弯路,提高复习的效率,我认为同学们要在老师的引导下,认真学习《中考复习指南》中所列考项,明确目标,逐题过关。
    张老师建议,应准确把握三轮复习不同的重点。第一轮复习,着重于从课本入手,依纲扣本,在字、词、句、篇中夯实基础。第二轮复习进入专题复习阶段,即根据《中考复习指南》和中考命题规律,打破学科原有顺序,将它们分门分类地进行整理并强化训练。在语文总复习中,专题复习是最重要的阶段,通过这一阶段的复习,可以使以前散见于课文中的基础知识系统化,使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系,消除那种只见树木不见森林的迷茫。因此,应该重视这一阶段的复习。第三轮复习重在模拟训练,在完成专题复习后,检测学习的成效,同时又能起到进行中考实战的演习,提高应试能力的作用。训练时可选近三年的各大市中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习,真正起到模拟的作用。
     (责任编辑:admin)
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