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二、1.脸色早已煞白，两眼呆直、神色张皇、神色很狼狈等2.“贼”是针对于勒当初行为不正，糟蹋钱来说的，“讨饭的”是针对于勒当前衣衫褴褛穷困潦倒的境况来说的3.①表现她故作镇定的狼狈相②表现她自私贪婪的虚荣心4.“完了，这个人真是于勒;我们心目中的大救星原来是一个穷光蛋;我们的希望破灭了!”5.重新回来拖累我们6.资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系7.不能形象地表现菲利普夫妇内心深处的恐慌，担心秘密被别人发现的狼狈，以及美梦破灭后的失魂落魄 三、1.她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦2.排比、对比3.细致深刻形象地表现她醉心奢华的虚荣心4.让现实与幻想形成对比，揭示“她”受资产阶级腐朽思想毒害之深5.符合要求即可 12.心声 一、1.①流露出李京京对朗读课文的渴望②表达出程老师拒绝要求时的武断2.第一次低下头是因为难为情和不好意思，第二次垂下头是因为伤心和失望3.他多么喜欢这个故事呀!他真想念一段，哪怕是几行字的那么一小段呢!他准能念好。朗读课文难道要唱歌的嗓子吗?4.执着、倔强、认真、自强5.符合要求即可，如：不要挫伤学生的自尊心和进取心、不要弄虚作假、要善于平等待人 二、1.①“吧嗒”一声落在手里的讲义上，声音那么响，把他自己都吓了一大跳②教室里一片寂静，静得能听见赵小桢轻轻抽泣的声音2.没有人在笑话他，大家的神情都那么专注和认真3.流露出李京京对故事的无比喜爱，他与万卡的生活有一定的相似性，小说引起他在感情上的强烈共鸣4.他的用心朗读征服了大家，更是征服了程老师，理应让他尽情地寻求感情上的宣泄5.符合要求即可 三、1.让傍晚的夕阳贯穿文章的始末，让人物沉浸在美好的余晖里2.竭尽全力地向校长争取学生悔过自新的机会，并且用心良苦地洗涤孩子心头的尘埃3.只有改正自身的错误，净化自己的心灵，才能够拥有世上一切美好的东西4.一方面意味着女班主任的努力没有白费，当年的一席谈话让男孩子受用终身，一方面这种反复起到了强调作用，深化了文章的主题 单元检测 1.瘾揽雇蜷2.①歇斯底里②与日俱增③斩钉截铁④莫名其妙3.①寂静②镇静③安静④平静4.①鲁迅②曹文轩③莫泊桑④黄蓓佳5.父子俩的对话〔交流〕越来越少6.合乎要求即可7.希望的有无取决于人们奋斗和追求的精神。如果我们不努力奋斗、追求，则无论做什么事情都没有希望，即“希望”是“无所谓有”;如果我们始终不渝地为了我们的希望斗争、实践，就一定会迎来我们想要的生活，即“希望”是“无所谓无”。这正如地上的路，需要人们一次次地走过，才能真正的使其成为路8.①厚壁障，比喻，化无形为有形可触可感②敌人，有拟人的色彩生动形象③福音书，比喻，有夸张讽刺的效果9.对于勒的同情，对亲情的渴望以及对社会冷酷的人际关系的深情控诉10.①托着前伸一动吸进去扔到②总分描写③文雅④形成贫富反差，构成强烈对比11.①表现了方老师失望和遗憾之情②表现了方老师惊异和感动之情12.表现了方老师忠于职守、敬业奉献的高尚情操13.有渲染气氛推动情节发展的作用14.方老师的见闻感受15.方老师很不高兴、他满脸不高兴却又显得无可奈何、心里感到不是滋味16.班长走后，又有不少学生提出要走17.学习往往因为农活而耽误18.反复地描写方老师“不高兴”的神情，为后文的误会蓄势和做好铺垫19.一个热爱学生、忠于职守、敬业奉献的优秀教师20.与课文内容相符即可，如：感动21.老太太22.与后文侯三成为“三只手”构成反差，为老太太的断指之举作好铺垫23.以自己的断指之举换回众扒手的幡然悔悟24.看似要断子之指，实为断己之指25.前一“出息”照应课文第一段，后一“出息”照应课文第二段26.对老太太断指之举的高度肯定，对老太太无私母爱的间接赞美27.可怜天下慈母心(意同即可)28.符合要求即可 第四单元 13.事物的正确答案不止一个 一、1.生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。