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61、 给了我父母给了我生命、朋友给了我快乐、生活给了我智慧、阅读给了我知识、成功给了我解脱、信任给了我力量等。 62、为 喝彩为失败者喝彩、为生命喝彩、为勇敢喝彩、为宽容喝彩等。 63、以”合作”为话题这个题目属于主题五，讲人际关系的。 政治方面的合作、科学研究方面的合作材料应该很多。前者如二战时美、英、苏、中的合作， 南非种族和解时白人、黑人的合作，具体是曼德拉、德克勒克，二人同获诺贝尔和平奖，科学研究的合作美谈就更多了。 如果这样写“太大了”的话，那么这样： 写家庭中的合作，父母、儿女各自承担自己的责任，以及分工做家务。 学校、班级中的合作，学习上的互相竞争、互相鼓励，以及一般事务(如打扫卫生)。 社会生活中，人们的分工合作。 64、那一次，我真的 要求填写情绪，那么思路就是正面、反面情绪。 正面情绪，如感动、快乐、幸福、自在、安全、平等等;负面情绪，如后悔、后怕、恐惧、厌烦、疏离(在这里是形容词)、隔膜等。有些词前面应加上“感到”。 还可填：尽力了、错了、不是故意的等。 65、雨的倾诉可将自然中的雨与“我”心中的“雨”对照以来写。 春雨淅淅沥沥，有学习的烦恼、不顺心，可感受到母亲的抚慰就感受到了爱。 夏雨电闪雷鸣，一场突如其来的事件让我猛然醒悟、决心改变。 秋雨绵绵，孤独、伤感时感受到他人的关爱。联系“40、在雨中”。 66、紧密围绕“我的深圳故事”为核心主题，描述平凡真实的身边人、身边物、身边事提个思路：深圳是个外来人口很多的城市，可以写外来人如何努力工作，融入本地文化，为自己的下一代创造良好的生活条件。实际是写“深圳梦”的，是“我的中国梦”之下的一个题目。 深圳的市容市貌是环境，在叙事中表现人物，可将身边人、身边事、身边物融为一体。(小作者写打扫卫生的单身贫困老人) 可以这样安排段落结构： 第一段，概述几类人，每类一句，此为“背景”; 第二段，写老人的困苦境遇; 第三段，写其奉献、感人; 第四段，再举一例，略写; 第五段，议论，可结合“深圳梦”展开。将详细描写的老人、概述的其他人，都融入时代背景的“深圳梦”去写，展现人们如何在家乡、异乡生活、奉献、创造，同时借以表现深圳这座城市的包容和共进精神。这样写，作文立意比较高远。第六段收束全文。 67、带着感动出发“出发”是说人生道路，所以题目的意思是：我们应该满怀着感动在人生的道路上启程、向前。 以比喻句开头，每一句分写你生命的一种感动，来自亲人的、来自同伴的、来自偶遇者的，他们给你带来的感动促你上进、奋发向前。 建议用“222”结构，用六个自然段分写开头的三个方面： 类似题目《带着感恩出发》，我们最应该感恩的是生命本身，其次是生命的赋予者——父母。 68、未曾出现的风景应将“风景”作为比喻义理解。 可以写与亲人的爱的表达、感受，可以写与朋友的和谐相处，可以写人与人的善意交往;然后说明上述皆是想像，“未曾出现”，表达你的遗憾、向往。初中作文题目中的某些词，应该按比喻义理解，这是个规律。 69、 让我陶醉第一，比较简单的写法是写感受亲情的关爱、呵护，让“我”陶醉，或者写友谊。 第二，中等难度，写凌云壮志让自我陶醉，或者回忆往事中的点点滴滴。 第三，写人与人之间的关系，比如获得信任、被平等对待让“我”陶醉。 70、握住形象化的说法，是紧紧把握的意思。比如，我们需要紧紧把握住亲情、友谊，紧紧把握住时间、生命，紧紧把握住机会、快乐、单纯、善良、自信、勇敢等。 71、以“风景”为话题在作文分析时，“风景”往往是比喻某种美好的事物，比如某种正面的人际关系(和谐、信任、平等)，也可以是某个感动人的画面，比如运动场上的临近终点冲刺。 72、雨露润心田“心田”指写作者的内心情感世界，“雨露”意思是对写作者的安慰、呵护、抚慰、关爱等，题目中省略的主语可以是父母、老师、朋友或来自社会中的陌生人。 73、我发现 填写自己发现的某种情感、道理即可，但不可过于浅显。比如：我发现泪水是甜的、我发现友谊是可以得而复失的、我发现爱是沉重的、我发现沉默也是期待。 74、活在春天里春天比喻一种幸福、快乐、美好的生活环境。 可以有两种理解，“大”理解就是中国崛起、现代化、国泰民安、中国梦;“小”理解就是幸福美满的家庭、竞争互助的班级、一步步迈近理想的实现、和谐互信的社会人际关系等，也可合为一体。 75、就这样慢慢长大按主题分析法，可分别写在幸福美满而又磕磕碰碰的家庭关系中长大，在友爱情重而又难免吵闹的友谊中长大，在理想之路上前行而又时而迷茫中长大。 从题目的暗示来看，在兼顾正反两面的同时，要偏重困难、挫折、失败，文字应凝重，语气应含而不露。 76、珍品“珍品”是指某类事物中最佳者。你可以选写记忆中最珍爱的一件事、时光中最珍爱的一刻、感情中最珍重的一种、人生中最得之不易的一个…… 77、“前行的路”或者“前行在成长的路上”标准的主题三作文，写自我成长的。 时间状态应是从现在展望未来。 分三个方面来写：一写前行路上的风景(家庭、友谊等)，二写前行路上的艰难困苦(失败、挫折等)，三写满怀勇气、信心地踏上人生路途。 前行路上的风景：由大到小，中国崛起、繁荣昌盛，家庭中的关爱、和美，班级的竞争、和谐，来自社会的善意、关照等。 前行路上的艰难困苦：学习的不如意、人际交往的失败、自身性格的某项缺点、理想路上疑虑重重。 78、我问心无愧这是自我解释、辩白的口吻。 有两种写法。第一，写“我”目前的学习、成长状况是努力奋斗的结果，也许从家长、老师的角度看不尽如人意，但“我”已竭尽全力，因此“问心无愧”。第二，在某件事情上被他人冤枉了，但“我”自知清白，因此“问心无愧”。 79、 是我的一张名片在主题三人生理想与成长下第一个分主题就是“自我认知”：所以，本题是要求认识自我性格中最闪亮、最优秀、最与众不同的一点，写出自信，写出风采。 80、找回自己题目隐含的意思是：每个人都可能迷失了自己，忘记了自己的理想、自己内心的真实想法。总之，表现在父母、老师、同学、甚至自我面前的“我”完全不是原来的、真正的“我”。所以，题目希望我们能发现真正的自我，敢于展现真我的风采。 (责任编辑：admin) |