  由于格式问题此试题可能会出现乱码的情况 为了方便您阅读请点击右上角的全屏查看 2018秦皇岛市中考化学冲刺试题 一、选择题 1．去年10月，我市多地出现了几次较为严重的雾霾天气，从而再次引起人们对空气质量的关注，下列一些行为和举措，有利于改善空气质量的是（ ） A．力推火力发电 B．燃放烟花爆竹 C．露天焚烧垃圾 D．推广使用“乙醇汽油” 2．对下列事例解释错误的是（ ） A．气体受压后体积变小﹣﹣气体分子间的间隔减小 B．氧气助燃、氢气可燃﹣﹣不同分子的化学性质不同 C．水管里的水结成冰后不再流动﹣﹣水分子停止运动 D．金刚石与石墨的物理性质不同﹣﹣构成物质的原子排列方式不同 3．水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用．下列实验中，水起隔绝氧气作用的是（ ） A．  测空气中氧气含量 B．  硫在氧气中燃烧 C．  燃烧条件的实验 D．  试管的洗涤 4．我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭（ ） A．具有氧化性 B．具有还原性 C．具有吸附性 D．常温下化学性质稳定 5．以下化学方程式书写正确的是（ ） A．Fe+O2  Fe3O4B．2H2O=2H2↑+O2↑ C．2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu D．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 6．（秦皇岛中考化学）分子、原子和离子都是构成物质的粒子，下列物质由离子构成的是（ ） A．汞 B．石墨 C．水 D．氯化钠 7．下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ） A．二氧化碳 B．氢气 C．氧气 D．氮气 8．酸奶中的乳酸（化学式为C3H6O3）对健康有益，有关乳酸的说法正确的是（ ） A．乳酸由碳、氢、氧三种原子构成 B．乳酸中氢元素的质量分数最小 C．乳酸属于氧化物 D．一个乳酸分子由碳、氢、氧三个元素组成 9．下列变化属于化学变化的是（ ） A．石油分离出汽油、煤油和柴油等 B．煤焦化产生焦炭、煤焦油、焦炉气等 C．工业上分离空气制取氧气、氮气 D．膜法和热法淡化海水 10．根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是（ ）  A．现象①③说明白磷的着火点高于红磷的着火点 B．现象①②说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点 C．现象②③说明白磷与红磷的着火点均高于80℃ D．现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气，同时温度要达到着火点 11．下列关于煤、石油和天然气的说法错误的是（ ） A．在地球上的蕴藏量都是有限的 B．都是可再生能源 C．都属于混合物 D．完全燃烧时都有二氧化碳生成 12．以下判断正确的是（ ） A．只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧 B．只要温度达到着火点可燃物就能燃烧 C．只有含碳元素的物质才能燃烧 D．只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火 13．今年5月，某养老院发生火灾，导致38人遇难，造成了严重人员伤亡事故，下列自救措施中，你认为不合理的是（ ） A．室内起火，不要急于打开所有门窗 B．赶快乘坐电梯逃生 C．如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭 D．拨打火警电话并到窗口呼救 14．下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是（ ） ①氢气 ②汽油蒸气 ③面粉尘 ④棉尘 ⑤天然气． A．仅① B．仅①②⑤ C．仅①②③⑤ D．①②③④⑤ 15．有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是（ ） A．都属于单质 B．元素组成不同 C．硬度相同 D．碳原子排列方式相同 16．下列物质的用途与性质不对应的是（ ） A．食品包装中充氮气以防腐﹣﹣常温下氮气的化学性质不活泼 B．一氧化碳用于冶炼金属﹣﹣一氧化碳具有可燃性 C．稀有气体能制成多种用途的电光源﹣﹣稀有气体在通电时发出不同颜色的光 D．干冰可用做制冷剂﹣﹣干冰升华吸热 17．小明家的电冰箱由于长时间使用，有臭味，他想用家里的下列物品除去臭味，他应选择（ ） A．食盐 B．纯碱 C．木炭 D．牙膏 18（秦皇岛中考化学）．科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示．下列有关石墨片说法错误的是（ ）  A．石墨片是一种单质 B．石墨片与C60是同种物质，具有导电性 C．在一定条件下，石墨片可还原氧化铜 D．石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO2 19．小强在化学课上知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈．他应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（ ） A．味精 B．白酒 C．酱油 D．食醋 20．关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（ ） A．我能在灭火中大显身手 B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸 C．我能帮助绿色植物进行光合作用 D．我能与人体血红蛋白结合、使人中毒 21．木炭在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，下列各图中，能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是（ ） A．  B． C． D． 22．某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）  A．该反应说明原子在化学反应中可再分 B．反应物的分子个数比为3：2 C．所有参与反应的物质都是化合物 D．D物质中氯元素的化合价+1 二、填空题（共36分） 23．写出下列符号中数字“2”的含义． （1）2H2O：前面的“2” ． （2）2S： ； （3）Ba2+： ； （4）  ： ．（5）H2： ． 24（秦皇岛中考化学）．