[病句] 2016年中考语文病句常见类型语序不当之名词修饰语二 2018-11-24
常见病句类型 病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。正确使用词语一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种...
[病句] 2016年中考语文病句教师指导之指代不明 2018-11-24
学生活动一： 指代不明 例1：张老师才到我校，许多老师还不认识。(到底是谁不认识谁?不明确，应在最后加上他) 例2：小明和小华的同学来了。 例3：搜集史料不容易，鉴定和运用史料...
[病句] 2016年中考语文病句常见类型语序不当之名词修饰语 2018-11-24
常见病句类型 病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。正确使用词语一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种...
[病句] 2016年中考语文病句常见类型语序不当之动词修饰语一 2018-11-24
常见病句类型 病句是指不符合语言规范的句子。辨析病句，是考查对病句的识别与分析，有了这种能力才可能对病句进行修改。正确使用词语一条已有涉及；《考试说明》中列出的六种...
[病句] 2016年中考语文病句教师指导之经典中考题回放 2018-11-24
经典中考题回放 1、(02年)下列各句中，没有语病的一句是(D) A.看到义务工作者们全心全意为九运忘我地工作，使我很受教育。(主语残缺，可删去使或在使前加这。) B.青年歌手黄小芳的...
[病句] 2016年中考语文病句之教学方法与设计 2018-11-24
[教学方法与设计] 1、在教学过程中，以学生为主体。引导学生运用学过的知识归纳辨析病句的方法，然后作知识迁移，运用这些方法解决实际问题，形成解题能力。 2、精选典型题例，...
[病句] 2016年中考语文病句教师指导之词语误用 2018-11-24
学生活动一： 词语误用。 例1：老师为了培养我们，可真是废寝忘食，处心积虑。(词语感情色彩与句意不合) 例2：今年的产量减少了一倍。(数量减少不能用倍数，应改为一半或百分之...
[病句] 2016年中考语文病句教师指导之布置作业 2018-11-24
布置作业 (1)各地中考病句题汇编 1、下列句子没有语病的一项是() A.在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B.在列车长粗暴的干涉下...
[病句] 2016年中考语文病句之教学目标的设定 2018-11-24
[教学目标的设定] 建立知识体系，探索解题方法，力图使学生从跟着感觉走到跟着理智走。指导学生通过小组学习达到以下目标。 1、能准确判定一个句子有无毛病; 2、能从语法方面指...
[病句] 2016年中考语文病句教师指导之成分残缺或多余 2018-11-24
学生活动一： 成分残缺或多余。 例1：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。(缺少主语。应去掉使。) 例2：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(谓语残缺，句末加上而...