2.如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。3.在“因此”之前划开，理由是先细致地分析，后得出结论。4.言之成理即可。 二、1.不能迷信院士，不能迷信权威2.正面论据：“我”年轻时不是权威却取得巨大成就(“我”写成“王选”也可)(意思对即可)反面论据：大发明家王安60岁时决策失误导致公司破产(意思对即可)3.计算机等新型领域4.只要能辨证对待权威，回答言之成理即可 14.应有格物致知精神 一、1.真正的格物致知精神不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。2.承上启下3.从研究学术和应付今天的世界环境两方面论述。4.不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。5.第一，寻求真理的堆一途径是对事物客观的探索;第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。6.得出结论，强调了自己的观点，表达了对中国年轻一代的良好愿望。 二、1.只有在学术讨论中被大家认可了的观点，才可以公之于众。2.通力合作的学派常常是一项成果诞生的最好的助产婆。3.举例论证4.学派的活动以对内合作对外竞争的形式极大地促进和丰富了各个学科的发展，同时也为这些学科培养和造就了一批杰出的科学人才。5.根据答题实况评改6.自由作答，言之有理即可 15.短文两篇新 课 标第一网 一、1.好读书，不求甚解;每有会意，便欣然忘食。2.对任何问题不求甚解都是不好的。3.一是表示虚心，因为书不一定都能读懂，就承认“不求甚解”。二是说明读书的方法，不要固执一点，而是了解大意。4.读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读5.(无标准答案。参考：观其大略的人，往往知识更广泛，了解问题更全面。观其大略同样需要认真读书，只是不死扣字句，不因小失大。若持否定意见，能言之有理者，酌情给分。)6.(无标准答案。链接内容明确、语句通顺即可) 二、1.精华2.道德修养、个人气质3.排比、比喻4.多读书读好书5.读书可以养气，写作可以将气运用自如6.如，读了沈从文的《边城》，感受到了湘西人民的淳朴、无邪，所以我学会了以心交心，与人为善。 16.中国人失掉自信力了吗? 一、1.先信“地大物博”，后信国联，最后一味求神拜佛这一现象。2.国民党反动统治者及其御用文人3.他信力自欺力4.回过头来看问题5.使人认识模糊，意志消沉。6.论证论据论点7.尖锐泼辣、富有战斗性和嘲讽意味。8.表明此种现象尤为普遍并且危害尤甚，加点以示强调，提醒注意。 二、1.阐明中国少年肩负建设重任。热烈赞颂我少年中国、中国少年的英姿及其光辉灿烂的前程。2.从智、富、强、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球等方面，竭力强调国家命运直接拴系在少年人身上。句子内容的排列，由轻到重，由短到长，步步发展，并且合理运用反复、排比的修辞，显得气势磅礴。3.红日初升河出伏流潜龙腾渊，鳞爪飞扬乳虎啸谷，百兽震惶鹰隼试翼，风尘吸张 单元检测 一、1.C2.要是那就因为3.灵秀周密深刻庄重4.探察探讨探测探索探求5.①用反问加强语气，强调没有失掉自信力的大有人在。②表现作者对错误论调的强烈愤慨。6.根据答题实况评改7.根据答题实况评改8.真正的格物致知精神就是实验的精神，就是要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 二、(一)9.总分总式10.第一句11.最后一句12.道理论证、比喻论证13.智力不集中、不能辨异、不善求同、不善以一物阐证另一物 (二)14.B15.第②段：人是不可以将书读尽的。第⑤段：读书不是为了写作。16.A.爱不释手B.手为释卷17.书非借不能读也。18.指美貌女子读书带有功利的目的，则书中的趣味，自己读书的乐趣就都没有了。19.