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鸣弦泉下听雨， 是雨声沥沥， 是泉水淙淙。 待到雨去云散， 天更青，山更峥嵘， 莲花峰上飘下彩虹…… (选自《新时期诗萃精评》) 思考题： 1.诗中写出了黄山雨的哪些特点? __________________________________________________________________________________ 2.诗中运用了“飘飘忽忽”“迷迷濛濛”等许多叠词，试分析其表达作用。 __________________________________________________________________________________ 美文五 水乡行 沙白 水乡的路， 水云铺。 进庄出庄， 一把橹。 鱼网作门帘， 挂满树; 走近才见， 几户人家住。 要找人， 稻海深处; 一步步， 踏停蛙鼓…… 蝉声住， 水上起暮雾; 儿童解缆送客， 一手好橹。 (选自《中国新诗鉴赏大辞典》) 思考题： 1.说说哪些语句最能表现出水乡的特点。 __________________________________________________________________________________ 2.说说这首诗表达了诗人怎样的感情? __________________________________________________________________________________ 美文六 因尼斯弗里岛 爱尔兰•叶芝 如今我要起身离去，前去因尼斯弗里， 用树枝和泥土，在那里筑起小屋; 我要种九垅菜豆，养一箱蜜蜂在那里， 在蜂吟嗡嗡的林间空地幽居独处。 我将得到那些宁静，那里宁静缓缓滴零， 从晨空的面纱到蟋蟀鸣唱的地方; 在那里半夜水光粼粼，正午紫辉耀映， 黄昏的天空中织满了红雀的翅膀。 如今我要起身离去，因为，每日每夜 我总是听见那湖水轻舐湖岸的幽音; 伫立在马路上，或踏着人行道的灰色， 我都能听得见那水声萦回在我深心。 (选自《现当代诗歌名篇赏析》) 思考题： 1.说说诗的第一、二节描写了一个怎样的理想世界? __________________________________________________________________________________ 2.“伫立在马路上，或踏着人行道的灰色”一句诗表达了诗人怎样的感情? __________________________________________________________________________________ 美文七 秋 德国•史托姆 鹳鸟已经越过大海， 飞往金字塔的故乡; 燕子的飞行早已绝迹， 就连云雀也不再歌唱。 轻风掠过凋零的绿野， 暗暗地放着悲声叹气; 那可爱的长夏的日子， 唉，已经消逝，已经消逝! 见过你的幸福的森林， 已被一片迷雾鲸吞; 烟霭和昏暗裹住一切， 美丽的世界行将消沉。 只有太阳，它又一次 穿过烟霭，不肯休歇; 把往日的喜悦的光线 向山谷和岩壑中倾泻。 森林和荒野大放光明， 使人们可以加强信心; 在冬季一切苦难之后， 遥远的阳春就会来临。 在镰刀声中倒下麦穗， 野兽畏怯地退出原野， 人类想占有整个世界。 等到花儿萎谢凋零， 就把金色的苹果采摘， 等到梦想的时代过去， 那就要重视可靠的现实! (选自《现当代诗歌名篇赏析》) 思考题： 1.说说第一、二、三节诗描绘了一幅怎样的画面? __________________________________________________________________________________ 2.体会最后一节诗的含义。 __________________________________________________________________________________ 相关文常 【作者简介】 1.毛泽东(1893•12•26—1976•9•9)马克思列宁主义者，中国无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。字润之，湖南湘潭韶山冲(今属韶山市)人。他的诗词，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，襟怀豪迈。《沁园春•长沙》《长征》《沁园春•雪》，《水调歌头•游泳》等名篇被广为传诵。 2.郑愁予，现代诗人。原名郑文韬，祖籍河北宁河，1933年生于山东济南。1949年随父至台湾。毕业于新竹中学。1956年参与创立现代诗社。1958年毕业于台湾中兴大学。曾在基隆港务局任职。1968年应邀参加爱荷华大学的“国际写作计划”，1970年入爱荷华大学英文系创作班进修，获艺术硕士学位。重要诗作包括《梦土上》《衣钵》《窗外的女奴》《郑愁予诗选集》《郑愁予诗集Ⅰ》《燕人行》《雪的可能》《莳花刹那》《刺绣的歌谣》《寂寞的人坐着看花》等14种。诗集《郑愁予诗集Ⅰ》被列为“影响台湾三十年的三十本书”之一。诗人在80年代曾多次选为台湾各文类“最受欢迎作家”，名列榜首。