动物的主要类群 基础知识 一、蚯蚓属于环节动物。 1.身体分节，可以增强运动的灵活性，通过肌肉和刚毛来完成运动。 2.体壁分泌黏液，保持湿润以保证呼吸。 3.环节动物的特征：身...

一、背景与意义分析 本节课是江苏教育出版社义务教育生物课程标准实验教科书《生物》七年级上册中第3单元《生物圈中的绿色植物》第一章《绿色植物的一生》第一节。 本节课设计...

一、镜头的识别及放大倍数 例1.下图是显微镜的一些镜头，包括物镜和目镜，下列说法不正确的是 A.1、2、3号是目镜，4、5、6号是物镜B.1、2、3号是物镜，4、5、6号是目镜 C.1与6号组合的...

(1)、人体对外界环境的感知 ﹡眼球壁包括：角膜、巩膜、虹膜、 脉络膜、视网膜。 内容物有：房水、晶状体、玻璃体。 (晶状体病变会出现白内障，房水 压力大会出现青光眼。看近物...

第一章生物的生殖和发育 一、植物的无性生殖和有性生殖 1.有性生殖：有两性生殖细胞结合成受精卵，由受精卵发育成新个体的生殖方式。 2.无性生殖：不经过两性生殖细胞结合，由母...

今年生物中考的试题强调了对生物学基础知识、基本技能和基本方法的考查，覆盖面广，涵盖了课本中的主要知识点，有效地对初中阶段的教学成效起到检测作用。 本次试卷图、表总数...

1.解读绿叶光下制造淀粉实验 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中...

植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、...

教学目标 1。理解蝗虫的形态结构以及与其生活习性相适应的特点;理解蝗虫的不完全变态发育的过程。 2。通过观察蝗虫身体结构与生理的小实验，继续培养观察能力和实验能力。 3。通...

生态系统 1.生态系统的概念：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体，叫做生态系统。 2.生态系统的组成： 生产者：能够直接制造有机物(如：植物) 生物部分消费者：不能直...