能作这种触景生情的思考，也是读书的乐趣之一。20.读书读出了书中的问题(或毛病)，对别人的作品不满意，于是就自己尝试去写。这样就造就了作家。21.电影、电视、舞会等固然很有乐趣，但作者却对读书情有独钟。通过比较，强调读书才是无上的享受。22.能言之成理、自圆其说即可。23.根据答题实况评改 (三)24.科学，是美丽的25.因为它“推动了社会的文明与进步，使世人享受着前所未有的实惠”。在这里，美与善也得到了和谐与统一26.自然科学和社会科学27.技术建立在科学理论之上，是对科学的运用性延伸28.“科学的美可以说是绝对的，而技术之美常表现出相对性”29.②③④30.举例论证31.如“在人类繁花似锦的科学百花园里，社会科学有着许多鲜艳夺目的奇葩”一句，生动形象地说明了“美丽的科学当然包括社会科学”32.原子弹不美丽，但那不是科学的丑陋，而是人性的丑陋。严格地说，原子弹不属于科学，它只能属于一种技术33.无统一答案。根据答题实况评改 三、34.根据答题实况评改 第五单元 17.智取生辰纲 一1.杨志禁止众军士买酒喝2.正在那里凑钱3.精明能干小心谨慎4.其一，说杨志说话不懂道理，在生意人面前说人家货不好，如同打人家的脸。其二，是说我根本就不想卖给你，哪来许多废话5.(只要言之成理就行，如今引起杨志的疑心，使得用蒙汗药的计策失败) 二1.父亲和五元钱的故事(或一个贫寒少年挑命运的故事)2.那一天早上父亲起得特别早，他激动地走在田间小道上，仿佛看到了自己身处课堂3.突出学生挣学费的艰难，表现父亲挑战命运的坚强意志4.表现父亲战胜困难的勇气和毅力5.表现自己悔悟与自责之情6.是全文的点睛之笔，深刻揭示了故事所蕴含的深意 18.杨修之死 一1.杨修介入到曹植与曹丕的继承权斗争的旋涡中去了(或杨修被杀的根本原因)2.操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，经夜不息3.修又尝为曹植作答教十余条4.以曹操厌恶杨修的情绪逐步升级为顺序5.揭露曹操奸诈6.(言之成理既可，一定要有理由陈述) 二1.杨修之死的必然原因2.杨修认为曹操爱才，有可能传位于次子曹植3.议论4.评述曹操和杨修两人的心理活动5.在写诗作赋时，曹操是个大文学家;在处理国事时曹操是个大政治家 19.范进中举 一1.分在“集上去了”与“众人大眼望小眼”之间，前面为正面描写，后面为侧面烘托2.原来新贵人欢喜得发疯3.拍、笑、拍手大笑、拍着笑着4.“噫”语句短小，语气强烈，写出了范进惊喜过望的心情5.抨击封建科举制度对读书人的腐蚀和毒害6.(只要言之成理就行，最好是从社会背景、世态炎凉的角度来作答) 二1.孔乙已其人吸孔乙已被人取笑2.插叙3.孔乙已的脸色、神情变化的对比，孔乙已的颓唐不安与众人快活时的哄笑的对比4.我前天亲眼见你偷了何马吊着打5.“排”字非常精当，栩栩如生地表现出孔乙已拮据而穷酸的本相6.(最好是联系封建科学制度的毒害来谈，言之成理就可) 20.香菱学诗 一1.香菱苦心构思《咏月》第二稿2.第四句为一层后面为一层第一层正面写香菱如痴如醉第二层侧面写香菱苦心学诗3.香菱一会儿苦心思考，一会儿因所得而会心微笑4.这个人定是疯了5.宝钗笑道：“你能像他这苦心就好了，学什么有了不成的”6.(只要符合人物此时的神情就合格) 二1.命运没有固定的式样，并非上天所定，它掌握在自己的手中，需要靠自己的奋斗去铺设轨道2.造成悬念，引起人的阅读兴趣3.先写他的苦难遭遇，再写他遭到一千多次拒绝，最后写他在挫折的铺垫中站起来，表现其性格魅力4.(提示：任选一个角度，只要言之成理就行)5.(提示：选分条摘录，再作简要分析) 单元检测 1.攥舒收讨缩揣2.①古砚微凹聚墨夕②长河落日圆③墟里上孤烟④半轮鸡唱五更残3.①香菱②胡屠户③曹操④老都管4.①杨志②杨修③范进④林黛玉5.塘中碧波闪闪，似锦似缎6.①赶拿②强盗能独档一面，有作为的人③索性，干脆马虎随便④有必要作某事有意义7.①计策②追究责任、责怪③讨价还价④打算、计议8.①结尾加上“的需求”②将“许多”与“出版社”交换位置9.①语言描写②动作描写③心理活动描写④外貌描写10.①心扉②心窍③心境④心灵11.