曾获青年文艺奖(1966)、中山文艺奖(1967)、中国时报“新诗推荐奖”(1968)及“国家文艺奖”(1995)。作品已有八种欧、亚文字译介。诗人思维敏捷，感慨殊深，融合古今体悟，汲取国内外经验，创作力充沛。他的诗作以优美、潇洒、富有抒情韵味著称，意象多样，温柔华美，自成风格。他的成名作《错误》(1954)在台湾首次发表时，因为该诗的最后一句“我达达的马蹄是美丽的错误/我不是归人，是个过客”，一时间整个台湾岛都在传诵“达达的马蹄”之声。 3.江河，原名于友泽，1949年生，北京人。1968年高中毕业。1980年在《上海文学》发表处女作《星星变奏曲》，著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。他的诗作当中灌注了厚重的历史感，以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和它的反光》赢得社会瞩目。 4.约翰•济慈(1795—1821)，英国浪漫主义诗人。出身卑微，少年即成孤儿，生活贫困，做过医生助理。自幼喜爱文学。1816年发表处女作《哦，孤独》。1817年出版第一部诗集《诗歌》，其中有名篇《蝈蝈与蛐蛐》，从此崭露头角。他的短促的一生中留下不少著名的诗篇，如颂诗中的《夜莺颂》《希腊古瓮颂》《秋颂》《忧郁颂》，十四行诗《白天逝去了》等。他的诗想像丰富，绚丽多彩，诗中有画，色彩感和立体感强，具有一种永恒的美，一如温柔、清丽而又梦幻般恬静的月光，洋溢着进步和自由精神和人类的崇高理想。他主张诗人以“美的梦幻”“自由的想像”进行创作，表现“永恒的美的世界”。他的诗对英国维多利亚时代的诗人、后来的唯美派诗人以及20世纪的意象派诗人都有很大影响。诗人25岁宏才初展时，就不幸与世长辞。他留下的墓志铭是：“这里安息着一个把名字写在水上的人。” 5.谢尔盖•亚历山德罗维奇•叶赛宁(1895—1925)，俄罗斯诗人。出身于农民家庭，教会师范学校毕业后，在莫斯科当店员和印刷厂校对员。1916年在白俄军队服役，1917年二月革命后离开军队，加入左翼社会革命党人的战斗队。早期诗描写农村自然风光，赞美宗法制农民生活，曾参加意象派文学团体，作品中流露悲观情绪。十月革命后的部分诗作，试图反映新的革命生活，但仍留恋革命农村的田园生活，钟情于乌托邦式的“农民的天堂”。他的抒情诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘农村大自然景色。他憧憬崇高的精神境界，但又因思想的极度矛盾，陷于痛苦而不能自拔，最后在精神忧郁中自杀。 【资源开发】 ①阅读毛泽东的《沁园春•长沙》《菩萨蛮•大柏地》《七律•长征》《念奴娇•昆仑》《水调歌头•游泳》《蝶恋花•答李淑一》《卜算子•咏梅》等诗词名篇，感受毛泽东诗词襟怀开阔、气势豪迈等特点。 ②阅读《郑愁予诗选集》，体会其诗意象多变、感情浓郁、温柔清新的特点。 ③课外阅读江河、舒婷、顾城、杨炼等人的诗作，查找有关的“朦胧诗”的资料，了解朦胧诗在意象、语言等方面的特征。 ④课外阅读济慈的《夜莺颂》《秋之歌》等名诗，体会其诗想象丰富、诗中有画的特点。 ⑤课外阅读叶赛宁的长诗《安娜•斯涅金娜》、组诗《伊朗抒情》《苏维埃俄罗斯》等代表作。 单元检测题 一、完成下面1—10题。 1.给下面加点的汉字注上拼音。 ①我是在白云的襁()褓中笑着长大的 ②跟着我去踩田圃()的泥土将润如油膏 ③在新割的草地周围的树篱()上飘荡 ④小溪银波微漾() 2.根据课文内容，在下面的括号里填上恰当的动词。 ①我的爱心像丝缕那样把天地()在一起 ②小燕子见了我笑()了翅膀啊 ③从炉边就()起了蛐蛐的歌儿 ④浸水的原野上的青草，也()着银色光芒 3.根据意思写词语。 ①原指妇女艳丽与淡雅的两种装束。后用以形容雪过天晴，红日和白雪交相辉映的美丽景色。 () ②声音细而温和委婉。() ③更加显得无比珍贵。() ④头脑昏昏沉沉的就要睡觉的样子。() 4.请用“/”划分下列诗句节奏。 ①望长城内外 ②欲与天公试比高 ③引无数英雄竞折腰 ④只识弯弓射大雕 5.写出下列诗句的朗读语气。 ①看红装素裹，/分外妖娆。 __________________________________________________________________________________ ②雨说，我来了，我来了就不再回去。 __________________________________________________________________________________ 6.品析下列诗句中叠词的表达作用。 ①大河上下，顿失滔滔。 __________________________________________________________________________________ ②只听得溪水轻轻地歌唱。 __________________________________________________________________________________ 7.请用一个词概括下面诗句所描写景物的特点。 河水悄悄流入梦乡， 幽暗的松林失去喧响， 夜莺的歌声沉寂了， 长脚秧鸡不再欢嚷。 __________________________________________________________________________________ 8.任选一个角度，赏析下面的一节诗。 谁不愿意，有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动 谁不喜欢春天，鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团白丁香朦朦胧胧 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 9.默写《沁园春•雪》的下片 __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ 10.读文答题。 (雨说：四月已大地上等待久了……) 等待久了的田圃跟牧场 等待久了的鱼塘和小溪 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去牛羊的踪迹 当鱼塘寒浅留滞着游鱼 小溪渐渐喑哑歌不成调子 雨说，我来了，我来探访四月的大地 ①摘录与下面内容相照应的一句诗。 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子 牧场枯黄失去牛羊的踪迹 __________________________________________________________________________________ ②诗中写田圃、牧场、鱼塘、小溪都失去了活力，这样写与写雨有什么关系? __________________________________________________________________________________ ③诗中反复使用“等待久了”有何表达作用? __________________________________________________________________________________ ④写出下面句子的朗读语气。 雨说：四月已在大地上等待久了…… __________________________________________________________________________________ 雨说，我来了，我来探访四月的大地 __________________________________________________________________________________ 二.、完成下面11—15题。 草原夜曲 我回来了。这草原的夜晚 静谧、空旷、幽暗， 青色的月光迷朦， 将世界早早催入睡梦。 夜，凉水一样从草上流来， 流到没有人的地方去了; 牧棚的栏栅投下千百条阴影， 月光挤在羊群身上打盹。 我的伙伴们拎起铜酒壶， 阿丽库依唱起谣曲跳起舞。 醒来的人们结成了快乐的家族。 啊，草原还有许多荒凉的地方， 我们的脚步跟着骆驼的蹄印延长， 直到建筑起每一个黎明的村庄。 11.第一、二节诗描写了一种怎样的气氛? __________________________________________________________________________________ 12.第三节诗描写了一种怎样的气氛? __________________________________________________________________________________ 13.理解“直到建筑起每一个黎明的村庄”这句诗的含义。 __________________________________________________________________________________ 14.这首诗流露了诗人怎样的感情? __________________________________________________________________________________ 15.品析下列句子的表达作用。 ①夜，凉水一样从草上流来 __________________________________________________________________________________ ②月光挤在羊群身上打盹 __________________________________________________________________________________ 三、完成下面16—20题。 春雨 我爱五月降下的大雨一场， 那天迸发最初的春雷声响， 它仿佛蹦蹦跳跳尽情玩耍， 在蔚蓝的天空轰鸣激荡。 朝气蓬勃的雷声滚向远方， 雨点打下，溅起尘埃飞扬。 晶莹的雨幕在半空中挂下， 然后太阳就射出万缕金光。 山上流下来了湍急的泉水， 林中的小鸟在不停的歌唱， 林中的歌声和山泉的喧哗， 一起欢乐的呼应春雷轰响。 哦，那是轻盈的赫柏姑娘， 在把宙斯心爱的天鹰喂养。 她在天上捧起泛沫的美酒， 一笑，美酒便泼到了地上。 16.这首诗音律优美，讲究押韵，试写出韵脚。 __________________________________________________________________________________ 17.