初三地理学习方法：提高能力、强化训练法 通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握地理教材的双基内容的基础上，就应通过适当练习来培养学生分析、归...

初二地理学习方法：对比记忆法 对比法是一种很活跃的思维方式，它能够由一个知识点联想到其他的几个相对立或相似的知识点上，记忆起来，费时少，收益大，能够达到触类旁通，举...

初二地理学习方法：实践性反思 通过社会综合实践活动、研究性学习、漫步校园、公园休想等，利用地理知识和技能解释、判断、辨别社会现象和自然现象。如城市土地利用的评价、城...

初二地理学习方法：因果记忆法 地理事物、现象之间相互联系、相互制约形成了统一体，所以记忆地理相关问题时，要注重地理事物、现象间的内在联系。以环境自然资源人类环境为线...

初三地理学习方法：练、测并重对比强化记忆法 通过读、描、划、写、填等一系列动手、动脑的复习活动，在熟练掌握地理教材的双基内容的基础上，就应通过适当练习来培养学生分析...

初二地理学习方法：作业式反思 作业式反思是指通过作业，再现学习过程，自我检查学习效率。这种反思比较传统，但还是一种有效的反思方式，但切忌查字典式的作业，这是无效的反...

初二地理学习方法：培养学生正确读图的程序 (1)地图所采用的比例尺、图例注记、方向要搞清楚。对这几大要素有了正确认识才能开始进行读图，这是根本。首先，比例尺大小清晰了解...

初三地理学习方法：地图的基本要素 比例尺、方向、图例。 （1）比例尺 1）概念：表示图上距离比实地距离缩小的程度。 2）公式：比例尺=图上距离/实地距离 3）表示方式：A 线段式：...

初二地理学习方法：归纳记忆 是对某些知识总结分类，串成一条线。如我国有一条重要的地理分界线，秦岭淮河。归纳后可知可知①它是我国一月份0℃ 等温线通过的地方。②是800MM等...

初二地理学习方法：字头记忆 是在记忆一组知识时，把字头排成一段文字，从而记住此内容．如我国55个少数民族，很难记，如果这样按字头排成蒙回藏，维苗壮，布依朝鲜满侗瑶，白...