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教学过程： (一)引入新课 (利用教材引言部分导入本课的教学) (二)讲授新课 板书框题： 一、 我爱我师 1、师爱浓浓 活动一：读图(教材P65页) 议一议：老师给予我们的爱体现在哪些方面? (启发提问：老师从哪些方面关心学生健康成长的?——从学习、做人、老师工作的特点三方面，体现老师给予我们的爱。)(学生讨论) (教师结合材料讲述) (1)从学习的角度讲，老师是我们学习的指导者(P66页) 读一读：(见教材P66页)(教师可结合材料讲述) (2)从做人的角度讲，老师是我们成长道路上的引路人(P66页) 读一读：(见教材P66—67页) (3)从老师工作特点的角度讲，老师的爱是伟大无私的(P67页) 名人名言： 太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯 读一读：(见教材P67页) 2、热爱尊敬老师 前国家主席李先念说：“尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。” (1)全社会都应尊重老师(教材P68页) (2)学生应怎样尊敬老师 教师引导学生讨论：学生应怎样尊敬老师? (学生讨论教师总结板书 教师总结： ①尊重老师的劳动 学生讨论：尊重老师的劳动，我们应该做到哪些方面? (上课认真听讲，积极思考，主动回答老师的提问;咳后认真独立完成作业，制定学习计划，认真复习等。注意——上课精力不集中，思想“开小差”，或者交头接耳、做小动作，作业马马虎虎等行为，都是对老师劳动不尊重的表现。) ②听从老师的教诲 想一想：为什么要听从老师的教诲? (教材P69页) ③对老师要有礼貌 活动二：议一议，说一说(教材P69 ) 下列要求自己是否做到了，对老师有礼貌还应该做到哪些? (学生讨论回答，教师强调如下) (三)课堂小结 老师的爱是伟大、无私的!老师应该受到社会、学生的尊敬。尊敬老师不能只停留在口头上，要以实际行动尊敬老师，关心体谅老师。 在教学实践中，老师所能感受到的最大尊重或满足之一，就是学生专心听讲和守纪律，教师所能感受到的最大伤害之一也正是学生不专心听讲和不守纪律。因此，尊重老师不仅要在日常交往中，更要在日常学习中，认真听讲、积极完成教师布置的任务，并努力达到教师的要求，这些都是尊重老师的表现。 (四)本课只是点 (详见《资源与学案》P34页——1、老师是最值得我们尊重和爱戴的人。) (五)课后作业 1、老师从哪些方面关心学生健康成长的?(教材P66—67页) 2、学生应怎样尊敬老师?(教材P68—69页) 3、访谈：老师的一天。通过对老师一天工作、学习、生活的访问、调查，体会老师的工作特点，了解老师生活中的烦恼和欢乐等，增强与老师的感情。 (责任编辑：admin) |