请摘录能概括全诗内容的一行诗。 __________________________________________________________________________________ 18.请按要求摘录诗句。 ①从听觉写景的诗句________________________________________________________________②从视觉写景的诗句________________________________________________________________ 19.从朗读的角度来看，这首诗应用怎样的语气来读? __________________________________________________________________________________ 20.在最后一节中，诗人把现实和神话结合起来有什么作用? __________________________________________________________________________________ 21.品析下列动词的表达作用。 ①那天迸发最初的春雷声响 __________________________________________________________________________________ ②雨点打下，溅起尘埃飞扬 __________________________________________________________________________________ 四、完成下面第22—26题。 西风 这温暖的风儿是西风，它充满了鸟儿的叫唤; 每当我听见西风吹拂，泪水就涌上我的双眼。 因为它来自西方乡土，来自古老的褐色山岭， 而且，西风还带来了阳春四月、带来了水仙。 对我这样困乏的心儿，西方乡土是个好地方; 那里，苹果园中都是花，空气醇得像酒一样。 那里，有清凉的绿色草地，人们能躺下休息; 那里，画眉在娇啼曼啭，在它们的巢里歌唱。 “你离开家乡已很久，兄弟，难道还不回来? 现在是四月，是花开时节，树枝上一片雪白： 太阳的光辉明亮灿烂，兄弟，连雨儿也温暖; 难道你还不回来，兄弟，再回到我们这儿来? “禾苗一片葱绿，兄弟，野兔已在田间奔跑， 这里是蓝天白云，是雨儿温暖，是阳光普照。 听听野蜂哼鸣，兄弟，看看又一个欢乐春天—— 这是给心儿唱的歌，这是把脑海点燃的火苗。 “在西方青青的麦田上，兄弟，云雀在歌唱， 难道你还不回家，兄弟，让困乏的脚歇一晌? 治受伤的心，我有香膏;治眼疼，我有睡眠，” 温暖的西风这样说道，它充满了鸟儿的歌唱。 我一定要踏着这条向西延伸的白色道路走去， 走向清凉的绿草地，使我的心和脑得到休息， 走向紫罗兰，走向褐色的小溪和歌唱的画眉—— 它们都在我归属的地方，那西方的美妙土地。 22.诗中描写的是西方乡土什么季节的景物? __________________________________________________________________________________ 23.诗中描写的西方乡土的景物具有哪些特点? __________________________________________________________________________________ 24.理解下列诗句的含义。 ①每当我听见西风吹拂，泪水就涌上我的双眼。 __________________________________________________________________________________ ②我一定要踏着这条向西延伸的白色道路走去。 __________________________________________________________________________________ 25.体会下列加点词语的蕴含的感情。 ①这温暖的风儿是西风，它充满了鸟儿的叫唤; __________________________________________________________________________________ ②它们都是我归属的地方，那西方的美妙土地。 __________________________________________________________________________________ 26.“兄弟，难道还不回来?”这一句式反复使用，有何表达作用? __________________________________________________________________________________ 27.仿照第二节诗中“那里，……”的句式，再仿写一个句子。 __________________________________________________________________________________ 五、完成下面第28题。 28.作文。 题目：情系____________ 要求：将题目补充完整后，写一篇不少于600字的文章，文体不限。 (责任编辑：admin) |