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2022年河北省初中毕业生升学文化课考试 语文试卷 第一部分（20分） 1.阅读下面文字，回答后面的问题 塞罕坝，位于河北省最北端，这里的百万亩林海堪称目前世界上面积最大的人工林，阻挡着南侵的风沙，是护卫京津的生态屏障。这里是“水的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”。春天，群山抹绿，雪映杜鹃；夏天，百花烂漫，林海滴翠；秋天，赤橙黄绿，层林尽染；冬天，白雪皑皑，___________。三代育林人的青春与汗水抹去了（huāng mò)与森林之间不可逾越的距离。塞罕坝是一座书写人力奇迹的丰碑，镌刻着人与自然和谐共生的密码。 (1）根据文段中的拼音写出相应的词语，给文段中加着重号的词语注音。（2分） ①（huāng mò）_________②逾越_________ (2）在上面文段横线空缺处，填入一个符合语境的四字词语。（l分） 【答案】（1）①荒漠 ②yú yuè（2）银装素裹（也可借用《湖心亭看雪》中的词句“雾凇沆砀”“上下一白”；也可联想到其它成语“千里冰封”“天寒地冻”等，切不可再出现“雪”字） 2．阅读下而文字，回答后面的问题。（每空1分，共5分） 【甲】“蒹葭苍苍，_________。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，_________。”所写的是一些事物、一种情境，而所表现的却是一种情致。 【乙】李白的诗里有一种豪迈之气。他偏好那些宏大的、壮观的物象，如大鹏、沧海、长风、雪山等，构成了雄奇壮伟的诗歌意象。 【丙】雨中登香山，水秀山青，除了密林深处间或有小鸟调啾声外，几乎是万籁俱寂。此时此地我心中溢满了诗意。“此中有真意，欲辨已忘言”，实不足为外人道也。 (1）请在甲段文字空缺处填上相应的诗句。 (2）乙段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到李白《行路难》（其一）中的诗句“__________________，__________________”。 (3）丙段文字中，加着重号的句子可以让我们联想到课文中陶渊明的名篇《_________》 【答案】（1）白露为霜；宛在水中央（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（3）桃花源记（第1题，实属直接性默写；第2题，需联想到《行路难》中含“沧海”“长风”的诗句；第3题，不要写错“源”字） 3.鲁迅先生是修改文章的典范。比较下面的原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。（每小题3分，共6分）
【答案】（1）①“在我一生之中认为我师的之中”里面有两个“之中”，用语繁复、琐碎（罗嗦）,故删繁就简为“在我所认为我师的之中”，显得简洁精炼；②原稿中的“奖励”指物质上对成功的表扬，改后的“鼓励”是一种精神上或口头上的支持激励，显得更加准确，更切合实际。 （2）改定稿补充“爬上花坛”这一动作描写，充满童真童趣，富有画面感。更能显示出孩子的调皮好动，枯燥学习之后的放松惬意，将孩子的特点和情趣生动形象地表现了出来。 4.对联是汉语独特的艺术形式，是我国传统文化的瑰宝。你所在的班级开展“寻找最美对联”的语文实践活动，一位同学抄录了一副对联：风调雨顺年年丰稔，国泰民安岁岁祥和。请你帮助同学解决下列问题。（共6分） (1）班里有同学不认识上联中的“稔”字，你使用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查______部，再查______画，查到这个字读“rěn”。 (2）在《现代汉语词典》中查到了“稔”字有三个义项，你认为该字在这副对联中的意思是（2分）…………【 】 A.庄稼成熟 B.年 C.熟悉 (3）该同学在抄录这副对联时，没有抄录横批。