初中生物是一门基础学科，其中的知识并不深奥，虽然不深奥，但是知识面广、横纵联系多、疑难点多，课堂密度大，构建知识体系的思想方法与其他学科大有不同。许多同学认为生物...

初中生物学习方法：根对矿质元素的吸收 1、主要吸收部位是根尖的成熟区 2、矿质元素以离子形式被吸收 3、吸收过程:是一个主动运输的过程，与呼吸作用有关 4、对离子的吸收有选择...

一、先记忆，后理解，掌握基本知识要点 与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上进行记忆，但是初中阶段的生物学还有着与其它学科不一样的特点：面对生物学，同学...

初中生物学习方法：教师参与指导，避免小组学习的盲目性 小组学习是学生学习的一种方式，同时也是教师教学的一种组织形式，学生的合作是否有效，同教师的参与指导是分不开的。...

初中生物学习方法：浅谈初中生物实验教学 【摘 要】在教学中，教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象...

1.英汉互译记忆 抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如： HHear （cant hear 听不懂 H区受损表现为听觉性失语症） SSpeak (cant speak不能讲 S区受损表现为运动性失语症) ADP中的DＤ...

初中生物学习方法：问题驱动为动力，增强小组学习的有效性 生物课教学中注重提出问题，解决问题，小组学习应以问题驱动为动力，达到增强小组合作学习的有效性，在教学中我先提...

初中生物学习方法：有效教学 的策略 一． 有效备课 1、有效备课要求教学目标明晰、具体、精确传统备课中常用了解、掌握、理解等动词描述的教学目标，学生因太抽象而不知所措。...

做笔记： 鲁迅先生说：无论什么事，如果继续收集资料，积累十年，总可以成为一个学者。总结中外许多学者的经验，可以说，做笔记是一条成才的途径。做笔记的方式很多，在生物学...

初中生物学习方法：精心设计导学案 在导学案设计时，要注意导学案中问题的层次性，小组学习问题的起点要低，问题要由浅入深，适当降低教学起点，课堂上尽量让绝大多学生都能轻...