|
');
(window.slotbydup=window.slotbydup || []).push({
id: '8096091',
container: s,
size: '580,90',
display: 'inlay-fix'
});
})();
中考网整理了关于2022年初中英语听力：听力教学的原则（2），希望对同学们有所帮助，仅供参考。 选择和使用听力活动的12条原则（Oxford）: 1)听力活动必须具有真实的交际目的。 2)活动必须使用真实的语言，不能比日常生活中通常使用的语言慢或简单。 3)必须利用听前任务(如讨论话题、头脑风暴、呈现词汇、分享相关文章等)来激发适当的背景知识，帮助学习者识别听力活动的目的。 4)听力文本的内容必须是学习者个人感兴趣和具有启发性的。 5)为了让听者从肢体语言和相关的上下文线索中推断出意思，说话者必须尽可能地让人看到(除非明确的目的是帮助学生理解广播节目或录音带)。 6)与现实生活中的听力一样，听力活动必须为意义提供许多环境线索。 7)可能时，应给出整个听力课文，然后将其分成可以重复的部分。这个顺序给听众时间去思考和重新思考他们关于所讲内容含义的假设。 8)在活动的最后，全文应该重新给出，学习者应该有机会讨论他们的假设和他们如何测试和修改他们。 9)听力活动必须要求听者以某种有意义的方式做出回应，可以是单独的，也可以是小组的，也可以是两人一组，通过说些什么、服从命令或要求、问问题、做笔记等等。 10)听力活动必须使具有一般背景知识的听者能够在不做专门研究的情况下理解主题。除非这门课是为了特殊目的而专注于语言。 11)听力活动的文本必须具有自身言语类型的典型性;也就是说，非正式的谈话必须有短的、冗余的、快速的语块，而演讲必须更加正式和有序。 12)围绕听力活动的课堂气氛必须是没有威胁性的、积极的，如果焦虑存在于听力活动前或活动中，应采用简单的情感策略来减少焦虑。 (责任编辑：admin) |