结合对联内容，如果从范仲淹的《岳阳楼记》中选取一个四字词语作为这副对联的横批，你认为最恰当的是_____（2分） 【答案】（1）禾；8（或：八）（2）A （套入排除法：将B项“年”套进去，就是“年年丰年”，不妥；将C项“熟悉”套进去，就是“年年丰收熟悉”，莫名其妙；只有A符合语境，由于“风调雨顺”，才会出现庄稼成熟，年年丰收的现象）(3)政通人和（脑海中涌现《岳阳楼记》中的四字短语；能概括升华这副对联的横批，只有“政通人和”切合要求：“政通”指政治通顺，是上联“风调雨顺”的呼应与升华；“人和”指百姓和乐，与下联的“国泰民安”“祥和”相映照。） 第二部分（50分） 一、阅读下面的诗歌，回答5—6题。（5分） 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。 呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 新制布裘 白居易 桂①布白似雪，吴②绵软于云。 布重绵且厚，为裘有馀③温。 朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。 谁知严冬月，支体暖如春。 中夕④忽有念，抚裘起逡巡⑤。 丈夫贵兼济，岂独善一身。 安得万里裘，盖裹周四垠⑥。 稳暖皆如我，天下无寒人。 _________________________ ①桂：地名。②吴：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。⑥垠：边际。 5．《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因_________一事，产生联想，表达内心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的愿望。（2分） 6．杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同，但抒发的情感有相同之处．都抒发了诗人______________的情怀。（3分） 【答案】5.茅屋为秋风所破或“秋风破屋”（一是茅屋被破，一是布裘新制。根据下文的对照提示，再结合标题，自然找出答案）；6.推己及人的博大胸襟、忧国忧民的爱国精神和心系天下寒士的济世情怀。 二、阅读下面文言文，回答7—10题。（13分） 【甲】苟堪励志勤读，自能循序渐进。惟单读时文①，无裨实益，宜加以看书功夫。凡经史子集，皆宜涉猎，但须看全一种，再易他种，切不可东抓西拉，任意翻阅，徒耗光阴，毫无一得。阅书时见有切②于实用之句，宜随手摘录，若能分门别类，积成巨册，则作文时，可作材料，利益无穷也。 【乙】读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。观看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首至尾，逐句看下。有紧要处，摘录读书日记簿；有费解③处，另纸摘出，求解于先生。今后若能看完《史记》，明年更换他书，惟无益之小说与弹词④，不宜寓目⑤。观之非徒无益，并有害处也。 （均节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿⑥》） _____________________ ①时文：时下流行的文体，多指科举应试之文。②切：切合。③费解：不好理解。④弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索乐器伴唱的说唱文学。⑤寓目：过目，观看。⑥这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。谕，告诉，使人知道。麟儿，郑板桥之子。 7．下列句子中，加着重号词语的意思不相同的一项是（3分）……【 】 A．苟堪励志勤读 苟富贵，无相忘（《陈涉世家》） B．无裨实益 必能裨补缺漏（《出师表》） C．