当你用批评的态度去看待它，你便会发现无数缺点。12.①曹操为保护自己假装梦中杀人②杨修指出曹操的阴谋③曹操厌恶杨修13.①也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来②却似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来③夸张、比喻④描写14.水的氢键及其作用15.①冰的密度比水的密度小②有较高的比热③正负极性很强④是万能溶济16.吸引读者，引出说明内容17.利用电磁辐射在穿过食物时，使水分子产生振动，产生热，煮熟食物18.作比较，列数字19.(例：我认识到水在常温下能以液态的形式出现，是因为氢键起到了重要的作用)20.第一条线索：横肉青年行窃第二条线索：小男孩的三次感叫21.第一次是看到哈巴狗拽老者的衣服觉得好玩;第二次是看到老者流口水觉得有趣;第三次是发现贼人行窃22.语言、动作23.指不与对方正面接触，不惊动对方，而悄然又热练地行窃24.另起一段表示强调，说明社会到了依靠弱智儿童来拯救的地步，从反面讽剌了旁观者的麻木不仁25.突出了众人事不关已，高高挂起的麻木不仁的心态26.在学习成绩上一向颇为自员的我没有如愿盼来大学录取通知书27.考上大学28.当时我处于一种非紧张的状态29.这是一种鼓励，祈求、尊重的语气，在文中起推动情节发展的作用30.提示：最好是联系文章的主题，从自折不回这一角度来回答 第六单元 21.陈涉世家 一.1.D2.B3.B4.D5.D6.B7.①使尉恼怒;②使(尉)责辱他;⑧一定听从您的号令;④依从人民的愿望8.①即使仅能免于斩刑，然而戍守边塞的人死的就占十分之六七;②王侯将相难道是天生的贵种吗?9.第一步是借吴广被笞以“怒众”，使戍卒站在自己一边;第二步是杀尉，置戍卒于欲退不能的境地;第三步是向大家讲明两种前途，以“死即举大名”相号召，以“王侯将相宁有种乎?”激励众人的反抗决心 二.1.参考译文：陈胜当王一共六个月时间，当王之后，以陈作为王都。他从前受雇种田时的老伙伴听到消息，跑到陈来，在王宫门上敲着嚷道：“我要见陈涉。”宫门卫的官要绑他来治罪，经他辩白了好一阵子，才给放了，但是就不肯帮他通报。等到陈王有事外出，他就拦路大叫陈王的名字，陈王听到了，才停下召见，载上车一起回宫。进了宫，看了殿堂房屋，帷幕帐帘这些陈设之后，伙伴惊叹道：“多阔气啊!你当王后的宫殿可真大真深啊!”楚人说话管多叫“夥”，所以现在天下相传称王叫“夥涉”的俗语。是从陈涉的事情开始的。伙伴在宫里进出愈来愈方便，常跟人谈起陈王过去的事情。于是有人就对陈王说：“你这个客人愚昧无知，专爱胡乱说话，这样会损坏你的威望的。”陈王就把客人给杀了。其余的陈王故友都纷纷离开，从此陈王身边再也没有亲近的人了。陈王传命朱房做中正，胡武作司过，负责纠察群臣中的过失。将领们奉派去攻城夺地，每到一个地方，如果命令下去稍不听从的，马上抓来治罪，以办事苛刻细秘来表示自己的忠心。两人对自己不喜欢的人，一旦犯了错，不交给负责司法的官吏去审理，就由自己直接来审问定罪。但陈王却信任他们。将领们对隐陈王因此就不再服从了，这是他失败的主要原因。 2.杀故旧，用小人3.客出入愈发舒，言陈王故情4.重用小人5.推荐模式：①从十五个以上的方面来反映人物情况，这十五的方面既要有“姓名、职业”等常规项目，更要突出“人生的信条、传神的细节、个性化言行”等“非常”项目：②末尾把你对人物的总体评价用50字以内的—句话写“我看陈涉”(或“笑看陈涉”“大话陈涉”等)。 22.唐雎不辱使命 一.(—)1.D2.C3.A4.D㈡5.①辱没、辜负;②违抗;⑧交换;④道歉6.①给予恩惠;②盛怒的样子;⑧平民;④平庸无能的人7.①让安陵君扩大领土;②摘了帽子，光着脚;⑧一道白光直冲向太阳;④秦王变了脸色8.①“与”通“欤”，语气词，相当于“吗”;②“错”通“措”，注意;⑧“谕”通“喻”，明白：④“仓”通“苍”9.①反问：②疑问：⑧反问：④疑问10.对话描写11.有力地反衬出唐雎坚强无畏的斗争精神12.唐雎一个智勇双全，胆识兼备的外交奇才。 二.1.参考译文：田忌屡次和齐国的王室子弟们以重金赌注赛马。