|
【2015·四川省德阳卷】 送东阳马生序（节选） 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 【乙】今诸生学于太学，县官①日有禀稍之供，父母岁有裘葛②之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有 司业、博士③为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人④而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质⑤之卑⑥，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 东阳马生君则⑦在太学已二年，流辈⑧甚称其贤。……其将归见其亲也，余故⑨道为学之难以告之。 【注释】①县官：这里指朝廷。②葛：夏布，指夏天穿的衣服。③司业、博士：官名，国子监的老师。④假诸人：假之于人，向人借。⑤天质：天资，人的智力。⑥卑：低下。⑦君则：马生的字。⑧流辈：同辈的人。⑨故：特意。 1．给下列加点字注音。（2分） （1）右备容臭（ ） （2）父母岁有裘葛之遗（ ） 2．解释下列加点的词。（5分） （1）手指不可屈伸，弗之怠（ ） （2）走送之（ ） （3）同舍生皆被绮绣（ ） （4）腰白玉之环（ ） （5）无冻馁之患矣（ ） 3．翻译下列句子。（4分） （1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。译文：_______________ （2）其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。[译文：_______________ 4．选文运用了对比的写作手法。请从【甲】【乙】两个语段中各找出一处。（4分） 答：_______________ 【答案】 1．（1）xiù（2）wèi（各1分） 2．（1）指代抄书（2）跑（3）通“披”，穿（4）腰佩（5）忧虑、担心（各1分） 3．（1）因为心中有足以快乐的事，不感到衣食的享受比不上其他的人。（2）他将要回去探望他的父母，我特意把过去求学的艰苦告诉了他。（每分句各1分） 4．【甲】段：（1）“我”与富家子弟上的对比（或：“我”的贫寒与富家子弟的奢华对比；（2）“我”与先达的对比（或：“我”谦恭求教与先达严厉对比）。（答到其中会意一点，得2分）【乙】段：“我”与诸生的对比（或：①“我”与诸生求学条件的对比；②“我”手录书与诸生有众多可读之书对比；③“我”奔走求学与诸子坐大厦之下安然读书对比；④诸生中业不精、德不成者与“我”的专注的对比；⑤“我”与诸生求师境遇对比。（答对其中任意一点，2分） (责任编辑：admin) |