有关水的知识是初中化学的重要内容，根据你所学的知识，回答下列问题： （1）自来水厂净水的主要过程是沉淀、 、吸附、消毒． （2）软化硬水的方法：家庭中常用 法，实验室中常用 法． 25．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤．请问： 加明矾的作用是 ，图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 ．  26．如图所示的是初中化学中的一些重要实验，请回答下列问题：  （1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是 ． （2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于  的原因可能是（只答一条）； ．（3）实验C：集气瓶内放少量水的目的是 ，观察到铁丝剧烈燃烧， ，生成黑色固体，放出大量的热． 27．根据下列装置图，回答有关问题：  （1）写出装置图中标最仪器的名称：a （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： ，可选用的收集装置是 （填字母）． （3）写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 ，可选用的发生装置是 （填字母）． 28．在汽油中加入适量乙醇，叫做“乙醇汽油”．用“乙醇汽油”作为汽车燃料，是﹣种节能减排的措施．乙醇是一种 （填“可再生”或“不可再生”）能源．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为 ．乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式为 ． 29．天然气的主要成分是甲烷，它是一种清洁能源，甲烷燃烧的化学方程式为 （2）城市煤气中含有CO气体，CO燃烧的化学方程式是 （3）煤气与天然气相比，从安全角度看，煤气的主要缺点是 ． 30．（秦皇岛中考化学）化学与生活息息相关． （1）在农村常用井水作生活用水，加入 可检验井水是否为硬水． （2）下列节水措施正确的是 ． A．农业上改大水漫灌为滴灌 B．用淘米水浇花 C．使用节水龙头 D．用大量的水冲洗汽车 （3）过多的二氧化碳会导致温室效应增强，而绿色植物的 却吸收二氧化碳．为减缓温室效应，你的建议是 （写一条）． （4）自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的 和 隔绝． 三、据图推断题（共7分） 31．几种物质之间的关系如图所示，试推断： （1）A的化学式为 ，E的化学式为 ，甲的化学式为 ． （2）写出A→D的化学方程式： ． （3）写出检验B的化学方程式： ．  四、实验探究题（共7分） 32．如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验，已知：白磷的着火点为40℃，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为 ． （2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是 ； ；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是 ． （3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是 ；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，该实验中，集气瓶内压强的变化过程是 ．  五、计算题 33． 10g氯酸钾与二氧化锰的混合物加热，完全反应后，质量减少3.2g，则原混合物中二氧化锰的质量是多少？ 秦皇岛中考化学参考答案与试题解析 一、选择题 1．（秦皇岛中考化学）去年10月，我市多地出现了几次较为严重的雾霾天气，从而再次引起人们对空气质量的关注，下列一些行为和举措，有利于改善空气质量的是（ ） A．力推火力发电 B．燃放烟花爆竹 C．露天焚烧垃圾 D．推广使用“乙醇汽油” 【考点】防治空气污染的措施． 【专题】空气与水． 【分析】A、从火力发电一般为燃煤发电，煤燃烧过程中会产生大量的污染空气的气体和粉尘去分析解答； B、从燃放烟花爆竹会产生大量的污染空气的二氧化硫等气体和粉尘去分析解答； C、从焚烧垃圾中会产生大量的污染空气的气体和粉尘去分析解答； D、从乙醇汽油的使用可有效的降低汽车尾气排放，改善能源结构，改善空气的质量去分析解答； 【解答】解：A、火力发电一般为燃煤发电，煤燃烧过程中会产生大量的污染空气的气体和粉尘；故A错误； B、燃放烟花爆竹会产生大量的污染空气的二氧化硫等气体和粉尘；故B错误； C、焚烧垃圾中会产生大量的污染空气的气体和粉尘；故C错误； D、推广使用“乙醇汽油”，乙醇汽油的使用可有效的降低汽车尾气排放，改善能源结构，改善空气的质量；故D正确； 故答案为：D． 【点评】]环境的污染与保护是社会关注的焦点问题，与之相关的考题就成为中考的热点之一．解答本题关键是看是否减少了对空气污染． 2．对下列事例解释错误的是（ ） A．气体受压后体积变小﹣﹣气体分子间的间隔减小 B．氧气助燃、氢气可燃﹣﹣不同分子的化学性质不同 C．水管里的水结成冰后不再流动﹣﹣水分子停止运动 D．金刚石与石墨的物理性质不同﹣﹣构成物质的原子排列方式不同 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题． 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成． 【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可． 【解答】解：A、气体受压后体积变小，是因为是分子间有间隙，压强增大，气体分子间的间隔变小，故选项解释正确． B、氧气助燃、氢气可燃，是因为它们是由不同种分子构成的，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确． C、水管里的水结成冰后不再流动，是因为水分子间的间隔变小，分子仍是在不断的运动的，故选项解释错误． D、金刚石与石墨的物理性质不同，是因为金刚石和石墨中碳的原子排列方式不同，故选项解释正确． 故选C． 【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键． 3．（秦皇岛中考化学）水在人类生产、生活以及科学实验中都有很重要的作用．下列实验中，水起隔绝氧气作用的是（ ） A． 测空气中氧气含量 B．  硫在氧气中燃烧 C．  燃烧条件的实验 D．  