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生物复习学案 山东省济南市长清区孝里中学 付学海 课题:生物圈中的绿色植物 课型:复习 设计人:付学海荆传新 日期:3．15 考点:绿色植物的蒸腾呼吸 光合作用 复习目标： 1．掌握绿色植物的光合作用和呼吸作用 2．学习解答两大作用的解题方法 3．运用知识来解决实际问题 【考点解析】 绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。从近几年的中考和2009年学考来看，本专题分值占总分的30%左右，题目突出对学生相关知识的理解、知识的运用和解决日常生产生活中实际问题能力的考查。
【例题】某研究性学习小组的同学欲用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体生成”，其操作设计如下：①将整套装置放置在温度较低的暗室中；②通过A装置鼓入适量的空气；③静置一定时间后取出观察。请分析回答： (1)装置A可起到的作用是 ；装置B可起到的作用是  。 (2)标志本探究活动成功的主要现象是 。 (3)若该研究性学习小组按上述设计 进行操作，没能观察到预期的现象。 请分析其原因是： 。 (4)若要在上述实验中，同时探究一下“温度对植物呼吸作用有没有影响”，则应如何设计? ． 【命题意图】此题考查学生对植物呼吸作用等综合知识的运用能力。 【解析】做类似的题目，要求同学们明确题意，看懂图。A装置中盛有氢氧化钠溶液，其作用是吸收空气中的二氧化碳，使C装置中的植物不能进行光合作用；B装置中盛有澄清石灰水，澄清的石灰水遇到二氧化碳变浑浊，其作用是检测通入的空气中二氧化碳是否被A装置中的氢氧化钠全部吸收；如果实验设计成功，C装置中的植物得不到二氧化碳，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，释放出二氧化碳，从而使D装置中的澄清石灰水变浑浊。探究“温度对植物呼吸作用有没有影响”，同学们要明确设计的对照实验和实验只有温度不同这一个变量原则。 【能力提升】 1、选取生长正常的牵牛花进行如图6所示的光合作用实验： ①将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时，再将这三片叶取下，分别放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中。   ②用清水漂洗后放入培养皿中，分别向这三片叶上滴加碘液，观察三片叶是否变蓝请分析回答下列问题 （1）将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是 （2）在光下放置数小时后，发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠，产生这一现象的原因是 （3）通过本实验可以得出一些有关绿色植物进行光合作用的重要结论。如，比较叶片甲不同部位的颜色变化，可以说明 ；比较叶片乙和丙，可以说明 （4）根据以上实验所得结论，对温室里的农作物采取 等（请答出两条）措施可以提高产量 （5）绿色植物被称为“空气净化器”， 对于维持生物圈中的 起重要作用． 2．下面图甲表示发生在植物体内的某些生理过程，图乙为该植物叶肉细胞结构示意图，请回答：  （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是（数字表示） 。 （2）间作套种、合理密植是为了提高过程【 】 的效率。 （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程【 】 所释放的能量；这一过程发生在乙图的【 】 中。 （4）过程B的强弱受 等环境因素的影响。 （5）在细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是 。 【智能提升】 1、 小强将一株绿色植物在黑暗中放置了24小时，然后选择其中的一片绿叶进行研究。先剪断叶片的主叶脉(如右图所示)，再将绿色植物放在阳光下照射2～4小时，最后检测 发现B区没有产生淀粉原因是该部分区域缺少光合作用所需要的 ( ) A．二氧化碳 B．水 C．叶绿素 D．光 2、冬天，许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培， 也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。请回答下列有关问题： (1)在天气晴朗、温度适宜、肥料和水分供应充足的条件下，为提高蔬菜的产量，常采取的简易措施是 。菜农常利用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措施，以提高蔬菜产量。其中的道理是加强光照可使 增强，降低室温可使 减弱，从而增加有机物的积累。 (2)在光照充足的条件下，若发现种植的蔬菜矮小、瘦弱，叶片发黄，此时应及时施加 ；菜农常常对温室内的土载蔬菜使用有机肥，不但培育了绿色蔬菜，而且温室内的二氧化碳浓度也大大增强。二氧化碳浓度增强的主要原因是 。 (3)无土栽培也称溶液栽培。在配制营养液时．除了考虑到溶液的酸碱度含量外，还应考虑到无机盐的 。 (4)某温室从l6点开始持续密封48小时，测  得温室内二氧化碳体积分数变化情况如上 图所示。试分析：曲线b～C大幅下降的原 因是 曲线c～d升高的原因是 。 检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线 区段相对应的时间内进行。 (5)在蔬菜苗长齐后，菜农采取了“间苗、定苗” 措施，使蔬菜苗疏密合理。这样做的意义是 。 (6)黄瓜花属于虫媒花，为提高大棚黄瓜的结果率可采取的措施是 ． (7)在大棚内壁上会观察到有大量的水珠，这些水珠来源于 和 。 (8)为防治害虫，菜农往往在蔬菜开花、结果期间频频喷洒农药。试分析评价这样做有什么危害 。 3、下面的曲线表示某绿色植物随光照强度增强吸收与释放二氧化碳的情况，A、B、C为曲线上的3个点，请回答： （1）植物吸收二氧化碳的生理活动  是 ，完成该生理活动的细胞结构 是 。 （2）A点进行的生理活动是 ，C点进行的生理活动是 。 （3）如果白天光照强度长时期为B，植物能不能正常生长？为什么？  当堂检测 1、下列曲线图能正确反映在晴朗高温状态下绿色植物蒸腾作用强度变化的是  1、保卫细胞与表皮细胞的主要区别（ ） A形状不同 B大小不同 C结构不同 D保卫细胞有叶绿体 2、移栽植物时，会剪一部分枝叶，目的是（ ） A降低光合作用 B降低蒸腾作用 C降低呼吸作用 D降低吸收作用 3、蒸腾作用发生的部位是： A根、茎、叶 B叶和幼嫩的茎 C所有器官 D花、果实和叶子 4、将一段新鲜的植株枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后只见叶脉被染成红色，说明水和无机盐是通过下列哪种结构运输的： A 导管 B 韧皮部 C 筛管 D形成层 5、小麦生长的后期（灌浆期和成熟期），其光合作用的产物主要用于籽粒的生长和发育，该期间小麦吸收的水分主要用于： A 光合作用B蒸腾作用C 果实的生长和发育D秸杆的生长和发育 2、农业生产中，在保证水、肥等的条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积的产量。下图（一）示叶片在阳光下进行的一些生理活动；图 （二）示叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大) 请据图回答下列问题：  ⑴若A表示二氧化碳，则C表示_____，此时，物质B是通过_____ 运输到其他 器官的；若C表示水，此时图（一）表示叶片正进行_____ 。 ⑵叶面积指数为_____时，对农作物的增产最有利。 ⑶通过对图（二）曲线的分析，你得出的结论是_____。 3、图是4组分别用来验证植物某项生命活动的原料或产物的试验装置。请分析推断： （1）实验A验证的是  （2）实验B验证的是 （3）实验C验证的是 （4）实验D验证的是 （5）如果上述4种推论都得到实验验证， 根据实验结果可以得出的结论是 。 4．某同学研究植物与水分散失的关系时，用甲、乙、丙3支量筒，甲、乙各放入生长状况相同的天竺葵枝条，其中甲保留所有叶片，乙去掉所有叶片（两枝条生长状况相同，粗细相同），丙不放植物。每日上午8时，量筒中加水至100毫升处，放在窗台通风处，晚上8时观察液面的刻度，连续6天测量数据如下表所示。请分析回答：
（1）本试验中 组为对照组。6天中气温最高的一天是 。 （2）甲量筒损失的水分是不是全部由叶片散失的？ 。 （3）第一天时，水的蒸发量是 ；由叶片蒸腾的水分是 。 （4）通过上述的结果，说明植物在生物圈中的作用是 。植物进行蒸腾作用的主要器官是 。 （5）2008北京奥运会标志（如右图），由人与绿树为主要形态，体现了自然环境的可持续发展。自然界中的绿色植物能通过光合作用不断消耗大气中的 ，释放 ，维持生物圈中的 平衡，改善空气质量；植树造林还能调节气候、防风固沙、降低噪声等。这些现象说明植物能够 。 5、下图为二氧化碳浓度和光照强度对大棚  某种蔬菜光合作用强度（光合作用合成有 机物的速度）的影响曲线图。 ①a或b曲线都可以说明____ 是 影响光合作用强度的因素。 ②A点和B点的光合作用强度差异说明 是影响光合作用强度的因素。 ③限制B点和C点光合作用强度进一步增强的因素分别是 。 ④我国现存最早的农书──《齐民要术》中关于农作物的种植方法有“正其行，通其风”之语，请联系上图简要分析其中的道理： 6、右图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是（ ）  A．图中c点表示a时刻蒸腾速率等于吸水速率 B．图中a到b时间段内，蒸腾速率大于吸水速率 C．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率 D．有光照时，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率 7、实验探究：有一位同学做了以下实验：取两棵同样大小的芹菜，分别插在玻璃瓶中，瓶子中放同样多的水，将瓶口封严。将这两棵芹菜都放在阳光下，其中一棵用电风扇吹风。过一段时间，看两个瓶中的水面高度有没有差别。 （1） 该同学实验探究的问题是： （2） 作出的假设是： （3） 根据你掌握的知识，预测结果是 (责任编辑：admin) |
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