初二地理学习方法:趣味记忆法 爱因斯坦说过:兴趣是最好的老师。这就要求教师要转变传统的填鸭式、满堂灌的教学及机械式记忆模式,不断探索创新,为学生驾起兴趣这一记忆桥梁...
初二地理学习方法:学习需要激发 需要是个体的和社会的客观需求在人脑中的反映,需要同人的活动联系着,是人的活动的基本动力,是个性积极性的源,它促使人朝着一定的方向追求...
初二地理学习方法:活运用各种趣味语言 语言是传授地理知识,完成教学任务的重要工具。地理教师教学能力强弱在很大程度上取决于语言水平的高低。在地理课堂教学中表达准确,精...
初二地理学习方法:穿插趣味故事,激发学生学习兴趣 学生大多是喜欢听故事的,尤其是中学生。在地理教学中,可以穿插一些相关的趣味小故事,把学生的注意力集中起来,学生又可...
初二地理学习方法:不拘一格,让学生动手,搞好双边教学 为了活跃课堂气氛,在教学中应充分发挥学生的主体作用,让学生现身说法,突破教学难点,例如:我讲到高中课陆地环境的...
初二地理学习方法:形象直观的课堂教学,鼓动学生求知欲 教育家约翰洛克曾说过:教师的巨大技巧在于集中地保持学生的注意。因此,要使学生始终精神奕奕,教师就要针对中学生有...
初二地理学习方法:学生的学习态度 1.学生的知识基础 初二学生通过上学期对八年级地理上册的学习,大部分对中国的地理概况已有了一个初步的了解,如中国的行政区划、人口和民族...
初二地理学习方法:开展课对活动,是改进地理教学的一个重要的途径 开展地理课外活动,有利于因材施教,培养学生的兴趣,发展学生的个性特长。如让高一年级的学生在回家的路上...
初二地理学习方法:把握着力点 关注教材中的导入框,特别需要理解其中的重要词语和观点。如人类早期文明、文明的矛盾与碰撞等;关注教材中的小字部分,特别要关注文中观点引发...
初二地理学习方法:设计好提问,启动学生思维 叶圣陶先生的教是为了不教是句至理名言,教师在教学过程中,应避免出现满堂灌的现 象,否则学生昏昏欲睡,根本打不起精神, 更别...