试管的洗涤 【考点】水的性质和应用；玻璃仪器的洗涤；空气组成的测定；氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件． 【专题】空气与水． 【分析】A、测定空气中氧气的体积分数时，通过烧杯中水的体积变化可知氧气的体积； B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散； C、探究燃烧的条件：可燃物，温度达到着火点，与空气（或氧气）接触； D、水可以用来洗涤． 【解答】解：A、测定空气中氧气的体积分数时，通过烧杯中水的体积变化可知氧气的体积．水的主要作用是间接测定氧气的体积．故A不符合题意； B、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散．水的主要作用是吸收二氧化硫，故B不符合题意； C、燃烧条件的实验中，能使水中的白磷与空气隔绝．故C符合题意； D、试管的洗涤中的水用来洗涤仪器，故D不符合意． 故选C． 【点评】解答本题要仔细观察图示，充分理解水在反应中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断． 4．（秦皇岛中考化学）我国的黑白山水画用的墨汁主要成分为炭黑的微粒，用这种墨汁画的国画千百年都不易褪色，这是因为墨汁中的炭（ ） A．具有氧化性 B．具有还原性 C．具有吸附性 D．常温下化学性质稳定 【考点】碳的化学性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】可以根据碳的物理性质和化学性质方面进行分析考虑，碳原子的最外层有4个电子，不易得失，故常温下性质稳定． 【解答】解：用墨汁画的国画不易褪色，是因为墨汁中的碳的化学性质稳定，在通常情况下不容易与其它物质发生化学反应． 故选D 【点评】本题主要考查了碳的性质方面的内容，记住碳常温下稳定性，有可燃性和还原性． 5．以下化学方程式书写正确的是（ ） A．Fe+O2  Fe3O4B．2H2O=2H2↑+O2↑ C．2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu D．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 【考点】书写化学方程式． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；↑和↓的标注是否正确． 【解答】解：A、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为3Fe+2O2 Fe3O4．B、该化学方程式缺乏反应条件，正确的化学方程式为：2H2O  2H2↑+O2↑．C、铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，正确的化学方程式应为：Fe+CuCl2=FeCl2+Cu． D、该化学方程式书写完全正确． 故选D． 【点评】本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断，化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号． 6．分子、原子和离子都是构成物质的粒子，下列物质由离子构成的是（ ） A．汞 B．石墨 C．水 D．氯化钠 【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系． 【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成． 【分析】由题意可知，“分子、原子、离子都是构成物质的微粒”，而“物质由阴、阳离子构成”则应考虑由金属元素或非金属元素存在的化合物． 【解答】解：A、汞由汞原子构成； B、石墨由碳原子直接构成； C、水由水分子直接构成； D、氯化钠由钠离子和氯离子构成． 故选D． 【点评】本题考查物质的构成，学生应熟悉常见的物质及它们的构成微粒，并能进行归纳总结来掌握物质的构成． 7．（秦皇岛中考化学）下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是（ ） A．二氧化碳 B．氢气 C．氧气 D．氮气 【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃． 【专题】化学与能源． 【分析】根据燃烧和发生爆炸的条件（在有限的空间内，可燃气体或粉尘与空气混合，达到爆炸极限，遇到明火）解答此题． 【解答】解：根据爆炸是由于急速的燃烧在有限的空间而引起的，因此要满足燃烧的条件，气体必须是可燃性气体遇明火， A、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧；故A不符合题意； B、氢气具有可燃性，因此氢气与空气混合后遇明火，可能发生爆炸；故B符合题意； C、氧气具有助燃性，不具有可燃性；故C不符合题意； D、氮气不具有助燃性，也不具有可燃性；故D不符合题意； 故选B． 【点评】本题考查学生根据燃烧和发生爆炸的条件进行分析解题的能力，并应用到实际生活中，点燃可燃性气体之前检验纯度． 8．酸奶中的乳酸（化学式为C3H6O3）对健康有益，有关乳酸的说法正确的是（ ） A．乳酸由碳、氢、氧三种原子构成 B．乳酸中氢元素的质量分数最小 C．乳酸属于氧化物 D．一个乳酸分子由碳、氢、氧三个元素组成 【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素的质量分数计算． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】A．根据乳酸的结构来分析； B．根据化合物中元素质量分数大小的比较方法来分析； C．根据氧化物的概念来分析； D．根据元素的规定来分析． 【解答】解：A．乳酸是由乳酸分子构成的，而不是由原子直接构成的，故错误； B．乳酸中碳、氢、氧三种元素的质量比为（12×3）：（1×6）：（16×3）=6：1：8，可见其中氢元素的质量分数最小，故正确； C．氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物．乳酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故错误； D．元素是个宏观概念，只讲种类不讲个数，故错误． 故选B． 【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力． 9．（秦皇岛中考化学）下列变化属于化学变化的是（ ） A．石油分离出汽油、煤油和柴油等 B．煤焦化产生焦炭、煤焦油、焦炉气等 C．工业上分离空气制取氧气、氮气 D．膜法和热法淡化海水 【考点】化学变化和物理变化的判别． 