孙膑看见他们的马差距不大，马有上中下三个等级。于是孙膑对田忌说：“(这次)您只管下重金赛马，我一定能使您胜过他们。”田忌相信了孙膑的话，与齐国的王室子弟们们下了千金赌注来赛马。到了临场赌赛时，孙膑说：“现在用您下等的马和他们上等的马比，用您上等的马和他们中等的马比，用您中等的马和他们下等的马比。”等到三个等级的马赛完后，田忌的马第一次没有取胜但后两次取胜，最后得到了公子们的千金赌注。 2.“孙子见其马足不其相远，马有上中—下辈”3.“今以君之下驷与彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。”4.充分信任下属5.可从足智多谋、知己知彼等角度来回答 23.隆中对 一.1.C2.D3.A4.A5.B6.7.①霸业可成，汉室可兴;②西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理8.1.分析曹操、孙权两大集团的状况，分清敌友，采取不同的方针(“自董卓已来……此可以为援而不可图也”);2.指出荆、益二州在战略上的重要地位和夺取的可能性(“荆州北据汉、沔……智能之士思得明君”);3.归纳策略的主要之点并指出光明的前景(“将军既帝室之胄……汉室可兴矣”)。 二.1.合乎题意即可，如：刘关、张三顾茅庐2.①求贤若渴、礼贤下士、有政治抱负;②稳重、顾全大局;⑧莽撞或鲁莽、直爽3.“亮答曰……”这一段4.①为二顾未见诸葛亮埋下伏笔;②突出诸葛亮超凡脱俗、谈泊名利的品格：⑧暗示诸葛亮虽然隐居隆中，但关心国家大事5.选点要小巧，观点要正确，比如：我敬佩诸葛亮超凡脱俗、谈泊名利的品格，但我更欣赏他积极投身社会，服务社会的上进心 24.出师表 一.1.C2.A3.B4.C5.①治;②罚;③给予;④坚贞6.①做奸邪事情，犯科条法令;②都拿来问问他们;③好的差的各得其所;④性情品德善良平正7.亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期之所以能兴盛的原因;亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期之所以衰败的原因8.宫中府中、陟罚、臧否、异同、内外、大小、优劣、亲远、贤臣小人、兴隆倾颓9.①严明赏罚;②内政安排;③军政安排;④亲贤远佞10.第一段为一层，后面为一层，二三段为第四段张本 二.1.合乎题意即可，鼓励有创意的表达。提供一点资料：诸葛亮之为相国也，扶百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道，尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮，善无微而不赏，恶无纤而不贬;庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿;终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤!(陈寿《三国志•诸葛亮传》传末评语)2.君子的行为，要通过宁静来修养身心，通过节俭来培养品德。不恬淡寡欲就不能显示志向，不安宁平静就不能到达远方。学习必须有志向，才干必须去学习;不学习不能增加才干，不立志不能成就学问。放任懈怠就不能激励意志，冒失急躁就不能陶冶性情。(如果)年龄和时间一起飞驰，意志和岁月一起离去，青春很快会变成落叶一般，大多就不能为社会做事，(只能)悲伤地守住穷困的家屋，那时后悔又怎么来得及呢?3.夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须志也,才须学也;非学无以广才,非志无以成学4.淫漫则不能励志,险躁则不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及5.要养成积累习惯，注意总结积累的方法 25.词五首 一.1.①异;②泪2.①出猎;②报效国家;③“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。”