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昏晕：头脑发昏。 树篱：用树密植而成的围墙。 沉醉：大醉，多用于比喻。 盛夏：夏天最热的时候。 豪华：(建筑、设备或装饰等)富丽堂皇;十分华丽。 消逝：消失。 栖息：居住(多指暂时的)。 幽暗：昏暗。 喧响：声音大而杂。 沉寂：十分寂静。 欢嚷：欢叫。 沉浸：浸入水中。多比喻处于某种境界或思想活动中。 飘荡：随风飘动或随风浮动。 仿佛：似乎;好像。 3.提挈巧妙的句子 ①大地的诗歌从来不会死亡 ②大地的诗歌呀，从来没有停息 ③夜来临，四下一片静 4.诗意浓郁的句子 ①那就是蝈蝈的乐音啊!它争先沉醉于盛夏的豪华 ②河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响 ③在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成一片宁静 ④昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是在草茸茸的山上鸣叫 5.妙用动词的句子 ①明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装 ②大河银星万点，小溪银波微漾。 ③浸水的原野上的青草，也闪着银色光芒。 【句段品味】 1.大地的诗歌从来不会死亡 品味：从内容上看，作者把蝈蝈和蛐蛐比作大自然的歌手，把它们的鸣唱比作大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，流露了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。从结构上看，这句诗领起了写蝈蝈欢唱的内容。 2.当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，/隐藏在阴凉的林中，就有一种声音/在新割的周围的树篱上飘荡，/那就是蝈蝈的乐音啊! 品味：“骄阳”“阴凉的林中”“新割的草地”“树篱”等景物描写展现了夏天的勃勃生机，烘托了蝈蝈叫声的美妙，传递了作者的喜悦心情。“那就是蝈蝈的乐音啊!”这一感叹的诗句，写出了蝈蝈的乐音的优美动听，流露出作者对“蝈蝈”这一大自然的歌手的赞美之情。 3.它争先/沉醉于盛夏的豪华，它从未感到/自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，/便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 品味：蝈蝈这位大自然的歌手沉醉在盛夏的豪华里，尽情地歌唱，尽情地喜悦，尽情地栖息。这几行诗从蝈蝈的角度写出了夏天之美，自然之美。 4.大地的诗歌呀，从来没有停息 品味：这句诗与“大地的诗歌从来不会死亡”相照应，共同表达了对大自然的无限热情之情。这句诗用两个短句构成，外加一个语气词“呀”，所表达的感情更为充沛。这句诗领起了写蛐蛐欢唱的内容。 5.在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/一片宁静，从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。 品味：“在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/一片宁静”“在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中”等句，表现了严冬寂寞宁静的冷清景象和家中的温馨气氛，衬托了冬天夜晚“蛐蛐的歌儿”的动听。“人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”这两行诗在诗人的联想中，将前后两幅画面叠在一起，让冬天“蛐蛐的歌儿”呼应盛夏“蝈蝈的乐音”，在诗人的心灵中交织成一首此起彼伏的“从来不会死亡”“从来没有停息”的“大地的诗歌”。 6.河水悄悄流入梦乡，/幽暗的松林失去喧响。/夜莺的歌声沉寂了，长脚秧鸡不再欢嚷。 品味：“幽暗的松林失去喧响”“夜莺的歌声沉寂了”“长脚秧鸡不再欢嚷”等语句，借白天的喧响、热闹、欢嚷衬托了夜晚的沉寂、静谧，不言静而静自现。悄悄流动的河水、幽暗的松林、夜莺、长脚秧鸡构成了一幅和谐美妙的图画，极富田园气息。 7.夜来临，四下一片静，/只听得溪水轻轻地歌唱。/明月撒下它的光辉，/给周围的一切披上银装。 品味：“只听得溪水轻轻的歌唱”一句以动写静，愈见其静，具有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之妙。“明月撒下它的光辉，/给周围披上银装”一句写出了夜的柔和、美丽。这几行诗用听觉、视角写出了夜晚的宁静，描绘了一幅温馨美妙的画面。 8.大河银星万点，/小溪银波微漾。/浸水的原野上的青草，/也闪着银色光芒。 品味：诗人描写了大河、小溪、浸水的原野上的青草都在月光下熠熠生辉的情景，写出了美丽月夜，表达了诗人喜悦的心情。 9.夜来临，四下一片寂静，/大自然沉浸在梦乡。/明月撒下它的光辉，/给周围的一切披上银装。 品味：“夜来临，四下一片寂静”“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”与第二节诗的内容构成反复，“大自然沉浸大梦乡”与第一节诗中的“河水悄悄流入梦乡”形成照应。这些诗句并不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成的诗的节奏美和旋律美，深化夜的静谧、美丽的氛围，令人更深切地感受到诗人情感的波荡与律动。 【课文赏析】 《蝈蝈与蛐蛐》是一首优美的抒情诗，也是一首大自然的欢歌。它描写了盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”，赞美了大自然的美妙无比，歌颂了大自然的勃勃生机，表达了作者热爱大自然的情感。 