【专题】物质的变化与性质． 【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据． 【解答】解：A、石油中含有汽油、煤油和柴油等物质，通过分馏可以把它们分离开来，过程中没有生成新物质，属于物理变化； B、煤的主要成分是碳，通过焦化可以产生新物质﹣﹣焦炭、煤焦油、焦炉气等，属于化学变化； C、空气中含有氮气、氧气等物质，工业上可以通过一定的方法分离空气制取氧气、氮气，过程中没有生成新物质，属于物理变化； D、利用膜法和热法淡化海水的过程中，只是把海水中的水和其它物质分离开来，没有生成新物质，属于物理变化． 故选：B． 【点评】判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化． 10．根据如图所示的实验现象，下列判断正确的是（ ）  A．现象①③说明白磷的着火点高于红磷的着火点 B．现象①②说明可燃物燃烧温度一定要达到着火点 C．现象②③说明白磷与红磷的着火点均高于80℃ D．现象①②③说明可燃物燃烧需要氧气，同时温度要达到着火点 【考点】燃烧的条件与灭火原理探究． 【专题】结合课本知识的信息． 【分析】从物质燃烧所需的三个条件：①可燃物②与氧气接触③温度达到着火点去分析． A、根据燃烧的条件和现象判定白磷、红磷的着火点高低； B、现象①②不只说明可燃物燃烧温度一定达到着火点； C、②中白磷不燃烧是无法和氧气接触的缘故； D、现象①②③说明了燃烧必须具备的三个条件． 【解答】（秦皇岛中考化学）解：A、燃烧的条件：具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，①中白磷符合燃烧的条件，③中红磷没有燃烧原因是其温度没达到其着火点；故A不正确； B、现象①②说明可燃物燃烧不只温度一定达到着火点，还得和氧气接触；故B不正确； C、②中白磷不燃烧应考虑无法和氧气接触的缘故；故C不正确； D、现象①②③综合说明了燃烧必须具备的三个条件，即：①可燃物②与氧气接触③温度达到着火点；故D正确． 故选D． 【点评】通过回答本题知道了验证可燃物燃烧的条件的实验的设计过程．掌握了可燃物燃烧的条件．要会根据物质燃烧需要的三个条件去分析具体的实验现象．特别注意物质燃烧所需的三个条件缺一不可． 11．下列关于煤、石油和天然气的说法错误的是（ ） A．在地球上的蕴藏量都是有限的 B．都是可再生能源 C．都属于混合物 D．完全燃烧时都有二氧化碳生成 【考点】化石燃料及其综合利用；纯净物和混合物的判别；常见能源的种类、能源的分类． 【专题】结合课本知识的信息． 【分析】天然气、煤、石油属于化石燃料，它们都是不可再生能源，燃烧时都能生成大量的二氧化碳，在我国能源领域占有重要的地位． 【解答】解：A、化石燃料在地球上的蕴藏量都是有限的．正确； B、化石燃料都是不可再生能源．错误； C、煤、石油和天然气等物质都是由多种物质组成的，属于混合物．正确； D、煤、石油和天然气等物质燃烧都能生成大量的二氧化碳．正确． 故选B． 【点评】本题主要考查对化石燃料的认识，解答时要充分理解化石燃料的组成、燃烧产物、是否能够再生等方面的问题． 12．以下判断正确的是（ ） A．只有在点燃或加热时可燃物才能燃烧 B．只要温度达到着火点可燃物就能燃烧 C．只有含碳元素的物质才能燃烧 D．只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火 【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法． 【专题】结合课本知识的信息． 【分析】自燃不需要加热或点燃； 燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可； 降温到可燃物的着火点以下可以达到灭火的目的． 【解答】解：A、通常情况下，可燃物燃烧需要点燃或加热，但是自燃不需要加热或点燃．故选项错误； B、与氧气接触也是可燃物燃烧的必要条件之一．故选项错误； C、不含有碳元素的物质也可以燃烧，例如氢气可以燃烧，但是氢气中不含有碳元素．故选项错误； D、只要使可燃物温度降到着火点以下就能灭火．故选项正确． 故选D． 【点评】解答本题要掌握燃烧的条件和灭火的方法等方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断． 13．（秦皇岛中考化学）今年5月，某养老院发生火灾，导致38人遇难，造成了严重人员伤亡事故，下列自救措施中，你认为不合理的是（ ） A．室内起火，不要急于打开所有门窗 B．赶快乘坐电梯逃生 C．如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭 D．拨打火警电话并到窗口呼救 【考点】灭火的原理和方法． 【专题】化学与生活． 【分析】A、根据室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧解答； B、根据着火时的逃生方法来回答此题； C、根据灭火的实际情况来考虑； D、根据遇到意外情况，不要慌乱可根据情况进行自救或求救． 【解答】解：A、室内起火，若急于打开门窗会使室内获得更多的氧气，燃烧更为剧烈．因此不急于打开门窗属于合理的措施，故正确； B、当楼房起火，火势凶猛千万不要沿楼梯迅速下楼，用湿毛巾堵住口鼻匍匐前进寻找安全出口，故错误； C、如果火势不大，可根据起火原因选择合适的方法或灭火器材将火扑灭，故正确； D、遇到意外，若自己能处理应积极面对，根据具体情况合理自救，通过电话向他人救助，可以获得更大的救助力量．此措施合情合理切实可行，故正确． 答案：B 【点评】沉着冷静面对意外，采取科学有效地措施才能减少意外所带来的伤害．身陷火灾现场，正确的自救措施为：用湿毛巾捂住口鼻，防止烟尘吸入体内，同时降低身子逃离 14．下列物质与空气混合，接触到明火，有发生爆炸危险的是（ ） ①氢气 ②汽油蒸气 ③面粉尘 ④棉尘 ⑤天然气． A．仅① B．仅①②⑤ C．仅①②③⑤ D．①②③④⑤ 【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃． 【专题】物质的变化与性质． 【分析】从可燃性物质和空气或氧气的混合气体遇明火可能会引起爆炸去分析． 【解答】解：①氢气是可燃性气体，接触到明火，有发生爆炸危险；②汽油蒸气是可燃性气体，接触到明火，有发生爆炸危险； ③面粉尘是可燃性物质，接触到明火，有发生爆炸危险； ④棉尘是可燃性物质，接触到明火，有发生爆炸危险； ⑤天然气是可燃性气体，接触到明火，有发生爆炸危险．故答案为：D． 【点评】本题难度不大，主要考查了可燃性物质和空气或氧气的混合气体遇明火可能会引起爆炸． 15．（秦皇岛中考化学）有关金刚石、石墨和C60的说法正确的是（ ） A．都属于单质 B．元素组成不同 C．硬度相同 D．