凡经史子集，皆宜涉猎 但当涉猎，见往事耳（《孙权劝学》） D．若能分门别类 皆若空游无所依（《小石潭记》） 8.请将下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分） (1）阅书时见有切于实用之句，宜随手摘录。 (2）观之非徒无益，并有害处也。 9．从选文中你学到了哪些读书的方法？请列举其中的三种。（3分） 10．选文中郑板桥多次使用“宜”字，你从中感受到了怎样的情感？(3分） 【答案】7. D （A选项均为“如果”；B选项均为“增加”；C选项均为“粗略地阅读”；D选项的“若能分门别类”的“若”为“如果”，“皆若空游无所依”的“若”为“好像”） 8.（1）读书的时候，看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。 （2）看这些东西，非但徒劳没有什么好处，而且还有害处啊。 9.①各种书籍都应当有所涉猎。只是读懂看透一种书后，再来更换别的种类的书来读。②读书要做笔记，看到有切合实用的句子，分门别类地摘录下来，为写作提供素材；③看书要从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上；有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，及时求教。 10.我从中感受到了郑板桥对儿子的谆谆教诲中，饱含对儿子能够读书成才的殷切期望，寄托着父亲对儿子的爱。 【译文】 如果能够立志勤读，自然能够循序渐进，只是如果仅仅阅读时下流行的文体，不能增加什么实在的益处，应当提升自己看书的功夫，凡是经史子集之书，都应当有所粗略地阅读、浏览。只是需要看全其中的一种，再更换其他的种类，切不可东抓西拉，随意翻看白白浪费时光，没有任何收获。读书的时候看到有切合实用的句子，应当随手摘录下来。如果能够分门别类积累成厚重的册子，那么写文章的时候可以作为材料，收获无穷啊！ 读书应当勤恳，不要懈怠，看书应当仔细，有恒心。现在看《史记》颇为实用。每天规定自己看十页，必须从头至尾逐句去看，看到特别关键的地方，摘录到读书笔记本上。有不好理解的地方，另外拿纸摘录出来，向先生求解。今年如果能看完《史记》，明年再换别的书。只是没有什么益处的小说和弹词，不应当过目，看这些东西，非但徒劳没有什么益处，而且还有害处啊。 三、阅读下面文字，回答11—13题。（9分） 略谈文章的结尾 ①略知文章甘苦的人一定有这么一个经验：找到适当的结尾好像行路的人遇到了一处适合的休息场所，在这里他可以安心歇脚，舒舒服服地停止他的进程。若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的地方。至于这所谓“找”，当然要在计划全篇的时候做，结尾和开头和中部都得在动笔之前有了成竹。如果待临时再找，也不免有盲人骑瞎马的危险。 ②结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的是真个完了。要文字虽完了而意义还没有尽，使读者好像嚼橄榄，已经咽下去了而嘴里还有余味，又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那才是最好的结尾。归有光《项脊轩志》的补记既已叙述了他的妻子与项脊轩的因缘，又说了修葺该轩的事，末了说：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”这个结尾很好，骤然看去，也只是记叙庭中那株枇杷树罢了，但仔细吟味起来，这里头有物在人亡的感慨，有对亡妻的追忆，虽则不过一句话，可是含蓄的意义很多，所谓“余味”“余音”就只这样的情形而言。 ③结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感：好像登山涉水之后，重又回到原来的出发点，坐定下来，得以转过头去温习一番刚才经历的山水一般。极端的例子是开头用的什么话结尾也用同样的话。