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名师在线答疑：学好初三英语从三处着手 嘉宾名片 林喆，梅岭中学英语教师，市教坛新秀，曾获初中英语优质课大赛大市一等奖、青年教师万人大比武市区一等奖，获扬州市教育局嘉奖。 对于初三学生来说，英语学科的学习不仅增加了词汇量、知识量，还在能力上对大家提出了更高的要求：要求同学们在熟练掌握语法的基础上，提高实际运用英语交流和学习的能力。因此，初三的同学现在就要学会用更好的方法学习英语。如何才能学好英语呢？下面我从三个方面来谈谈初三英语的学习。 对于初三学生来说，英语学科的学习不仅增加了词汇量、知识量，还在能力上对大家提出了更高的要求：要求同学们在熟练掌握语法的基础上，提高实际运用英语交流和学习的能力。因此，初三的同学现在就要学会用更好的方法学习英语。如何才能学好英语呢？下面我从三个方面来谈谈初三英语的学习。 一、正确的学习态度和良好的学习习惯是成功基石 1.要养成预习的习惯 预习对提高我们的学习效率是有很大帮助的。首先，预习可以使自己听课时精力能很快集中到新知识上面来，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。思路开拓得好，听课效率就提高。其次，预习能增强记忆效果。预习时无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，都经过了独立思考，有了初步的印象，加上课上老师的讲解、分析和自己进一步的学习，理解更为深刻了。理解了的知识是容易记住的。我建议同学们在上课之前将第二天将要学习的单词先跟磁带朗读一遍，尽量在朗读的过程中掌握单词的读音和拼写。然后，在课文中找出这些生词的位置，并试着理解相关结构。如果第二天要学的是一篇课文，不妨在不看书的情况下，将课文磁带听几遍，争取在听的过程中掌握文章的大意。这样对我们听力水平的提高也有很大帮助。 2.要养成认真听讲的习惯 听课，是我们掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节和途径，所以养成上课认真听讲的习惯很重要。一般在课堂上，老师会就每一个语言点进行举例讲解。此时，同学们一定要开动脑筋，切勿死记老师报出的答案，一定要在老师提出问题时积极思考，主动回答老师提出的问题。大胆练习，敢说、敢读，因为每一次的积极发言都是一次听和说的训练，对你的听力和口语都是很有帮助的。初三的同学们在下学期将参加口语测试，因此我们要格外珍惜课堂上的每一次回答问题的机会。 3.要养成课后复习的习惯 复习的目的是“温故而知新”。很多同学做英语作业时，连当天所学的单词都还没有掌握。所以，不少同学都是翻开课本或笔记本，每做一题，都要在书上或笔记本上寻找答案。其实，这样的做法不仅浪费时间还使作业失去了它原本的意义。我建议同学们做英语作业前，应先复习背诵当天所学的单词、语言点等，归纳知识要点，找出知识之间的联系。等完全掌握之后，再去完成老师布置的作业。这样不仅能提高效率，减少在作业上花费的时间，还能让自己在做作业的过程中巩固当天所学知识。 4.要养成专心致志的习惯 学习时是否专心致志是影响学习效率的一个重要原因。有些同学做作业时喜欢戴着mp3，边听音乐边做作业。有些同学做一会儿作业就要起身喝水、吃东西，或者再看看爸爸妈妈在干什么。时间就这样在不知不觉中浪费掉了。因此，我们在学习时应该全身心的投入，集中精力、专心致志，要争分夺秒，不能受周围事物的影响。做作业的时候，要给自己定个小目标，给自己规定时间，限定自己在该时间内完成作业，保证自己的学习效率。这样，我们就会有更多的自由支配的时间。 二、科学的学习方法和合理的学习计划是成功的关键 下面谈谈初三英语学习过程中需要重视的几个注意点。 1.研究例题，整理知识结构 老师在讲解语言点时，通常会列举很多例题，这时，同学们应该细细揣摩这些例题并将其与以前所学过的知识进行梳理、综合。把所学知识形成一个相对完整的知识网络。比如：当学到not only…but also连接主语需用就近原则时，我们应立刻联想到either…or…,neither…nor…连接主语时也应使用就近原则。 2.精选练习，扎实训练 为了提高解题能力，我们需要一两本适合自己情况的英语参考书，但切记不可搞题海战术。购买课外书的时候一定要考虑到自己的实际情况，是挑选讲解类的还是练习类的？是挑选按课时练习的还是专项练习的？题目难度是否深浅适中？切忌好高骛远，钻研偏题怪题，要知道，中考试题中大部分都是紧扣书本的基础题。做完练习之后，一定要按照答案自行批阅，有不懂的及时向老师请教。 3.及时纠错，总结错误原因 我建议每一位同学都准备一支红笔，当老师评讲练习时，随时用红笔订正自己练习册、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深其在脑海中的印象。