碳原子排列方式相同 【考点】碳元素组成的单质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】根据金刚石、石墨和C60都是碳的单质，由金刚石、石墨的物理性质与性质不同的原因，进行分析判断即可． 【解答】解：A、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的纯净物，都属于单质，故选项说法正确． B、金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的，组成元素相同，故选项说法错误． C、金刚石是天然存在的最硬的物质，石墨很软，它们的硬度不同，故选项说法错误． D、金刚石、石墨和C60性质不同，原因是碳原子排列方式不同，故选项说法错误． 故选A． 【点评】不同难度不大，了解常见的碳的单质（金刚石、石墨和C60）、碳单质的性质与微观结构等即可正确解答本题． 16．下列物质的用途与性质不对应的是（ ） A．食品包装中充氮气以防腐﹣﹣常温下氮气的化学性质不活泼 B．一氧化碳用于冶炼金属﹣﹣一氧化碳具有可燃性 C．稀有气体能制成多种用途的电光源﹣﹣稀有气体在通电时发出不同颜色的光 D．干冰可用做制冷剂﹣﹣干冰升华吸热 【考点】常见气体的用途；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质． 【专题】物质的性质与用途． 【分析】物质的性质决定物质的用途，根据氮气、一氧化碳、稀有气体、干冰的性质与用途进行分析判断性质与其用途是否一致即可． 【解答】解：A、氮气的化学性质稳定，食品包装中充氮气可以防腐，故该物质的性质与其用途对应一致． B、一氧化碳具有还原性，因此一氧化碳可用于冶炼金属，故该物质的性质与其用途对应不一致． C、稀有气体通电发出不同颜色的光，可用于制作霓虹灯，故该物质的性质与其用途对应一致． D、干冰升华吸收热量可用于人工降雨，故该物质的性质与其用途对应一致． 故选：B． 【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见物质的性质和用途是正确解答此类题的关键． 17．小明家的电冰箱由于长时间使用，有臭味，他想用家里的下列物品除去臭味，他应选择（ ） A．食盐 B．纯碱 C．木炭 D．牙膏 【考点】碳单质的物理性质及用途． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】木炭具有吸附作用，能够吸附色素和异味进行解答． 【解答】解：食盐、纯碱、牙膏等物质不具有吸附作用； 木炭具有吸附作用，能够吸附色素和异味，可以用来除去冰箱里的臭味． 故选C． 【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的． 18．（秦皇岛中考化学）科学家成功地利用精密仪器从石墨中分离出单层的石墨片，这是目前世界上人工制得的最薄的材料，如图所示．下列有关石墨片说法错误的是（ ）  A．石墨片是一种单质 B．石墨片与C60是同种物质，具有导电性 C．在一定条件下，石墨片可还原氧化铜 D．石墨片在氧气中完全燃烧的产物是CO2 【考点】碳元素组成的单质；碳的化学性质． 【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】由题意知碳可分为很多单质，但其化学性质是完全相同的． 【解答】解：碳各种单质的物理性质各有不同，但碳的化学性质都是相同的． A、石墨片是由一种碳原子构成的，即由碳元素组成的纯净物，所以为单质，故A说法正确； B、虽然都是有碳原子构成，但是碳原子的组合排列方式不同，所以不属于同一物质，故B说法错误； C、由于属于碳的单质，所以化学性质和其他碳单质相同，所以碳片可以还原氧化铜，故C说法正确； D、由于是碳的单质，所以充分燃烧时生成二氧化碳，故D说法正确； 故选B． 【点评】本题考查碳单质有多种，但其化学性质都是相同的． 19．小强在化学课上知道了蛋壳的主要成份是碳酸钙，决定制作一个无壳鸡蛋送给妈妈．他应该从厨房中选择鸡蛋和下列物质中的（ ） A．味精 B．白酒 C．酱油 D．食醋 【考点】碳酸钙、生石灰、熟石灰之间的转化． 【专题】结合课本知识的信息． 【分析】碳酸钙能和显酸性的物质反应，生成钙盐、水和二氧化碳． 【解答】解：味精、白酒、酱油等物质不能和碳酸钙反应；食醋显酸性，食醋中的醋酸能和碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳． 故选D． 【点评】本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的． 20．关于二氧化碳的自述中，你认为不符合事实的是（ ） A．我能在灭火中大显身手 B．我承认“温室效应”主要是我惹的祸 C．我能帮助绿色植物进行光合作用 D．我能与人体血红蛋白结合、使人中毒 【考点】二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的毒性． 【专题】生产、生活、环保类简答题． 【分析】二氧化碳的性质决定了其用途，不燃烧不支持燃烧用于灭火；二氧化碳是光合作用的主要材料，温室气体中的主要气体等． 【解答】解：A、二氧化碳的性质决定了其用途，不燃烧不支持燃烧常用于灭火，故此答案错误； B、温室气体中二氧化碳是主要气体，故此答案错误； C、光合作用时二氧化碳是主要原料之一，故此答案错误； D、一氧化碳能与血红蛋白结合，使人产生一氧化碳中毒，这不是二氧化碳的性质，故此答案正确． 故选：D． 【点评】此题重点对二氧化碳的用途进行了考查，是对常见物质用途的训练，属基础性练习题． 21．木炭在耐高温的容器中密封（内含空气）加热，下列各图中，能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是（ ） A．  B． C． D． 【考点】质量守恒定律及其应用． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和． 【解答】解：木炭在耐高温的容器中密封加热的过程中，无论木炭和氧气如何反应，容器里所盛的物质总质量不变，因此能正确表示容器里所盛的物质总质量变化的是B选项． 故选：B． 【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础． 22．某反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）  A．该反应说明原子在化学反应中可再分 B．反应物的分子个数比为3：2 C．所有参与反应的物质都是化合物 D．D物质中氯元素的化合价+1 【考点】微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；有关元素化合价的计算；化学反应的实质． 