如林嗣环的《口技》，开头说：“京中有善口技者，会宾客大宴，于厅室之东北角施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一抚尺而已。”结尾说：“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏障视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”前后同用“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，用设备的简单冷落反衬口技表演的繁杂热闹，使人读罢了还得凝神去想。如果只写到“忽然抚尺一下，群响毕绝”，虽没什么不通，然而总觉得这样还不是结束呢。 （选自夏丏尊、叶圣陶《文章讲话》，有改动） 11.结合语境，说说选文第①段中“盲人骑瞎马”是指什么。（3分） 12.选文第③段举林嗣环《口技》中的例子，有什么作用？（3分） 13.选文提出了最好的结尾要有“余味”“余音”。请从下面提供的两篇课文结尾中任选其一，简要分析其“余味”“余音”。（3分） 【甲】在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（《紫藤萝瀑布》） 【乙】孔子云：“何陋之有？”（《陋室铭》） 【答案】 11.“盲人骑瞎马”的意思是作者在写作前，没有谋篇布局。而在写作中想到哪里写哪里，胡乱瞎写，随意结尾。 12.第③段列举了林嗣环《口技》中的例子属于事实论据，具体有力地证明了“结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感”这一分论点，进而证明了全文的中心论点，增强了文章的说服力。 13.我选【甲】。此句结尾，表明作者在欣赏了生命力旺盛的藤萝花之后，感悟到了生命的美好和无止境，内心受到了鼓舞，不会再像以前那样有“心上的焦虑和悲痛”，而是焕发了新生，迈出了走向新生活、新征途的坚定步伐，拥有了为生活而努力奋斗的信心和勇气。这样的结尾，让人浮想联翩，余味尤长。 我选【乙】。这样的结尾引用孔子的话，以问句做结，引发了读者的无尽的遐想和思考：这样的房屋，虽然看起来简陋，但由于是居住在这里的君子品德高尚，情趣高雅，学识渊博，使得房屋篷荜生辉，美名远扬，达到了言有尽而意无穷的效果。 四、阅读下面文字，回答14—18题。（15分） 寻找“红衣姐” 李春雷 吃完早饭，她去缴纳社保金。出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。 镇上的社保所，就在她居住的小巷口。小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁。 小榄，是广东省中山市的一个镇，以盛产菊花闻名，是珠三角的工商重镇。这是一个比较富裕的地方。 但是她啊，却是一个经历坎坷的女人。她生在一个偏远农村。后来，经人介绍，她嫁到了小榄镇上。 缴纳社保金的人太多了，队伍排得长长的。她叹一口气。先回去吧，反正还有时间。 婚后，她和丈夫居住在一间逼仄的小屋内。几年后，两个儿子相继出生，丈夫下岗了。生活，变得愈发窘困起来。 那些年的苦日子，真是羞于言说啊。 后来，她和丈夫临街开起一个小吃店，经营最简单的饭菜。还买来一台电磨，加工大米，做米浆、米粉，或酿酒。 5年前，因为环保和旧城改造，小吃店关闭。似乎是转眼间，两个儿子长大了，先后考上大学。每年的费用，要两万元。而家里的外债，还没有还清呢。每当孩子开学的日子，都是她最尴尬的时光。丈夫老实，木讷，没有技术，只得去干点零活儿。而她呢，不得不去捡废品。 她继续往回走着，拐进了小巷里。 她常常在这儿拾废品。刚开始不好意思，慢慢地也就无所谓了。她也感谢这个小巷。这是她的领地啊，在这里，她每天能够捡到那么多的废品。 夏天太热了，汗流不止。可她，从未买过一瓶矿泉水。有时候，看看街边商铺里芳香四溢小镇名——菊花肉，她也从不舍得掏钱买一盒。 社区干部调查走访后，为自己一家办理了“低保”，还为她安排了工作，在一家商场当清洁工，每月1400元。