中考历史复习资料:崔红：《内战烽火》说课稿(4)
http://www.newdu.com 2025/09/24 09:09:50 新东方 佚名 参加讨论
③重庆谈判的时间、人物及内容通过图片展示。并要求学生对毛泽东走出机舱的瞬间进行想象并作现场报道。 最后教师突出毛泽东“弥天大勇” “一身系天下之安危”的高贵品质及中共的政策是尽一切可能争取国内和平的. 设计意图：现实参与、理论升华 自我教育2、全面内战 1946年6月，蒋介石撕毁“双十协定”，进攻中原解放区，全面内战爆发。 ①全面内战的爆发。通过投放《全面内战爆发前后美国对国民政府援助的情况》及要求学生完成《战争初期国共双方军事力量对比简表》，使学生认识到内战爆发时，国共双方实力的悬殊进而引出毛泽东“一切反动派都是纸老虎”的著名论断及战略上藐视敌人，战术上重视敌人。 设计意图：自主探究、图表导学、提取分析信息 ②转战陕北 播放图片《转战陕北》 引用毛泽东“我在陕北虽然危险，但其他解放区的压力就会小些!” 让学生思考为什么占绝对优势的国民党军队在短短一年的时间内，其进攻就被人民解放军挫败 ? 设计意图：分析提炼、情感升华、自我教育 3、挺进大别山 播放图片《挺进大别山路线图》。通过采用“阅读看图-讨论回答”的方式，使学生领会：为何要将战场先引向大别山区?“为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略进攻的开始?” 学生分组讨论自由发言:突出反映了中共为了中国的光明前途,不怕流血牺牲的英勇无畏精神和灵活的战略战术.进而实现理论和感情的升华，体现“三个整合”的教育理念。 设计意图：创设情境、增强体验、自主学习 (四)巩固小结: 本课讲述抗战胜利后，国共双方在政治上(重庆谈判)和军事上(解放战争)的较量，随着战争的进程，中共采取灵活多变的作战方针和方法，最终为解放战争的最后胜利奠定基础。 最后教师指出：不久人民解放军攻占南京，蒋家王朝覆灭，蒋介石退守台湾。这一切都证明了正义终将战胜邪恶。任何分裂独裁的企图终将被历史所抛弃。今天的“达赖阴谋”“台独”不久就会迎来它的末日 。 (五)思维拓展： 1.迄今为止，我们了解历史上国共之间有分有合，那么分合都在什么时间?时隔60多年的《乡愁》，现在解决的怎么样了?启发学生思考，联系时政新闻，政史结合。学生分小组讨论，代表发言，教师点评。 2005年国民党主席连战访问大陆。国共两党相隔60年历史性的握手- 2008年国民党荣誉主席连战访问大陆。我们引用温总理的讲话“海峡两岸合则两利、分则两伤。”是呀两岸原本一家，海峡再深也隔不断我们龙脉相连。我们期待着祖国早日统一。 设计意图：分析提炼 情感升华 激发斗志 2.诗咏比赛：教师：在风雪弥漫的北国，一位伟人，登高望远，诗兴勃发。在那恢宏的气势里，在壮美的意境中，你能感受到诗人博大的胸怀。她就是重庆谈判期间，各界传诵的不朽历史名篇──《沁园春•雪》学生：活动比赛。师生：共同评定优胜者。 设计意图:创设有利于引发学生思考和探究的学习环境 (责任编辑：admin) |