【专题】化学反应模拟图型． 【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析判断即可． 【解答】解：由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：H2O+Cl2═HCl+HClO． A、由微粒的变化可知，分子在化学变化中可以再分，原子不可再分，故A错误； B、由方程式可知，反应物的分子个数比为1：1，故B错误； C、由方程式可知，参与反应的氯气属于单质，故C错误； D、D物质为HClO，由于氧显﹣2价，氢显+1价，由化合物中元素化合价的代数和为0可推出氯的化合价为+1价．故D正确． 故选D． 【点评】解答本题时，根据反应的微观示意图写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析判断较为简便． 二、（秦皇岛中考化学）填空题（共36分） 23．写出下列符号中数字“2”的含义． （1）2H2O：前面的“2” 水分子的个数为2 ． （2）2S： 硫原子的个数为2 ； （3）Ba2+： 一个钡离子带有两个单位的正电荷 ； （4）  ： 亚硫酸根的化合价为﹣2价 ．（5）H2： 1个氢分子中含有2个氢原子 ． 【考点】化学符号及其周围数字的意义． 【专题】化学用语和质量守恒定律． 【分析】（1）标在分子符号前面的数字表示分子的个数． （2）标在元素符号前面的数字表示原子的个数． （3）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数． （4）标在元素符号或原子团正上方的数字表示该元素或原子团化合价的数值． （5）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目． 【解答】解：（1）标在分子符号前面的数字表示分子的个数，2H2O中的“2”表示水分子的个数为2． （2）标在元素符号前面的数字表示原子的个数，2S中的“2”表示硫原子的个数为2． （3）标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Ba2+中的“2”表示一个钡离子带有两个单位的正电荷． （4）标在元素符号或原子团正上方的数字表示该元素化合价的数值，  中的“2”表示亚硫酸根的化合价为﹣2价．（5）标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，H2中的“2”表示1个氢分子中含有2个氢原子． 故答案为：（1）水分子的个数为2；（2）硫原子的个数为2；（3）一个钡离子带有两个单位的正电荷；（4）亚硫酸根的化合价为﹣2价；（5）1个氢分子中含有2个氢原子． 【点评】本题难度不大，主要考查了元素符号不同位置的数字表示的意义，掌握标在元素符号不同位置的数字所表示的意义是正确解答此类题的关键所在． 24．有关水的知识是初中化学的重要内容，根据你所学的知识，回答下列问题： （1）自来水厂净水的主要过程是沉淀、 过滤 、吸附、消毒． （2）软化硬水的方法：家庭中常用 煮沸 法，实验室中常用 蒸馏 法． 【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水． 【专题】空气与水． 【分析】（1）根据已有的知识进行分析，生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等解答； （2）根据软化硬水的方法是加热煮沸，实验室中常用蒸馏解答； 【解答】解：（1）生产自来水的净水方法有沉淀、吸附、过滤、消毒等，其中沉淀、吸附、过滤，没有新物质生成，属于物理变化； （2）软化硬水的方法是家庭中常用加热煮沸，实验室中常用蒸馏法； 故答案为：（1）过滤；（2）煮沸；蒸馏； 【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．全面分析影响饱和溶液的各种因素，是正确处理有关饱和溶液发生改变类问题的关键，可以体现思维的严密性． 25．某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤．请问： 加明矾的作用是 除去水中悬浮物 ，图中还缺少的一种仪器是 玻璃棒 ，其作用是 引流 ，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了 防止滤液溅出 ．  【考点】过滤的原理、方法及其应用． 【专题】空气与水． 【分析】根据过滤时注意事项和各仪器的用途分析解答：漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止滤液溅出． 【解答】解：明矾能使水中不溶性固体的小颗粒凝聚成较大的颗粒，加快不溶性固体小颗粒的沉降，故其净水的作用是除去水中悬浮物；图中无玻璃棒引流，如不使用玻璃棒引流，会造成过滤时液体溅出，甚至会损坏滤纸；漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁，会使液体溅出； 故答案为： 除去水中悬浮物；玻璃棒；引流；防止滤液溅出． 【点评】了解净水的方法和过滤基本操作的注意事项才能正确实验，达到预期的目的． 26．如图所示的是初中化学中的一些重要实验，请回答下列问题：  （1）实验A：倾倒CO2时观察到的现象是 下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭 ． （2）实验B：测得空气中氧气体积分数小于  的原因可能是（只答一条）； 装置气密性不好 ．（3）实验C：集气瓶内放少量水的目的是 防止溅落的溶化物炸裂瓶底 ，观察到铁丝剧烈燃烧， 火星四射 ，生成黑色固体，放出大量的热． 【考点】二氧化碳的化学性质；空气组成的测定；氧气的化学性质；二氧化碳的物理性质． 【专题】（秦皇岛中考化学）空气与水；碳单质与含碳化合物的性质与用途． 【分析】（1）根据倾倒CO2时观察到的现象来回答； （2）进入集气瓶中的水不到五分之一，可从①红磷不足量；②装置的这气密性不好③装置未冷却到室温便打开止水夹来分析； （3）根据铁丝燃烧实验的注意事项和现象进行分析． 【解答】解：（1）倾倒CO2时下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭； （2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的五分之一，导致这一结果的原因可能是：红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质； （3）实验C：集气瓶内放少量水的目的是防止溅落的溶化物炸裂瓶底．