自己的工资，正好是大儿子的学费和生活费。而丈夫的辛苦钱，又可以供养小儿子。 她已经好多年没有如此开心了。 现在是早晨9点30分，小巷里空荡荡的。 突然，一个黄衣男子驾驶摩托车飞驰而来，急火火的，似有天大事件发生。果然，“啪”的一声，男子口袋里掉下一沓钱。红花花的，撒落在地上…… 看着地上的钞票，她惊呆了。这些钱足足有上万元。 “老板，老板，丢钱了，丢钱了！”她大声喊道。 可是，“黄衣男”戴着头盔，根本听不见，风一样，跑远了。 她的双脚，紧紧地踩住钞票，惟恐被风吹去。 她瞪大眼，呆呆地站着，不敢弯腰，双手死死地按住身上装有自己社保金的口袋。她害怕混淆，说不清楚。唉，这个善良的女人啊！ 足足过了五分钟，“黄衣男”终于急火火地跑回来了。 她还在那里站着，直挺挺的。 她吼道：“你带这么多钱，为什么不小心？喊得我喉咙疼。” 20多年来，在人前，她总是自卑，畏畏缩缩的。而现在，那么理直气壮、堂堂正正。这在她的人生中，绝对是第一次。 “黄衣男”涨红了脸，蹲下去，低着头，匆匆忙忙地捡钱。 “你的钱一张也没有丢！你慢慢捡吧。”她再次大声说，那么笃定。 说完，她就转过身去，走了，走进了小巷深处。 这件事，就这样过去了。压根，也算不上什么新闻。 只是，事件现场的远处，正好有一个看风景的人。他感觉好奇，便掏出手机，顺手定格了这一瞬间。这一举手之拍，打破了小镇的平静。 这位不知名的旁观者，虽是有心人，却不够专业。他只是拍了两个背影：一个穿红上衣的女人，双脚踩住钞票，等待失主到来的背影；还有一个她悄然走开的背影。 微博发表之后，开始，只有几个人，最多几十个人关注。谁也没有想到，很快，就产生了蝴蝶效应。于是，小镇上的数十万根手指，不约而同地按动着同一个程序…… 在这样一个快速创造财富的南方小镇上，发生了这样一件温馨小事，真情！暖人！ 一颗心，感染另一颗心；一群人，感染另一群人。这股热流，一夜之间，蔓延了小镇，成为人们当天晚餐热议的话题。 第二天早晨，这则消息，赫然登上了本地报纸。 于是，小镇上的20多万人振奋不已，纷纷感叹，想要把这个“红衣姐”找出来。 然而，我们的主人公，根本无意识。 她只收旧报纸，不看新报纸，更不关注新闻。 当天下午，当地多家媒体和镇政府一起组织数十个人，开始在监控显示“红衣姐”消失的地带进行地毯式搜寻，把所有晒红衣服的家庭都问遍了，把所有的门板都敲响了…… 傍晚时分，仍然没有踪迹。 太阳消失到地平线以下去了。 大家有些失望了。 她家的小楼临近河边，屋门紧闭着。 一位阿婆前来磨粉，敲门，无声，便大喊：“阿娣，阿娣，磨粉呢。” “好呢。”门开了。她，探出头来。 这时，正在河边一筹莫展的记者发现了她，急忙跑上前：“阿姐，你认识这个人吗？”说着，打开报纸。 她一看，惊呆：“你找她干吗？” 记者敏感地捕捉到了她脸上的细微变化，“阿姐，这是你吗？我们是记者。” 她吓得脸色煞白：“出了什么事？” 记者已经认出她，上前一把抓住，惟恐跑掉似的：“终于找到你了！” 她更害怕了，浑身颤抖，惊骇万分：“是不是钱少了？我没有拿，连腰也没有弯一下！” “阿姐，不是的，不是的。你误会了！” …… 一会儿后，她开心地笑了，笑成了一朵花——菊花。 那是小镇的图腾！ 当晚，大儿子打来电话：“红衣姐，你真棒！” 而小儿子，则戏谑地与她谈判：以后称呼要变一变，不唤妈，改称“红衣姐”，哈哈。 半夜时分，丈夫也回来了。他把买来的一盒菊花肉，双手捧给“红衣姐”。 她一时无语，脸色羞红。 自己的丈夫啊，还是那个憨人，但是蛮可爱的。那是她的最爱。 是啊，生活正在变得好起来。自己的工资已经涨到了2000元；儿子的对象也确定了，这件红上衣，正是女孩前几天主动送她的。 小巷里的芒果树，在悄悄结籽儿。小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心…… 是的，不能成为一棵大树，做一株小草也好啊，只要心是绿的。 只要拥有一颗爱心，自己，就是富有的！ …… 我们的主人公，名叫冯欢娣。 这个故事呢，发生在2014年6月。 （选自2015年4月15日《人民日报》，有删改） 14．