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在中考语文现代文阅读中，常有这样一种题目，考查词语或句子的含义和作用，特别是小说或叙事写人的散文，还会考查分析人物心理对表达有何作用。 这不是一道单纯赏析句子题，是能力考查题，有些同学总是摸不着头脑，答出来也总是答不到点上。这种题是考查学生对文章深层内容的理解，答题时可以从这样几个方面着手—— 关于词语和句子的： 1.词语和句子是在什么事中出现的。 2.突出了事件的哪一个角度。 3.对表达中心的作用。 揣度人物心理的： 1.让人物产生心理反应的事件是什么。 2.在特定的条件下反映出的内心情感是什么。 3.这种心理反应对文中其他人物和自己的影响。 4.对反映中心的作用。 例1：（2009年南京）“哦，那是甜了别处的人了”。句中加点的“甜”字好在哪里？ 答案：一个“甜”字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了甜蜜和快乐。 例2：（2009年济宁）文中写了“我”与大自然的哪两次相遇，作者为什么说这两次相遇是“刻骨铭心”的？ 答案：第一次是因为插队来到吕梁山的腹地。第二次是因为无意中闯进了河西走廊。作者认为这两次经历，自己被真正的大自然陶醉和震撼了，与大自然融为一体，忘却了自我，所以才是“刻骨铭心”的。 例3：（2009年温州）第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解“奶奶的歌声”落在“我的梦里”。 答案：既指在我入睡后奶奶依然唱着童谣，又指奶奶的童谣和奶奶的爱意深深地烙在我童年的记忆中。 例4：（2009年黄冈）本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。 答案：示例1：“阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包女士焦急的心情。 示例2：“月色清凉如水，冷得让她心寒。”月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。 例5：（2009年福建三明）联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。 （1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！（2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 答案：示例：（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。 （2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。 从这些题目的答案中，我们不难分析出，这一类问题是既考文章的内容，又考文章的中心，还考你在给定的环境下的联想能力。做题时可以用以上方法入手，主要选择答题的点。 (责任编辑：admin) |