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，放出大量的热； 故答案为： （1）下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭； （2）装置气密性不好； （3）防止溅落的溶化物炸裂瓶底；火星四射． 【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础． 27．根据下列装置图，回答有关问题：  （1）写出装置图中标最仪器的名称：a 锥形瓶 （2）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： 2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑ ，可选用的收集装置是 C （填字母）．（3）写出实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ ，可选用的发生装置是 B （填字母）． 【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；书写化学方程． 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化． 【分析】锥形瓶是常用的反应容器，制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热． 【解答】解：（1）锥形瓶是常用的反应容器，故答案为：锥形瓶； （2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，要注意配平；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；故答案为：2KMnO4  K2MnO4+MnO2+O2↑；C；（3）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热；故答案为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B； 【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中． 28．（秦皇岛中考化学）在汽油中加入适量乙醇，叫做“乙醇汽油”．用“乙醇汽油”作为汽车燃料，是﹣种节能减排的措施．乙醇是一种 可再生 （填“可再生”或“不可再生”）能源．乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为 12：3：8 ．乙醇在空气中完全燃烧的化学方程式为 C2H5OH+3O2  2CO2+3H2O ．【考点】常见能源的种类、能源的分类；元素质量比的计算；书写化学方程式． 【专题】化学与能源． 【分析】乙醇俗称酒精，燃烧时能生成水和二氧化碳，是一种可再生能源，乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8． 【解答】解：乙醇俗称酒精，属于可再生能源；其化学式为C2H5OH；乙醇中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×6）：（16×1）=12：3：8；乙醇在空气中完全燃烧能生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O；故答案为：可再生；12：3：8；C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O．【点评】化石燃料面临枯竭，开发利用酒精等新能源具有重要意义． 29．（1）天然气的主要成分是甲烷，它是一种清洁能源，甲烷燃烧的化学方程式为 CH4+2O2  CO2+2H2O （2）城市煤气中含有CO气体，CO燃烧的化学方程式是 2CO+O2 2CO2 （3）煤气与天然气相比，从安全角度看，煤气的主要缺点是 容易造成煤气中毒 ． 【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；一氧化碳的毒性；书写化学方程式． 【专题】化学与能源；化学知识生活化． 【分析】（1）甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可． （2）CO燃烧生成二氧化碳，写出反应的化学方程式即可． （3）根据一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡，进行分析解答． 【解答】解：（1）甲烷在点燃条件下燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：CH4+2O2 CO2+2H2O．（2）CO燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：2CO+O2 2CO2．（3）一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡，城市煤气中含有CO气体．煤气与天然气相比，从安全角度看，煤气的主要缺点是容易造成煤气中毒． 故答案为：（1）CH4+2O2 CO2+2H2O；（2）2CO+O22CO2；（3）容易造成煤气中毒．【点评】本题难度不大，掌握试纸常用燃料的主要成分、化学方程式的书写等是正确解答本题的关键． 30．化学与生活息息相关． （1）在农村常用井水作生活用水，加入 肥皂水 可检验井水是否为硬水． （2）下列节水措施正确的是 ABC ． A．农业上改大水漫灌为滴灌 B．用淘米水浇花 C．使用节水龙头 D．用大量的水冲洗汽车 （3）过多的二氧化碳会导致温室效应增强，而绿色植物的 光合作用 却吸收二氧化碳．为减缓温室效应，你的建议是 随手关灯 （写一条）． （4）自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的 氧气 和 水 隔绝． 【考点】硬水与软水；二氧化碳对环境的影响；金属锈蚀的条件及其防护；保护水资源和节约用水． 【专题】空气与水；金属与金属材料． 【分析】（1）根据肥皂水可以硬水和软水解答； （2）依据节约用水的主要措施来解答此题； （3）根据减缓温室效应的方法解答； （4）根据铁生锈及防止生锈的原理解答． 【解答】解：（1）肥皂水可以检验硬水和软水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水； （2）节约用水有很多方式：工业生产中对污水进行处理，使工业用水重复使用、循环使用；生活中一水多用，使用节水器具，尽量少使用清洁剂、洗衣剂；农业生产方面，种植耐旱需水少的作物，推广滴灌、喷灌等节水灌溉方式，不提倡漫灌、自流灌溉这些浪费水的灌溉方式．