阅读选文，说说文章为什么取题为《寻找“红衣姐”》。(3分） 15．选文中多处出现前后照应的语句，请找出一例。(3分） 16．请品味选文中画横线句子的表达效果。（3分） 17．联系上下文，说说你对选文中画波浪线句子的理解。(3分） 18，选文中，“红衣姐”具有哪些优秀品质？请简要概括。(3分） 【答案】 14.①题目概括了文章的主要内容；②点明了全文主要人物“红衣姐”；③设置了悬念，引发读者的阅读兴趣；④语义丰富，一语双关，表面是寻找“红衣姐”这个人，实际上是寻找拾金不昧这样的美好品德。⑤深化文章主旨，表现小城人民对 “红衣姐”高尚人格的认同赞美。 15.示例一：开头“出门时，特意穿上了那件崭新的红上衣。”与后文“儿子的对象基本确定了，这件红上衣，正是女孩前几天主动送她的”相照应； 示例二：“小巷里挤满了一棵棵粗大的芒果树，蓊蓊郁郁。”与“小巷里的芒果树，在悄悄结子。小小的青胎，像一个个感叹号，像一枚枚宝葫芦，更像一颗颗普普通通却又朴朴实实的心……”相照应。 示例三：“有时候，看看街边商铺里芳香四溢的小镇名吃——菊花肉，她从不舍得花钱买一盒。”与“半夜后，丈夫也回来了，他把买来的一盒菊花肉，双手捧给‘红衣姐’”前后照应。 示例四：“她瞪大眼，呆呆地站着，不敢弯腰”与“是不是钱少了？我没有拿，连腰也没有弯一下！”前后呼应。 16.运用了神态描写、动作描写、心理描写，生动传神地表现了“红衣姐”害怕社保金跌落出来与地上的钱混淆而紧张、谨慎的心理，突出了她淳朴善良的品质。 17.小草比喻普通平凡的人，绿色代表的是生机，是希望，是爱心。这个句子深化了文章主旨，赞美了“红衣姐”这样平凡而朴实的人，虽然在现实生活中，做不了巨大的贡献，成为不了伟大的人，但她们富有爱心、积极向上、热爱生活，那生活也是富有的，人生也是有意义的。 18.善良朴实、拾金不昧（不贪名利）、吃苦耐劳（勤劳节俭）、乐观知足、热爱生活。 五、阅读下面从《西游记》中摘录的文字，回答19—21题。（8分） 摘录一：行者见三个老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百个散众，司鼓司钟，侍香表白，尽都侍立两边。行者暗自喜道：“我欲下去与他混一混，奈何‘单丝不线，孤掌难鸣’，且回去照顾八戒、沙僧，一同来耍耍。” （第四十四回 法身元运逢车力 心正妖邪度脊关） 摘录二：长老道：“不曾与他见个胜负，只这般含糊，我怎敢前进！”大圣笑道：“师父，你也忒不通变。常言道：‘单丝不线，孤掌难鸣。’那魔三个，小妖千万，教老孙一人，怎生与他赌斗？”长老道：“寡不敌众，是你一人也难处。八戒、沙僧他也都有本事，教他们都去，与你协力同心，扫净山路，保我过去罢。” （第七十五回 心猿钻透阴阳窍 魔王还归大道真） 19．根据摘录文字的内容，说说“单丝不线，孤掌难鸣”的意思。（2分） 20．阅读名著，可以丰富心灵、陶冶情操，也可以汲取人生经验、提升思想境界。请你系生活实际，淡淡对《西游记》中“单丝不线，孤掌难鸣”这句话的感悟。（3分） 21.探究摘录文字的回目，你发现章回体小说《西游记》的回目具有哪些特点？ (3分） 【答案】 19.“单丝不线，孤掌难鸣”指的是孙悟空感觉自己人单势孤，没有办法降服众多的妖魔，需要猪八戒和沙僧的协心同力，共同配合。 20.示例：单人不成阵,独木不成林。团结才会力量大，我们在学习生活中，处理事情时不要孤军奋战，单打独斗。要和同学、老师、家长等，搞好关系，共同协作，互帮互助，这样，才会更有效更容易地能够解决生活中的困难和问题。 21.①内容上，高度概括本回的主要故事情节；②形式上，采用对偶，读起来朗朗上口。 第三部分（50分） 22.作文．(50分） 在生活中，一个场景，一处风景，一种境遇……往往可以让你触“境”生情。那“境”，那“情”，常常可以引发你的联想和思考。请你任选一个角度，自拟题目，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不要出现真实的地名，校名和人名；⑥不少于600字。 (责任编辑：admin) |