这首诗可以分为两节。 第1—8行诗为第一节。用“大地的诗歌从来不会死亡”领以下7行诗，主要写了“蝈蝈的乐音”。还写了“阴凉的林中”“新割的草地”“可喜的草丛”等富有盛夏特色的景物，写出了一个充满生机、充满喜悦的世界，并以此烘托了“蝈蝈的乐音”的美妙动听。 第9—14行诗为第2节。用“大地的诗歌呀，从来没有停息”领起以下5行诗，主要写了冬日的“蛐蛐的歌儿”。“寂寞的冬天夜晚”“当严霜凝成一片宁静”等语句写出了冬天严酷冷清的景象，“逐渐升高的暖气”“昏昏欲睡中”等语句表现了家中的温馨气氛，并以此衬托了“蛐蛐的歌儿”的悦耳动听。结尾两行诗通过联想将“蛐蛐的歌儿”与“蝈蝈的乐音”巧妙地联系起来，生动地表现了“大地的诗歌从来不会死亡”的主题。 这首诗有如下美点。 一是美在构思精巧。这首诗虽然十分短小，但构思却颇为讲究。先用“大地的诗歌从来不会死亡”点明主旨，引出了关于“蝈蝈的乐音”的描写;再用“大地的诗歌呀，从来没有停息”点明主旨，引出了关于“蛐蛐的歌儿”的描写;最后通过联想将上面的两幅画面叠印在一起，生动地表现了大自然的美好如诗，歌声不断。整首诗层次井然，浑然一体，别具匠心。 二是美在以少胜多。这首诗仅仅勾勒了夏、冬两幅小景，而没有描绘春秋两季的景象;仅仅描写了蝈蝈、蛐蛐这两种昆虫的鸣唱，而没有去写大地上其它百鸟千虫的歌唱。但读者完全可以想象到大自然一年四季“歌声”不断的景象。全诗赞美大自然的美好和生机，着墨不多却内涵丰富，有字唯其少、意唯其多的效果。 三是美在情趣盎然。这首小诗很富有田园诗的情趣。着墨不多，冬夏两幅小景宛然在目。夏日的草地、篱笆和浓阴，冬夜令人昏昏欲睡的温暖的炉边，把大自然引入静谧安详的境界。这时传来的蝈蝈和蟋蟀的声音，更衬托出环境的幽静，能唤起人一种亲切的回忆。“便舒适地栖息在可喜的草丛中间”“从炉边就弹起蛐蛐的歌儿”等拟人化的诗句也平添了诗的情趣。 《夜》这首诗尽情描写了夜的静谧、美丽，传达出诗人对大自然的热爱和他柔适、宁静的心境。 全诗分为四节。第一节用白天的喧响反衬了夜的静谧;第二节用“溪水轻轻的歌唱”写夜的宁静，用明月的银辉写夜的美好;第三节描写了月光下大自然的美丽;第四节总写了夜晚的寂静和月色的美丽。 这首诗有如下美点。 一是意境美。诗中描写了银河万点的天河、轻轻歌唱的小溪、浸水的原野、幽暗的松林、皎洁的明月、闪着的银色光芒的青草，这些景物有动有静、有明有暗，有视觉的有听觉的，诗中意境是那么静谧，那么美好，像迷人的梦境，如优美的图画，似轻柔的乐曲，让人沉浸其中而产生无限的遐想。 二是构思美。这首诗篇幅很短，构思却颇有讲究。一是运用对比。“幽暗的松林失去喧响”“夜莺的歌声沉寂了”“长脚秧鸡不再欢嚷”等诗句将白天的喧闹与夜晚的静谧作对比，能给读者不尽的联想。二是巧用衬托。“只听得溪水轻轻地歌唱”一句以动写静，更见其静。三是妙用反复。最后一节诗与第一、二节诗构成反复，营造了一种无比宁静、优美的意境，使全诗具有一种回环复沓的旋律之美。 三是语言美。诗中的语言虽不能说是字字珠玑，但的确很美，很有表现力。“悄悄”“轻轻”两个音韵和谐的的叠词都透视出夜的宁静;“歌唱”一词表达了溪水的欢悦;“披上银装”中的“披”折射了月亮的多情;“沉浸”在梦中的“沉浸”写出了大自然的静谧;“银河万点”写出了波光粼粼的情状，这些词语言有形象，有情感，有韵味，读来满口生香，令人回味。 阅读实践 一阅读下面课文内容，进行阅读实践。 大地的诗歌从来不会死亡： 当有的鸟儿因骄阳而昏晕， 隐藏在阴凉的林中，就有一种声音 在新割的草地周围的树篱上飘荡， 那就是蝈蝈的乐音啊!它争先 沉醉于盛夏的豪华，它从未感到 自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了， 便舒适地栖息在可喜的草丛中间。 大地的诗歌呀，从来没有停息： 在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成 一片宁静，从炉边就弹起了 蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气， 昏昏欲睡中，人们感到那声音 仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。 1.这首诗可以分为两节，请找出能标出诗歌层次的两句诗。 ①________________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________________ 2.诗人把夏天“蝈蝈的乐音”和冬天“蛐蛐的歌儿”称为“大地的诗歌”，表达了怎样的感情? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 3.诗中写盛夏的勃勃生机的景象和冬天的寂寞冷清的景象，这与写蝈蝈和蛐蛐有什么关系? __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 4.品析下列加点词语的表达作用 ①它争先/沉醉于盛夏的豪华 __________________________________________________________________________________ ②从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿 __________________________________________________________________________________ 5.请写出下列诗句中加点词语的朗读语气。 ①那就是蝈蝈的乐音啊! __________________________________________________________________________________ ②大地的诗歌呀，从来没有停息 __________________________________________________________________________________ 二阅读下面课文内容，进行阅读实践。 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 夜来临，四下一片静， 只听得溪水轻轻地歌唱。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 大河银星万点， 小溪银波微漾。 浸水的原野上的青草，也闪着银色的光芒。 夜来临，四下一片寂静， 大自然沉浸在梦乡。 明月撒下它的光辉， 给周围的一切披上银装。 1.说说这首诗写出了夜的什么特点? __________________________________________________________________________________ 2.第四节诗与第一、二节诗构成反复，这样写有何妙处? __________________________________________________________________________________ 3.品析下列加点动词的表达作用。 ①明月撒下它的光辉，/给周围的一切披上银装。 __________________________________________________________________________________ ②浸水的原野的青草，/也闪着银色光芒。 __________________________________________________________________________________ 4.体会下列叠词的妙用。 ①河水悄悄流入梦乡 __________________________________________________________________________________ ②只听得溪水轻轻地歌唱 __________________________________________________________________________________ 5.将最后一节诗，改成一段抒情性文字。 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 三阅读下文，进行阅读实践。 又一个五月之夜 〈俄〉费特 多美的夜色!温馨笼罩了一切! 午夜的时分亲爱的家乡啊，谢谢! 挣脱冰封疆界，飞离风雪之国， 你的五月多么清新，多么纯洁! 多美的夜色!繁星中的每一颗， 重新又温暖柔和地注视着心灵。 空中，尾随着夜莺那婉转的歌， 到处传播着焦灼，洋溢着爱情。 白桦期待着，那半透风的叶子， 腼腆的招手，抚慰人们的目光， 白桦颤动着，像新娘面临婚礼， 既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。 啊，夜色，你无形的容颜柔和， 无论什么时节也不会使我厌倦! 情不自禁吟唱着最新谱就的歌， 我再一次信步来到你的身边。 1.这首诗描写了什么景色? __________________________________________________________________________________ 2.诗中两次写到“多美的夜色”，两者的作用有什么不同? __________________________________________________________________________________ 3.诗人主要从视觉和听觉两个方面来写描写景物，请各举一例。 ①________________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________________ 4.请分析诗中感叹号的表达作用? __________________________________________________________________________________ 自主探究 【探究导向】 《蝈蝈与蛐蛐》与《夜》这两首诗有着太多的相似之处：都是外国诗，都是写景诗，都表达了对大自然的热爱之情……请你认真阅读课文，找出更多的相似之处来。 【探究心得】 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 综合性练习 口语交际 情景之一： 毛泽东诗词内容丰富，感情充沛，气势磅礴，语言精美，具有很高的艺术价值。如果有一天，你们小组开展“毛泽东诗词介绍”的活动，你准备怎样发言呢? 友情提示： 你应认真阅读大量的毛泽东诗词，并阅读一些评价毛泽东诗词的文章，为发言作好准备。发言的内容就丰厚一些：先简单介绍一下毛泽东诗词的主要特点、艺术价值，再简要介绍一些广为传诵的代表作，还可以赏析一些毛泽东诗词中的名句，总之，你的发言应既有知识性又有吸引力。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 情景之二： 《星星变奏曲》一诗表达了作者对光明的向往，对理想的追求。其实许多诗人都在自己诗篇中描绘了美好的理想世界。如果有一天，你校文学社组织一次“诗歌中理想世界”的主题活动，你准备说些什么呢? 友情提示： 你可以先朗读一首诗，再联系诗的意象说说描绘了怎样的理想世界，联系时代背景，说说为什么要描绘这样的理想世界，还应说说诗中描绘的理想世界对读者的影响。总之，要让听众随着你的发言走进诗人的心中。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 情景之三：如果有一天，电视台邀你参加制作一个以“可爱的大自然”为话题的谈话节目，你准备怎样进行即席发言呢? 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