用大量的水冲洗汽车可以造成水的浪费； （3）过多的二氧化碳会导致温室效应增强，而绿色植物的光合作用却吸收二氧化碳．为减缓温室效应，你的建议是少坐私家车，植树造林，随手关灯等； （4）铁生锈是与氧气和水同时接触，自行车的支架刷有油漆用以防锈，是因为油漆可以使铁与空气中的氧气和水隔绝． 答案：（1）肥皂水；（2）ABC；（3）光合作用；随手关灯；（4）氧气；水． 【点评】考查了节约用水的主要措施，针对此问题对学生进行思想教育，常见题目． 三、据图推断题（共7分） 31．几种物质之间的关系如图所示，试推断： （1）A的化学式为 C ，E的化学式为 CO ，甲的化学式为 O2 ． （2）写出A→D的化学方程式： C+2CuO  2Cu+CO2↑ ．（3）写出检验B的化学方程式： CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O ．  【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式． 【专题】框图型推断题． 【分析】本题属于推断题，根据题目给出的流程图和信息：碳和氧气在点燃的条件下充分燃烧生成二氧化碳，碳和氧气在点燃的条件下不充分燃烧生成二氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此A是碳，B是二氧化碳，E是一氧化碳，甲是氧气；碳和一氧化碳还有还原性，碳和氧化铜在高温的条件下铜和二氧化碳，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下铜和二氧化碳，因此D是铜，乙是氧化铜．二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳． 【解答】解：（1）根据题目给出的流程图和信息：碳和氧气在点燃的条件下充分燃烧生成二氧化碳，碳和氧气在点燃的条件下不充分燃烧生成二氧化碳，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，因此A是碳，B是二氧化碳，E是一氧化碳，甲是氧气；故答案为：C；CO；O2； （2）碳和氧化铜在高温的条件下铜和二氧化碳，配平即可，故答案为：C+2CuO  2Cu+CO2↑；（3）二氧化碳一般用澄清的石灰水检验：把气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，就证明是二氧化碳；故答案为：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O； 【点评】本考点属于物质的推断题，是通过对实验方法和过程的探究，在比较鉴别的基础上，得出了正确的实验结论．本考点是中考的重要内容之一，一般有两种类型：一是图框式推断题；二是文字描述型推断题；本题属于第一种类型．不论哪一种类型，都是通过实验现象，从而得出物质的组成．此考点主要出现在填空题和实验题中． 四、实验探究题（共7分） 32．如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验，已知：白磷的着火点为40℃，2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时发生反应的化学方程式为 2H2O2  2H2O+O2 ．（2）实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是 燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点 ； 水中白磷不燃烧是因为没有与氧气接触 ；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是 导管口有气泡冒出，白磷燃烧 ． （3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是 支持燃烧 ；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶，该实验中，集气瓶内压强的变化过程是 先增大后减小 ．  【考点】燃烧的条件与灭火原理探究；探究氧气的性质；书写化学方程式． 【专题】科学探究． 【分析】（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气； （2）根据燃烧的条件分析；燃烧的条件是：物质具有可燃性、与氧气接触、达到着火点； （3）根据信息：推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，据此分析解答． 【解答】解：（1）H2O2稀溶液与MnO2接触时生成水和氧气，反应的方程式是：2H2O2  2H2O+O2；（2）根据燃烧的条件可知，燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，烧杯水中的白磷未燃烧是因为没有与氧气接触；推入H2O2溶液后，生成氧气，氧气通过导管进入烧杯，烧杯中的白磷与氧气接触，温度达到了着火点．所以观察到烧杯中的现象是：导管口有气泡冒出，导管口处的白磷燃烧； （3）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是支持燃烧；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分溶液流入集气瓶．该实验中，集气瓶内压强的变化过程是，先增大后减小．故填：支持燃烧；先增大后减小． 故答为：（1）2H2O2 2H2O+O2↑．（2）燃烧匙中白磷不燃烧是因为未达到白磷的着火点，水中白磷不燃烧是因为没有与氧气接触．导管口有气泡冒出，白磷燃烧． （3）支持燃烧；先增大后减小． 【点评】此题考查燃烧的条件、化学方程式的书写、压强的变化等知识，有一定的难度． 五、（秦皇岛中考化学）计算题 33．10g氯酸钾与二氧化锰的混合物加热，完全反应后，质量减少3.2g，则原混合物中二氧化锰的质量是多少？ 【考点】根据化学反应方程式的计算． 【专题】有关化学方程式的计算． 【分析】根据质量守恒定律，由反应前后固体减少的质量为反应放出氧气的质量；再利用产生氧气的质量计算参加反应的氯酸钾的质量，混合物质量与氯酸钾质量差即为二氧化锰的质量． 【解答】解：根据质量守恒定律，反应放出氧气的质量为3.2g 设氯酸钾的质量为x 2KClO3  2KCl+3O2↑245 96 x 3.2g  x=8.17g 原混合物中二氧化锰的质量=10g﹣8.17g=1.83g 答：原混合物中二氧化锰的质量是1.83g． 【点评】由于二氧化锰在反应中为催化剂，反应前后质量不变，本题也可以由氧气质量计算反应生成氯化钾的质量，而由反应后固体求出二氧化锰的质量． 第2页（共33页） (责任编辑：admin) |