;④“持节云中，何日遣冯唐?”3.①风住尘香花已尽;②日晚倦梳头、欲语泪先流;③哀愁本是看不见摸不着的，可是词人却把它比作可承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都承载不动，突出了愁苦的深重4.写作时注意借景抒情手法的运用，力求情景交融 二.全篇由景到人，由寻找瞻仰到追述回顾，从感叹缅怀到泪流满襟，全从渴仰之情出发，全凭真字动人，读这样的诗，有如饮佳酿醇酒。 单元检测 1.茅、鹄、是、厉2.合乎题意即可，如：陈胜是阳城县人，表字叫涉。少有大志，和吴广一起，发动了历史上第一场轰轰烈烈的农民起义——大泽乡起义3.合乎题意即可，如：“留取丹心照汗青”是一种永恒的潇洒;大手大脚，奢侈浪费不是潇洒4.合乎题意即可，如：貂的天真善良却招来了杀身之祸5.合乎题意即可，如：冠军啊，倘若你能制怒并静待那只苍蝇的话，故事也许该重写了6.季羡林为新生看包7.①一女子登楼远眺、盼望归人;②孤独、失望和怅惘8.①塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。②老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 9.D10.C11.A12.D 13.“我是一个笨小孩”或用原文答：“我小时候在很多人眼里时不折不扣的笨小孩。”14.我出了意外15.父母全力的救治和呵护16.运用细节，写出了父母得知噩耗后的焦急(与之相近的表达即可)17.议论作结，总提全文，深化中心18.言之成理即可，如“喜欢学习”“专注”等 19.地理地位、发源地、流程、流域面积等(只要答出三个方面即可)20.“像一条金色的巨龙，昂首横卧在我国北部辽阔的大地上”写出了黄河宏伟气势21.在古代，黄河流域的自然环境是很优越的22.黄河文化(答“中华氏族的古代文化”、“古代文明”亦可)23.中华民族历史的悠久和艺术才能的高超24.黄河，不愧是中华民族的摇篮，我国文化的发源地(或答文章最后一句话) 25.大山、大河、大海、大漠26.愚者慵懒地等待命运，成功永远是梦中舞动的花环;智者勤奋地捕捉命运，成功是随时都可能被兑现的期盼27.人们渴望得到命运的垂青，命运却要求人们必须为它付出血汗28.通篇运用比喻说理，语言华美，富有感召力29.文章多用比喻、排比等辞格，有力地表现了“一分汗水，一分收获的”道理30.文章意在激励人们为取得成功而辛勤耕耘，不懈奋斗(20—24题答案合乎题意即可，不必强求统一) 30.根据实况评改 期末测试卷 一、1.①深固②寻摘③吹求④咬嚼2.①朦朦胧胧②重重叠叠③痛痛快快④干干脆脆3.①施耐庵②曹雪芹③罗贯中④吴承恩4.①议论②记叙③描写④抒情5.拥有创造力的人留意自己细小的想法6.①松树皮②石像③圆规④木偶7.①引无数英雄竞折腰②五十弦翻塞外声③不求闻达于诸侯④奉命于危难之间8.①写出了一种荒凉、萧索的气氛②写出了屠户骄狂的丑态9.据实况评改10.①斜晖脉脉水悠悠②梳洗吧，独倚望江楼③过尽千帆皆不是④肠断白蘋洲 二、11.C12.D13.①则霸业可成，汉室可兴矣②跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权;内修政理14.自董卓以来……智能之士思得明君||将军既帝室之胄……汉室可兴矣 三、15.纷争恩怨中伤误解16.①|②③④⑤⑥|⑦17.并列展开18.第⑤段19.答案举例：骄纵时变得谦逊，颓伤时变得积极，愁苦时变得欢快 四、20.引出要说明的主要内容21.传递记忆的“绿色使者”是乙酸胆碱22.肽是一种由七个氨基酸组成的可促使记忆力旺盛、注意力集中的脑垂体激素23.据实况评改24.按科研不断发展的过程安排说明顺序 五、25.指的是盲姑娘用歌声来表达她对光明与希望的向往和追求26.歌声，因为作者用歌声来表现小姑娘对生活的热爱与向往27.盲姑娘美在服饰，美在姿态，美在歌声，美在心灵28.母亲的爱是小姑娘“光明的心曲”的基础29.对小姑娘的赞美、祝颂的感情，如“唱吧，盲姑娘……是不会黯然无光的” 六、30.据实况评改 (责任编辑：admin) |