考试之前如果没有时间将练习上的每一道题目细细地复习，那不妨就将红笔标注的题目复习一遍。当然，如果有时间，可以用一个本子，将这些错误集中起来，以警示自己，避免再犯类似错误。 4.强化阅读，注重运用 阅读理解在中考英语试卷中占有很大比重，阅读强调对文章整体的理解而不是对文章简单的表象理解。对于我们大家来说，在开始大量阅读训练前，首先必须掌握一定的语法知识，比如句子词形变化、句型、结构、时态等，要善于归纳总结，牢记一些特殊变化，学习英语语法的一个重要原则就是“钻进去，跳出来”。钻进去就是认真学习语法知识，然后归纳总结，再做练习，使之真正成为自己的东西。一旦语法基础有了长进，就要“跳出来”扩大阅读面和提高阅读能力了。在扩大阅读量的时候，应注意以下两点： 1)选准阅读材料，要精读。 很多同学认为，既然我的阅读理解相对薄弱，那么我就进行大量的阅读训练。这种观点并没有错，但是我们一定不能只求量不求质。如果英语基础不好，又不仔细阅读，抓住的文章大意往往都不是关键。要想把自己的阅读能力提高到“一目十行”的境界，首先你必须要做到“一目一行”。 2)限时阅读。 大量精读后就必须转到限时阅读。时限可以根据自己的实际情况确定，我们做阅读理解的目标是又快又准。 从中考近年的改革趋势来看，已从以往的重语法轻应用转变为重应用轻语法，即更看重初中学生实际运用英语交流和学习的能力。中考改革的种种迹象表明，初中学生的英语能知道多少不是最重要的，能用上多少才是最重要的。再者，学习英语语言，就要学习西方文化。学英语并不仅在于学语言本身，而更需要学习西方那一套丰富多彩的文化内容。把中西文化比较一下，就会发现很多有趣之处。对同一件事，西方人想问题和我们想问题有什么不同？有一年的中考试卷，曾经在完型填空里出现过一条题目，说一个西方人想要找一辆出租车，很多同学都是根据我们现实生活中的实际情况，认为应该在马路上拦出租车，但答案却是打电话给出租车公司，然后在家等出租车。这些中西方差异就需要我们平时的积累。 三、坚定的学习信念和浓厚的学习兴趣是成功的重要因素 我经常会听到有些同学说：“英语这么难，我一定学不好！”其实，如果我们总是认为自己的能力不如别人，那么我们很有可能会丧失信心，英语成绩也会停滞不前。而如果我们总是对自己说：“我很棒！我一定行！”那么我们的英语成绩很可能会突飞猛进！同时，兴趣是学习最好的老师，有了兴趣就有了动力，有了动力我们的成绩才能更上一层楼。所以说，兴趣决定一切，信心带来成功！-哎问：语法部分总是比较模糊，请问老师学习语法有什么窍门吗？ 林喆：语法知识需要及时总结归纳，比如在学习被动语态时，应该先明确基本结构，再将各种不同时态在被动语态中的表达方法一一梳理，最后再将老师所讲过的一些特别需要注意的地方进行复习，比如：make sb. do sth 在被动语态中需要变成be made to do 等等。 -写作：现在写作的内容在考试中是不是越来越重要了？为什么我每次考试的时候，就觉得自己的单词量不够？ 林喆：对，目前作文在中考英语试题中占15分，占有很大的比重。词汇量关键在于平时的积累，建议你多看一些英语报纸或者英语短文来扩大自己的词汇量，这样就不会在考试时觉得词汇量不够了。 -听听乐：我的听力基础比较差，请问老师，现在还来得及恶补吗？怎么才能做到事半功倍？ 林喆：来得及。建议你每天在预习时将第二天所学的课文对话先不看书听几遍，争取掌握大意。上课的时候也一定要认真听老师用英语提出的问题，如果你有时间的话不妨买一本听力专项训练的参考书进行练习。 -单词量：我最头疼的就是记单词，常常前面记后面就混淆或者是忘记了，请问老师自己是怎么记单词的呢？而且做题目时，我看到有不认识的单词就觉得没把握做题。 林喆：背单词的时候一定要和读音联系起来，如果有些单词特别容易混淆，不妨用本子将它们记下来，每天睡觉前拿出来读几遍。做阅读理解时经常会遇到一些生词，有些词的意思我们可以根据上下文推断出来，而有些词的意思对我们做题并没有太大的影响。 -心雨：缺词填空题我总会错很多，我真不知该怎样提高？ 林喆：缺词填空是很多同学失分较多的项目，建议大家在做之前先通读全文，了解文章大意，填词的时候要根据上下文推断所缺词的意思及词性，最后要将全文读一遍，避免出现选对词却形式不对的失分。 -词汇：请问哪些课外读物比较适合中学生阅读，对我们掌握语法、扩充单词量比较有帮助？ 林喆：我觉得《二十一世纪报》和《新概念英语》比较适合中学生阅读。 -恬恬：离中考越来越近了，但我英语方面漏洞很多，考试时题目错得较散，我真想尽快提高英语成绩，请问有何方法？ 林喆：英语是一个注重积累的学科，如果你的英语方面漏洞较多，建议你利用空余时间将以前所学的知识进行梳理，有不懂的立刻向老师请教，相信从现在开始抓紧，一定能在中考中取得好成绩。 -1234567：我每次考试翻译句子失分最多，该怎样提高? 林喆：做翻译句子的时候，一定要先确定句子的语态、时态及基本结构，做完之后要将英语和中文对照检查是否有遗漏未翻译的部分。 (责任编辑：admin) |